0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn - một số kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh đối với học sinh phổ thông và các hoạt động luyện tập từ vựng trên lớp theo đường hướng giao tiếp - lê thị thúy hồng

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp 4-5

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp 4-5

... chung chữ viết của các lớp 1-3có chữ viết rõ ràng cả về mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày vở tốt còn học sinh lớp 4-5 chữ viết xấu, trình bày vở ẩu thả. Có nhiều nguyên nhân học sinh lớp 4-5 viết chữ ... chọn đề tài : Một vài biện pháp giúp giáo viên lớp 4 - 5 rèn chữ viết cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt và các môn học khác.Ngoài ra, rèn luyện chữ viết còn góp phần ... những học sinh viết đúng, viết đẹp ; kịp thời chỉ ra những chữ học sinh viết sai về nhà luyện viết lại. Biện pháp 5 : Đề cao sự gương mẫu về chữ viết của thầy cô giáo Một giáo viên có chữ viết...
  • 12
  • 3,108
  • 35
Một số biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với học sinh nội trú trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với học sinh nội trú trong các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... VINHTRỊNH VĂN TÂMMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ĐỐI VỚI HỌC SINH NỘI TRÚ TRONG CÁCTRƯỜNG TRUNG CẤP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THANH HOÁ Chuyên ngành: Quản giáo dục số: 601405LUẬN ... NGOÀI GIỜ LÊNLỚP ĐỐI VỚI HỌC SINH NỘI TRÚ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤPCHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THANH HOÁ2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và giáo dục tỉnh Thanh ... HOẠT ĐÔNG NGOÀIGIỜ LÊN LỚP ĐỐI VỚI HỌC SINH NỘI TRÚ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu1.1.1. Ở nước ngoài Tìm hiểu lịch sử khoa học giáo dục nhân loại...
  • 121
  • 1,304
  • 3
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang

Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang

... fluency in speaking in the target language. Students are encouraged by the sense of being able to use what they have learned in the very early days of their study. In addition, the study is ... University- Hanoi and Training Teacher University of Thai Nguyen). They are teaching to non- English major students at the school. They are from 25 to 36 years of age with at least 2 years of ... of the survey will be analyzed and discussed.13 However, the students at HGMSS are rather highly motivated by some practical reasons. If they do not learn English carefully, they will fail...
  • 41
  • 1,047
  • 1
skkn một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiêm lớp

skkn một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiêm lớp

... tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học Hùng An, tác giả đề xuất một số biện pháp quản của Hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm lớp. Chương 3ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNGNHẰM ... của hiệu trưởng với công tác chủ nhiệm lớp 171. Biện pháp quản của Hiệu trưởng 172. Hiệu quả các biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp của người Hiệu trưởng 194. Nguyên nhân của thực ... 19Chương 3 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNGNHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 1. Xuất phát từ thực trạng biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng 212....
  • 44
  • 1,462
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy học từ vựng Tiếng Anh 6 cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy học từ vựng Tiếng Anh 6 cho học sinh

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY VÀ PHÁT TRIỂNTỪ VỰNG CHO HỌC SINH LỚP 6 I/ NHẬN ĐỊNH VẤN ĐỀ:Trong lịch sử của loài người kiến thức là kho tàn quí (giá) báo, cho nên ... phương pháp trên, tôi thu được kết quả khá khả quan- Lớp học sinh động- Học sinh dễ tiếp thu bài mới- Học sinh học thuộc từ dễ hơn và không “sợ” bộ môn tiếng Anh - Một số học sinh rất ham học ... TRIỂN TỪ VỰNG CHO HỌC SINH: Muốn thực hành giao tiếp bằng tiếng Anh lưu loát, không chỉ nắm vững ngữ pháp là đủ mà cần phải có một số lượng từ vựng phong phú. Thế nên ngoài việc dạy từ vựng...
  • 6
  • 1,979
  • 22
SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc rèn kĩ năng sống cho học sinh THCS

SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc rèn kĩ năng sống cho học sinh THCS

... !:?,G3&/N4.L $4Mt s" kinh nghi$m trong vi$c r(n năng s"ng cho hc sinh THCS \Hà ... .9 :@ 89:;'AMt s" kinh nghi$m trong vi$c r(n năng s"ng cho hc sinh THCS jHà ... !/)5,Z3,G3!5,=3 &$&C&34Mt s" kinh nghi$m trong vi$c r(n năng s"ng cho hc sinh THCS pHà...
  • 21
  • 2,933
  • 13
SKKN Một số kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh đối với học sinh phổ thông và các hoạt động luyện tập từ vựng trên lớp theo đường hướng giao tiếp

SKKN Một số kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh đối với học sinh phổ thông các hoạt động luyện tập từ vựng trên lớp theo đường hướng giao tiếp

... học sinh đều rất coi trọng, đặc biệt là việc học dạy từ vựng cho học sinh. 4Chương II: MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH ĐỐI VỚI HỌC SINH PHỔ THÔNG THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP Thông ... kĩ thuật dạy từ vựng Tiếng Anh đối với học sinh phổ thông các hoạt động luyên tập từ vựng trên lớp theo đường hướng giao tiếp I. Giới thiệu từ bằng đồ vật có thật (REALIA) II. Dạy từ ... thuật dạy từ vựng tổ chức các hoạt động luyện tập từ vựng phong phú để nângcao hiệu quả dạy học từ vựng trong trường phổ thông. Giúp các em học sinh có được một vốn từ vựng cần thiết và...
  • 23
  • 8,287
  • 102
Chuyên đề tốt nghiệp: phương pháp cung cấp ngữ liệu mới khi giảng dạy tiếng anh đối với học sinh trung học cơ sở

Chuyên đề tốt nghiệp: phương pháp cung cấp ngữ liệu mới khi giảng dạy tiếng anh đối với học sinh trung họcsở

... nhất: Lý do chọn đề tài Phần thứ hai: Nội dung nghiên cứu 2.1. sở lý luận và thực tiễn về phương pháp cung cấp ngữ liệu mới khi giảng dạy tiếng anh đối với học sinh Trung học sở 2.2. Những ... biện pháp góp phần nâng cao việc học từ mới có hiệu quả hơn.Phần thứ hai NỘI DUNG NGHIÊN CỨU2.1. sở lý luận và thực tiễn về phương pháp cung cấp ngữ liệu mới khi giảng dạy tiếng anh đối với ... dung và phương pháp dạy học cung cấp ngữ liệu mới đạt hiệuquả chúng ta cần phải dựa trên những tiền đề lý thuyết làm sở khoa học. a) sở ngôn ngữ học Từ là đơn vị nhỏ nhất của ngôn ngữ...
  • 71
  • 658
  • 0
skkn kinh nghiệm giảng dạy  môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh  khối 12

skkn kinh nghiệm giảng dạy môn thể thao tự chọn bóng chuyền đối với học sinh khối 12

... tiếp sức đối với học sinh khối 12 Trang 2BM02-LLKHSKKN KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG CHUYỀNĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 12 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bóng chuyền là một môn thể thao quần ... thể. Số năm có kinh nghiệm : 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:- kinh nghiệm giảng dạy môn nhảy xa đối với học sinh khối 12 - kinh nghiệm giảng dạy chạy tiếp sức đối ... KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN THỂ THAO TỰ CHỌNBÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI HỌC SINH KHỐI 12 Người thực hiện: Nguyễn Bình NamLĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học...
  • 23
  • 2,948
  • 10
Dạy tiếng Anh cơ sở theo đường hướng giao tiếp có sự trợ giúp của máy vi tính

Dạy tiếng Anhsở theo đường hướng giao tiếp có sự trợ giúp của máy vi tính

... tin vào vi c day-hgc kè cà tfl phia giào vi n va sinh vi n. Liéu vi c giàng day tié'ng Anh co sd trén mày vi tinb theo dudng hudng giao tiép ed thue su biéu qua bon so vdi vi c day ... TIÉNG ANH CO SO THEO DLTÒNG HLTÒNG GIAO TIÉP CO SU TRO GIÙP CÙA MÀY TlNH 1. Tinh hiéu qua cùa vi c giàng day tié'ng Anh co so trén mày vi tinh theo duòng hudng giao tiép ... sinh vi n dà tin tudng giao phd. II. CO SO Lì LUÀN 1. Day hoc theo diròng hirdng giao tiép Day bgc ngoai ngfl theo dudng hudng giao tiép bàt dàu dugc biét dén làn dàu tién tai Anh...
  • 10
  • 549
  • 2
Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với việc dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Nguyễn Văn Cừ

Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với việc dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Nguyễn Văn Cừ

... SCHOOL ( Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với việc dạy từ vựng theo đ-ờng h-ớng giao tiếp cho học sinh lớp 10 tại Tr-ờng THPT Nguyễn Văn Cừ) M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING ... NGUYễN THị THANH HằNG TEACHERS ATTITUDES TOWARDS APPLYING CLT IN TEACHING VOCABULARY FOR GRADE -10 STUDENTS AT NGUYEN VAN CU HIGH SCHOOL ( Nghiên cứu thái độ của giáo viên đối với ... 2.2.1. Subjects of the study The sample was drawn from two sources: 180 students in class 10A2, 10A6, 10A10, 10A12, and 8 teachers in English teaching staff. The first group who I took at random...
  • 44
  • 459
  • 0
SKKN Một số biện pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN Một số biện pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... Một số biện pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp 5. 2. Khách thể nghiên cứu : biện pháp dạy giải toán cho học sinh lớp 5. V/ Giả thuyết nghiên cứu :- Tìm hiểu thế nào là bài toán ... chỉ giới hạn nghien cứu cách giải toán lời văn , đề xuất một số biện pháp dạy giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 trong năm học 20 05 –2006 tại trường tiểu học Quảng Phương A.IV / Khách ... lời văn .- Quy trình hiện tại giải bài toán lời văn .- Thực trạng mức độ học sinh giải toán lời văn .- Thực trạng mức độ dạy giải toán lời văn của giáo viên .- Đề ra một số biện...
  • 12
  • 3,948
  • 13
SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954

SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954

... học sinh phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử là vấn đề cấp thiết. III. Một số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Lịch sử ... là phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nóichung, trong dạy học lịch sử nói riêng, làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thông qua từng khóa học, chương, ... TÀI:"MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNHTÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCPHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾNNĂM 195" A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lí do chọn đề tài.Vấn đề phát huy tính tích cực...
  • 28
  • 1,782
  • 7
SKKN Một số giải pháp đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia

SKKN Một số giải pháp đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia

... KINH NGHIỆMVề một số giải pháp để đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau I. Phần mở đầu Chuẩn quốc gia về trường học được xem ... thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường ĐCQG thời gian tới, tôi chọn chủ đề sáng kiến kinh nghiệm “Về một số giải pháp để đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện ... những nguyên nhân trên nên tiến độ, kết quả xây dựng trường học ĐCQG giai đoạn 2001- 2010 chưa đạt mục tiêu, kế hoạch đề ra.3. Một số giải pháp, biện pháp xây dựng trường học ĐCQG đã được triển...
  • 10
  • 679
  • 3
SKKN một số giải pháp đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Trần Văn Thời

SKKN một số giải pháp đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Trần Văn Thời

... học 2 buổi/ngày và trường học đạt chuẩn quốc gia theo chương trình xây dựng các trường học đạt chuẩn quốc gia của Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Cà Mau. Trần Văn Thời, ngày 10 tháng 3 năm 201313 ... nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 theo quyết định số 36/2008 bao gồm phòng chức năng, hàng rào, đồ chơi ngoài trời,đồ dùng phục vụ nhà bếp Nâng tỉ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia trong huyện ... non trên địa bàn huyện Trần Văn Thời nên được 100% cán bộ công chức, viên chức Phòng Giao dục và Đào tạo huyện Trần Văn thời ủng hộ. 3. Mô tả sáng kiến kinh nghiệm:3Trong những năm qua huyện...
  • 14
  • 637
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động độiphần 2 một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tácvận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 103 một số kỹ thuật phân tử hỗ trợ phương pháp tạo giốngmột số kỹ thuật dạy họcmột số ví dụ các hoạt động luyện tập từ vựng cho học sinh ở trình độ trung bìnhmột số ví dụ các hoạt động luyện tập từ vựng cho học sinh ở trình độ caoskkn mot so bien phap cham soc suc khoe rang mieng cho hoc sinh tieu hocmột số vấn đề cơ bản trong dạy học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếpskkn su tro choi trong day warm up tieng anh cap tieu hoctiểu luận phương pháp dạy học tiếng việt đối với học sinh thiểu sốnghiên cứu một số biện pháp đề phòng chấn thương khớp gối cho học sinh trường thpt thiệu hóa trong quá trình tập luyện và thi đấu môn võ vovinamtổng quan tình hình nghiên cứu đặc điểm tiếng anh giao tiếp và việc ứng dụng dạy tiếng anh như một ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếpmột số ví dụ các hoạt động luyện tập cho học sinh ở trình độ thấptrình bày kỹ năng tạo dựng mối quan hệ đối với học sinh sinh viênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ