0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vẽ tranh đề tài - trường thcs bình lăng

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vẽ tranh đề tài - trường thcs bình lăng

... chủ đề. - HS vẽ được tranh vẽ về đề tài học tập. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài Học tập. - Hình minh họa cách vẽ. 2. Học sinh: - Sưu tầm tranh ... vẽ. II. Cách vẽ: - Lựa chọn nội dung đề tài. - Vẽ phác mảng cho phần hình ảnh chính, phụ. - Vẽ phác hình ảnh chính, phụ. - Vẽ chi tiết, sửa hình. - Vẽ màu. III. Thực hành: - Vẽ ... án:Khối 8 Bài 9: vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. I./Mục tiêu: - HS hiểu được nội dung đề tài, và cách vẽ tranh. - HS vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. - Thể hiện tình...
  • 17
  • 2,001
  • 0
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp sử dụng bất đẳng thức cô si dạng nghịch đảo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp sử dụng bất đẳng thức cô si dạng nghịch đảo

... TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ******************SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP SỬDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ -SI DẠNG NGHỊCH ĐẢO”NGƯỜI THỰC HIỆN : Trường Trung học cơ sở ... bất đẳng thức đó là: " ;Hướng dẫn học sinh một số phương pháp sử dung bất đẳng thức Cô- Si dạng nghịch đảo& quot; 2II- Mục đích nghiên cứu:Chỉ ra một số phương pháp cơ bản để áp dụng bất ... bất đẳng thức Cô- Si dạng nghịch đảo để giải một số bài toán chứng minh bất đẳng thức và tìm cực trị. Hướng dẫn học sinh sử dụng vào giải toán chứng minh bất đẳng thức và tìmcực trị (đối với học...
  • 20
  • 700
  • 0
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn kể chuyện  có yêu cầu sáng tạo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn kể chuyện có yêu cầu sáng tạo

... Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn kể chuyện yêu cầu sáng tạo A. Đặt vấn đề:Bài tập văn của học sinh lớp 4 -5 là sự vận dụng tổng hợp các kiếnthức trong quá trình học ... số kinh nghiệm nhỏtrong việc bồi dưỡng học sinh giỏi văn. Trong bài viết này tôi chỉ đề cậpđến việc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 là một số bài văn kể chuyện yêu cầu tưởng tượng sáng tạo. B. ... thi học sinh giỏi lớp 5 ta thường gặp các đề tập làm văn thuộc thể loại kể chuyện yêu cầu học sinh tưởng tượng, sáng tạo trên cơ sở thực tế, trên cơ sở nội dung một bài tập đọc (thơ hoặc văn) hoặc...
  • 13
  • 1,316
  • 1
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn địa lí ở trường thcs

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinhmột số kĩ năng để học tốt môn địa trường thcs

... Châu Hưng Yên4 Kinh nghi Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh một số năng để học tốt môn Địa Trường THCS ệm hướng dẫn học sinh một số năng để học tốt môn Địa Trường THCS kí hiệu ... Châu Hưng Yên7 Kinh nghi Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh một số năng để học tốt môn Địa Trường THCS ệm hướng dẫn học sinh một số năng để học tốt môn Địa Trường THCS -Đặc điểm ... 3(4%) 77(96%)14 Kinh nghi Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh một số năng để học tốt môn Địa Trường THCS ệm hướng dẫn học sinh một số năng để học tốt môn Địa Trường THCS C/ Kết...
  • 19
  • 1,807
  • 1
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9b trường thcs trần hưng đạo

... Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng Đạo ________________________________________________________________________A/ ... hiện: Nguyễn Văn Dũng3 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng Đạo ________________________________________________________________________hình ... hiện: Nguyễn Văn Dũng5 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng Đạo ________________________________________________________________________cách...
  • 28
  • 2,021
  • 2
tổ chức tiết học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực

tổ chức tiết học địa theo phương pháp dạy học tích cực

... thực trạng học tập của học sinh trong các tiết học tổ chức theo hớng dạy học tích cực. 3- Đề xuất một số ý kiến về các biện pháp nhằm tổ chức hiệu quả tiết học theo hớng dạy học tích cực. VI- ... tổ chức một tiết học theo hớng tích cực. II- Mục đích nghiên cứu của đề ti: - Tìm hiểu việc tổ chức một tiết học theo hớng dạy học tích cực giúp cho giáo viên và học sinh có những biện pháp ... phải đổi mới phơng pháp giảng dạy để nâng cao chất lợng từng tiết dạy học của mình. - Vì vậy, tôi chọn đề tài: " ;Tổ chức tiết dạy Địa theo phơng pháp dạy học tích cực& quot; để trình...
  • 16
  • 1,483
  • 1
tổ chức tiết học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực

tổ chức tiết học địa theo phương pháp dạy học tích cực

... thực trạng học tập của học sinh trong các tiết học tổ chức theo hớng dạy học tích cực. 3- Đề xuất một số ý kiến về các biện pháp nhằm tổ chức hiệu quả tiết học theo hớng dạy học tích cực. VI- ... tổ chức một tiết học theo hớng tích cực. II- Mục đích nghiên cứu của đề ti: - Tìm hiểu việc tổ chức một tiết học theo hớng dạy học tích cực giúp cho giáo viên và học sinh có những biện pháp ... phải đổi mới phơng pháp giảng dạy để nâng cao chất lợng từng tiết dạy học của mình. - Vì vậy, tôi chọn đề tài: " ;Tổ chức tiết dạy Địa theo phơng pháp dạy học tích cực& quot; để trình...
  • 16
  • 330
  • 0
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh đinh hướng nghề nghệp ở thpt chuyên lê quý đôn

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh đinh hướng nghề nghệp thpt chuyên lê quý đôn

... em học trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT) . Đối với THCS, TVHN chủ yếu tập trung vào việc hướng học , còn đối với THPT, TVHN là biện pháp trọng tâm giúp các em định hướng nghề ... từng lớp nghề. V. Danh mục các trắc nghiệm và nội dung học sinh cần tự tìm hiểu1. Trắc nghiệm 30 câu về xu hướng theo kiểu nghề (Climốp)2. Trắc nghiệm 40 câu về xu hướng theo kiểu nghề (Climốp)3. ... lượt hướng dẫn HS về nhà thực hiện các trắc nghiệm (TN) tìm hiểu xu hướng nghề và bản thân (các hướng dẫn cụ thể đã được ghi trên mẫu TN và mục VI của tài liệu này)5. HS tự làm các TN nhà...
  • 30
  • 462
  • 1
SKKN kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện

SKKN kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện

... pháp tổng kết một vài kinh nghiệm hướng dẫn häc sinh cách làm bài Nghị luận về tác phẩm truyện I. Hướng dẫn HS phân tích đề : Một đề bài Tập làm văn còn được xem là một bài toán nghệ thuật ngôn ... từng đề bài văn cụ thể. Bên trên là những lí do khách quan thôi thúc tôi tổng kết kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện. 2. Lí do chủ quan: Về phía giáo ... những câu hỏi để có các ý lớn , ý nhỏ của bài văn. II. Hướng dẫn Học sinh tìm ý: Một bài nghị luận tác phẩm văn học nói chung và nghị luận về tác phẩm truyện nói riêng hay , trước hết phải có...
  • 25
  • 2,271
  • 7
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 3 giữ vở sạch, viết chữ đẹp

SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 3 giữ vở sạch, viết chữ đẹp

... giúp học sinh lớp 3 giữ vở sạch, viết chữ đẹp A. đặt vấn đềI- Lời nói đầu:Việc giữ gìn vở sạch và viết chữ đẹp học sinh tiểu học là vấn đề đợc nhà tr-ờng hết sức quan tâm. Vở sạch chữ đẹp ... 2008- 2009 lớp 3A đạt vở sạch chữ đẹp nh sau:Sĩ số Loại A Loại BSL TL % SL TL % 30 16 52,8 14 47,2Ngời thực hiện: Vũ Thị XuânMột số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giữ vở sạch, viết chữ đẹp Với ... tác viết chữ, trình tự viết chữ từ trái sang phải, viết lion mạch các con chữ trong chữ, khoảng cách các con chữ, các chữ đều nhau.- Khi học sinh viết tôi cho học sinh viết từng hàng để viết...
  • 7
  • 944
  • 7
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải 1 bài toán THPT

SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải 1 bài toán THPT

... bài toán mới. Tỉ lệ học sinh thi TN .THPT năm học 2 010 – 2 011 môn Toán tăng.Lớp Tỉ lệ từ TB trở lên Ghi chú 12 T2 10 0% Ban KHTN 12 E 79,4%Ban cơ bản đa sốHS yếu từ các năm 10 ,11  Tỉ lệ học sinh ... tỉ lệ học sinh yếu kém giảmso với năm học trước (lớp 12 E năm trước 11 E chỉ có 10 % học sinh khá giỏi, 25% học sinh yếu kém)STT Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém 01 12T2 37 51, 35% 37,84% 10 , 81% 0,00% ... kiến thức để giải toán của học sinh đượcnâng lên. Bài làm của học sinh ít sai sót. Giải được nhiều dạng toán khó. Học sinh tích cực và hứng thú khi học Toán.  Tỉ lệ học sinh khá giỏi...
  • 17
  • 2,300
  • 5
SKKN Tổ chức tiết học Địa lí theo phương pháp dạy học tích cực - Địa lý THPT

SKKN Tổ chức tiết học Địa theo phương pháp dạy học tích cực - Địa lý THPT

... tổ chức một tiết học theo hớng tích cực. II- Mục đích nghiên cứu của đề ti: - Tìm hiểu việc tổ chức một tiết học theo hớng dạy học tích cực giúp cho giáo viên và học sinh có những biện pháp ... CHUẨN BỊ VÀ TỔ CHỨC TIẾT DẠY ĐỊA LÍ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC I. Thiết kế bài dạy học Địa Trung học phổ thông theo định hướng đổi mới. 1. Mục đích: Thiết kế bài dạy là nội dung ... lớp; - Tổ chức tiết học Địa theo phương pháp dạy học tích cực (Trò làm trung tâm, thầy giữ vai trò tổ chức, hướng dẫn, định hướng,…) có ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy: Học sinh...
  • 15
  • 1,805
  • 7
Dạy bài học theo phương pháp đổi mới môn Tiếng Anh lớp 6 trường THCS

Dạy bài học theo phương pháp đổi mới môn Tiếng Anh lớp 6 trường THCS

... Dung - Nguyễn Trường TộSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài:DẠY BÀI ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 TRƯỜNG THCS Họ và tên: LÊ THỊ KIM DUNG Trường : THCS Nguyễn Trường Tộ - Đống ... của phương pháp đổi mới là làm thếnào để học sinh được thu hút vào bài học, được làm việc nhiều trên lớp và kếtquả cuối cùng của học sinh nắm được bài đọc và thuộc bài học ngay trên lớp. Phương ... khoa lớp 6. 2. Những vấn đề hỗ trợ cho một bài đọc.- Pairwork- Chuẩn bị cho một bài đọc hiểu3. Phương pháp dạy một bài học cụ thể:a) Những vấn đề cần giải quyết trong bài. b) Phương pháp dạy. III....
  • 14
  • 692
  • 0
Phương pháp dạy môn địa lý bằng phương pháp sử dụng atlat

Phương pháp dạy môn địa lý bằng phương pháp sử dụng atlat

... kinh nghiệm cho mình là: Phương pháp dạy môn địa bằng phương pháp sử dụng atlat . 2. Mục đích của đề tàiRèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng át lát trong dạy học địa lí 12, từ khâu bước ... các kĩ năng sử dụng át lát hình trong trong dạy học địa lí 12 THPT Liễn Sơn.4. Phương pháp nghiên cứu của đề tài1a. Phương pháp lí thuyếtb. Phương pháp thống kê toán họcc. Phương pháp thực ... qua việc vừa dạy người, vừa dạy chữ; còn tính sáng tạo thể hiện rõ qua quá trình sử dụng linh hoạt và có hiệu quả các phương pháp dạy học khác nhau. Xu thế đổi mới phương pháp dạy học hiện...
  • 18
  • 426
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: dap an ky thi tuyen sinh lop 10 truong chuyen tran hung dao mon sinh hocde th gua hoc ky 1 mon toan lop 11 truong thpt tran hung dao thanh pho ninh binhde thi 8 tuan hoc ky 1 mon toan lop 11 truong thpt tran hung dao thanh pho ninh binhtrường thcs trần hưng đạotrường thcs trần hưng đạo đồng naitrường thcs trần hưng đạo đông hòa phú yêntrường thcs trần hưng đạo tp biên hòatrường thcs trần hưng đạo cam lộ quảng trịtrường thcs trần hưng đạo nha trangtrường thcs trần hưng đạo quận 12trường thcs trần hưng đạo thành phố quy nhơntrường thcs trần hưng đạo quảng ngãitrường thcs trần hưng đạo đà nẵngtrường thcs trần hưng đạo biên hòađịa chỉ trường thcs trần hưng đạo quận 12Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ