LUẬN VĂN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN SỬ DỤNG MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC THONG DỤNG ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
... trong dạy học phát triển. Ông cho rằng mọi ý đồ dạy học tách rời sự phát triển, coi hai yếu tố này độclập với nhau và dạy học đi sau sự phát triển, hoặc cho rằng dạy học trùng khớp vớisự phát triển, ... môn Toán không? Việc dạy học toán khiphân ban ở bậc THPT như thế nào?Vấn đề Rèn luyện và Phát triển năng lực tự học trong dạy học môn Toán đãđược nghiên cứu và thực hiện qua dạy học môn Toán ... với nhau, dạy học đi song song và dựa trên thànhtựu của sự phát triển, làm bộc lộ sự phát triển đó; thứ hai, dạy học chính là sự phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học đi trước sự phát triển. Quan...
- 114
- 2,568
- 60
luận văn phương pháp dạy học môn văn
... chất là dạy cho học sinh cách tiếp nhận văn học, nhưng tiếp nhận văn học với học sinh là tiếp nhận dưới sự giúp đỡ tiếp cận phương pháp dạy học đổi mới và phương pháp nghiên cứu khoa học để ... Trọng Luận, Nguyễn Thanh Hùng). Những tư tưởng trên được nêu ra trong các công trình nghiên cứu về phương pháp dạy học Văn như Phương pháp luận dạy Văn (Z.Ia.Rez – NXBGD - 1983), Phương pháp ... 1983), Phương pháp dạy học Văn (Phan Trọng Luận, Nguyễn Thanh Hùng, NXBGD - 1988). chuyên khảo về phương pháp giảng dạy Văn cũng nêu “Thực trạng đáng lo ngại của việc dạy học Văn trong nhà trường...
- 25
- 689
- 1
Các biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại học
... CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN HỌC THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC MÔN TOÁN SƠ CẤP VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ðẠI HỌC LUẬN ... bản của kĩ năng nghề nghiệp cần ñược rèn luyện cho sinh viên ngành sư phạm Toán học thông qua dạy học các môn Toán sơ cấp và Phương pháp dạy học Toán và ñịnh hướng nghiên cứu 1.6.1. Các thành ... dạy học Toán ở trường phổ thông; - Dạy học các môn Hình học cao cấp liên hệ với Hình học sơ cấp; - Khai thác mối liên hệ giữa Toán sơ cấp và Toán cao cấp khi dạy học các môn Toán sơ cấp ở...
- 224
- 1,622
- 11
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
... phương pháp giảng dạy - học ở bậc đại học. 20. Nguyn Hoàng Bo Thanh Lê Thanh Huy (2010), Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo ... Phương pháp dạy học Toán. Nxb Giáo dc, . 11. Nguyn Bá Kim (1992), Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Giáo dc, . 12. Nguyn Bá Kim (2003), Phương pháp giảng dạy ... (4/2006), Về việc áp dụng học chế tín chỉ trên thế giới và ở Việt Nam”. Bài vit cho To o theo tín ch 19. , Phương thức đào tạo theo tín chỉ: lịch sử, bản chất,...
- 23
- 2,115
- 1
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... toán Giải phương trình sau: 15 .09 .15 15.3425222xxx 1 PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN (Phần 1) I. NGƢỜI GIÁO VIÊN TOÁN DẠY HỌC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 1. 1. ... nét. 1. 2. Một số quan điểm dạy học bộ môn Toán Theo quan điểm giáo dục hiện đại, hoạt động dạy trong bộ môn Toán là cần thiết phải ưu tiên sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, tổ chức và ... hành nghề dạy toán đòi hỏi phải có tri thức chuyên môn các bộ môn như: các bộ môn Đại số, Giải tích, Hình học, Xác suất thống kê,…các môn nghiệp vụ như: Phương pháp dạy học môn Toán, Thực...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... dạy học phát triển. Ông cho rằng mọi ý đồ dạy học tách rời sự phát triển, coi hai yếu tố này độc lập với nhau và dạy học đi sau sự phát triển, hoặc cho rằng dạy học trùng khớp với sự phát triển, ... (tƣ duy Toán học) Dạy học, theo đúng chức năng của nó là dạy học phát triển. Muốn vậy, nó không được đi sau sự phát triển, phụ họa cho sự phát triển. Dạy học phải đi trước sự phát triển, kéo ... với nhau, dạy học đi song song và dựa trên thành tựu của sự phát triển, làm bộc lộ sự phát triển đó; thứ hai, dạy học chính là sự phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học đi trước sự phát triển. ...
- 14
- 1,399
- 13
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... về các định luật chất khí - Vật lí 10 nâng cao làm đề tàinghiên cứu của mình.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài - Xây dựng (thiết kế, chế tạo và hoàn thiện) các TBTN về các định luật chất khí ... R?=hằng số. (Định luật Gay Luy-xác).2.4. SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC VỀ CÁCĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ, TRONG ĐÓ CÓ SỬ DỤNG CÁC THÍNGHIỆM VỚI THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM ĐÃ XÂY DỰNG[1,3]2.4.1. ... luật chất khí – Vật lí 10 nâng cao. - Soạn thảo và TTSP tiến trình dạy học các kiến thức về các định luật chất khí trong đó có sử dụng các TBTN đã xây dựng theo tiến trình dạy học GQVĐ nhằm phát...
- 120
- 2,008
- 17
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT hiện nay.1.4. Một số nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử. 1.5. Đổi mới dạy học lịch sử theo phương pháp giải quyết vấn đề được chiathành ... thay sách lớp 10 bậc THPT và mở chuyên đề giảng dạy bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên môn lịch sử về Một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT .6 nghiệm khách ... tả và giới thiệu các nội dung, biện pháp chính.1. Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ……………. 291.1. Định hướng về phương pháp đổi mới dạy học lịch sử. 1.1.1. Tính phù hợp của đổi...
- 59
- 1,226
- 1
LUẬN VĂN: Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số giai đoạn 1995-2002 và dự báo năm 2004 tỉnh Bắc Ninh docx
... đối của 1% tăng ( hoặc giảm ) và đã xây dựng được một số mô hình của biểu hiện của xu hướng biến động của tốc độ tăng dân số Bắc Ninh thời kỳ 1995 đến 2002 và dự báo báo tốc độ tăng dân số năm ... ích để phân tích các hiện tượng kinh tế xã hội nói chung và vận dụng các phương pháp để phân tích tốc độ tăng dân số Bắc Ninh thời kỳ1995 – 2002 và dự đoán cho năm 2004 Dùng phương pháp dãy số ... chung về phương pháp dãy số thời gian I :Phương Pháp dãy số thời gian 1:Khái niệm về dãy số thời gian Lượng của các hiện tượng không ngừng biến động qua thời gian .Để nghiên cứu sự biến động...
- 47
- 995
- 0
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý
... CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝTài liệu có thể được tham khảo tại các địa chỉ sau:1. Phòng Tư liệu Trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN (P 305, nhà G7, Trường Đại học Giáo ... Vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông.Phạm Văn HoạchPGS.TS Đỗ Hương TràKhoá 2(2006 – 2008)4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIBỘ PHẬN TƯ LIỆU DANH MỤC LUẬN VĂN THẠC ... lực học vật rắn” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông.Đào Thị Thanh Phương TS. Ngô Diệu Nga Khoá 2(2006 – 2008)33 Sử dụng phương pháp Vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội...
- 5
- 1,216
- 4
lUẬN văn THẠC sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán
... phạm Toán học Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Học viên: Học viên: Nguyễn Thị TâmNguyễn ... TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Luận văn ... lượng dạy và học môn Toán nói chung, môn HH 10 THPT nói riêng sẽ nâng cao khi GV vận dụng LTTH bằng cách sử dụng PPDH tình huống và vận dụng hợp lý các cơ sở của LTTH vào dạy học môn học...
- 21
- 3,921
- 25
báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực và một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra
... lý và nâng cao chất lượng giáo dục; năm học tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính. Đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực. Toàn ... phúc Số: 56 / BC - THLT Liệp Tè, ngày 29 tháng 5 năm 2014 BÁO CÁOTỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 – 2014 A.NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 - 2014 - Năm học 2013 -2014 được xác định là" Năm học đổi mới quản ... ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính. Đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực. Toàn trường tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm . -...
- 21
- 1,826
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm
... thức mới.- Sử dụng phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm đối với kiểu bài “ Làm bài tập lịch sử .- Sử dụng phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm đối với kiểu bài sử dụng tranh ảnh, ... thấy một trong những phương pháp quan trọng trong dạy học lịch sử đó là phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm. Tổ chức dạy học lịch sử thảo luận nhóm là hình thức dạy học mới đối với giáo ... khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm và vai trò của giáo viên trong dạy học lịch sử thảo luận nhóm. Cụ thể như sau: 1) Cách chia nhóm Phương pháp dạy học thảo luận nhóm là hình thức dạy học...
- 17
- 5,963
- 35
ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn hoá học thcs
... học 6Phần thứ ba: ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn hoá học THCS 15Phần thứ tư: Một số giáo án sử dụng các phương pháp dạy học tích cực 22Phần thứ ... khi giảng dạy hoá học THCS hiện nay.Phần thứ ba ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn hoá học THCS I – Phương pháp thí nghiệm hoá học: Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích ... hiểu các phương pháp dạy học tích cực 3- ứng dụng các phương pháp dạy học đó vào các bài giảng môn hoá học ở THCS. - Đưa ra những kiến nghị về việc nâng cao hiệu quả trong giảng dạy học môn hoá...
- 41
- 608
- 2
Từ khóa: luận văn phương pháp dạy học vật lýluận văn phương pháp dạy học ngữ vănluận văn phương pháp dạy học sinh họcluận văn phương pháp dạy học hóa họcluận văn phương pháp dạy họcluận văn phương pháp dạy học tích cựcbài thu hoạch lí luận và phương phap dạy học lịch sửphương pháp dạy học lịch sử là một khoa họctổng quan về phương pháp dạy học có sử dụng vi tínhkhái quát về phương pháp dạy học có sử dụng máy tính điện tử hỗ trợluận văn thạc sĩ phương pháp dạy học toánluận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toántiểu luận phương pháp dạy học toánlý luận phương pháp dạy học toánlý luận và phương pháp dạy học ngữ vănNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ