0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn sử dụng cntt để hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học môn địa lí lớp 6 trong nhà trường thcs có nhiều học sinh dân tộc

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9

... ĐỀNỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9. 3 ... môn Địa đạt kết quả cao hơn.II. PHẠM VI NGHIÊN CỨUĐề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam trong dạy học môn Địa lớp 9. Trong chương trình Địa lớp 9 ... I. KẾT LUẬN:- Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam là rất cần thiết và quan trọng trong việc dạy học môn Địa lớp 9. Đối với học sinh THCS phương pháp này có tác dụng thúc đẩy tính...
  • 28
  • 5,116
  • 35
Những thói quen hỗ trợ đắc lực cho bạn trong cuộc chiến lão hoá docx

Những thói quen hỗ trợ đắc lực cho bạn trong cuộc chiến lão hoá docx

... dẫn đến tình trạng lão hoá da. Nhớ rằng sau 2-3 tiếng bạn nên thoa kem lại 1 lần. Hãy chú ý chăm sóc vùng da cổ, bởi vùng da này sẽ "tố cáo" tuổi tác của bạn hơn cả các nếp ... tư 1 lọ kem dưỡng ẩm dành riêng cho vùng cổ không hề là lãng phí. Bạn cũng có thể thường xuyên massage cho vùng cổ với tinh dầu bạc hà để giải phóng mỏi mệt cho da. 6. Sử dụng các liệu ... làm cho gương mặt hồng hào hơn, ức chế sự hình thành melanin, giúp da tươi trẻ, sáng mịn. Bàn tay cũng phải được chăm sóc bằng kem dưỡng da chân tay, bạn có thể tham khảo cách chăm sóc cho...
  • 10
  • 265
  • 0
skkn ngoại khóa văn học - một hoạt động hỗ trợ cần thiết cho việc dạy và học ngữ văn

skkn ngoại khóa văn học - một hoạt động hỗ trợ cần thiết cho việc dạyhọc ngữ văn

... Không thể phủ nhận ngoại khoá văn học một hoạt động hỗ trợ cần thiết để việc dạy học bộ môn Ngữ văn đạt kết quả cao hơn. 2- Cơ sở thực tiễn: - Chương trình sách giáo khoa THPT thay đổi, ... TrangA- PHẦN MỞ ĐẦU 2 1- Cơ sở lý luận 2 2- Cơ sở thực tiễn 2B- PHẦN NỘI DUNG 3I- Ngoại khoá - mục đích yêu cầu cơ bản 3 1- Mục đích của hoạt động ngoại khoá văn học: 3 2- Yêu cầu của ngoại ... cầu của ngoại khoá văn học 4II- Tổ chức hoạt động ngoại khoá văn học 5C- PHẦN KẾT LUẬN 17 1- Kết luận về nội dung, ý nghĩa tính hiệu quả của hoạt động ngoại khoá:17 2- Hướng nghiên cứu...
  • 31
  • 559
  • 0
SKKN sử dụng microsoft excel hỗ trợ cho việc ra đề bài tập phần thấu kính trong chương trình vật lý 11

SKKN sử dụng microsoft excel hỗ trợ cho việc ra đề bài tập phần thấu kính trong chương trình vật lý 11

... cự thấu kính. ĐS: f=12cm- 13 - SKKN: Sử dụng Microsoft Excel hỗ trợ cho việc ra đề bài tập phần thấu kính trong chương trình Vật 11 PHẦN BAKẾT LUẬNQua quá trình nghiên cứu đề tài Sử dụng ... SKKN: Sử dụng Microsoft Excel hỗ trợ cho việc ra đề bài tập phần thấu kính trong chương trình Vật 11 f=12cm, d1=4cm, d2=9cm → ∆d =5, k1=1,5, k2=4; ta có đề bài BÀI 15: Đặt một vật ... Sử dụng Microsoft Excel hỗ trợ cho việc ra đề bài tập phần thấu kính trong chương trình Vật 11 PHẦN MỘTĐẶT VẤN ĐỀ1. do chọn đề tàiKhoa học ngày càng phát triển, con người càng tìm ra...
  • 15
  • 2,285
  • 9
skkn sử dụng cntt để hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học môn địa lí lớp 6 trong nhà trường thcs có nhiều học sinh dân tộc

skkn sử dụng cntt để hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học môn địa lớp 6 trong nhà trường thcs nhiều học sinh dân tộc

... thể, khoa học, chính xác ý nghĩa rấtto lớn trong dạy học Địa lí. Ví dụ: Ở đối tượng học sinh lớp 6 trường THCS Đinh Tiên Hoàng, đặc biệt là học sinh dân tộc thiểu số việc cung cấp cho các em ... thêm tính trực quan, hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học hiệu quả môn Địa lớp 6, được đánh giá là phương pháp dạy học mới, chiếm ưu thế và trởthành phương pháp dạy học tác dụng cao, góp phần ... Phương– giáo viên môn Địa lí: Thầy cho biết đối với môn Địa việc ứng dụng CNTT vào dạy học hiệu quả cao nhất, nếu giáo viên sử dụng phương pháp dạy học linh hoạt, đưa vào bài dạy hệ thống...
  • 27
  • 2,108
  • 8
skkn phương pháp dạy học môn địa lí lớp 6

skkn phương pháp dạy học môn địa lớp 6

... TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ – LỚP 6: I. VAI TRÒ , TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔNĐỊA LÍ – LỚP 6: Trong dạy học môn địa lí, phương pháp trực ... ĐỒ DÙNG DH TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ – LỚP 6 :Có nhiều cách phân loại đồ dùng dạy học trực quan trong dạy học môn địa lí, nhưng nội dung chương trình địa lí, chủ yếu có ba nhóm trực ... ngày nay rất chú trọng là phương pháp giáo dục, có rất nhiều phương pháp dạy học phương pháp trực quan là một phương pháp dạy học đóng vai trò cần thiết, nó là phương pháp đi đầu trong việc khắc...
  • 13
  • 3,660
  • 13
skkn áp dụng ngôn ngữ kí hiệu vào giảng dạy bộ môn địa lí lớp 6 cho học sinh khiếm thính

skkn áp dụng ngôn ngữ kí hiệu vào giảng dạy bộ môn địa lớp 6 cho học sinh khiếm thính

... là một số ví dụ minh họa cụ thể về việc áp dụng ngôn ngữ hiệu vào giảng dạy bộ môn địa lớp 6 cho học sinh khiếm thính. Trong quá trình dạy bộ môn Địa lý với bản thân là một giáo viên và ... KINH NGHIỆM ÁP DỤNG NGÔN NGỮ KÍ HIỆU VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6 CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNHNgười thực hiện: LÊ THANH HƯƠNGLĩnh vực/ Môn nghiên cứu:- Giáo dục Khuyết tật: Địa Có đính ... nghiệm: ÁP DỤNG NGÔN NGỮ KÍ HIỆU VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6 CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH.Họ và tên tác giả: LÊ THANH HƯƠNG. Chức vụ: Giáo viênĐơn vị: Tổ Chuyên môn (Trung học cơ sở)Lĩnh vực/Môn...
  • 16
  • 374
  • 0
skkn sử dụng công cụ hỗ trợ trong hệ trục tọa độ thu gọn  geometer’s sketchpad  dạy  toán

skkn sử dụng công cụ hỗ trợ trong hệ trục tọa độ thu gọn geometer’s sketchpad dạy toán

... các dạng toán về Hoán vị-Chỉnh hợp- Tổ hợp.+ Sử dụng phần mềm Wingeom vào dạy hình không gian. 1 SỬ DỤNG CÔNG CỤ HỖ TRỢ TRONG HỆ TRỤC TỌA ĐỘ THU GỌN GEOMETER’S SKETCHPAD DẠY TOÁNI. LÝ ... đề: Dạy toán bằng phần mềm Geometer’s Sketchpad củatổ toán tại trường và tôi tìm hiểu thêm với công cụ hỗ trợ hệ trục tọa độ thu gọn hỗ trợ cho phần mềm Geometer’s Sketchpad với GPS 4.07 và công ... sáng kiến kinh nghiệm “ Sử dụng công cụ hỗ trợ trong hệ trục tọa độ thu gọn Geometer’s Sketchpad dạy toán& quot;. 2 II .TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI1. Cơ sở lý luận:- Môn Toán là bộ môn mang tính...
  • 21
  • 2,340
  • 5
SKKN sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học trong môn ngữ văn

SKKN sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học trong môn ngữ văn

... ngữ văn. - Vai trò của việc sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học trong dạy học ngữ văn: Sử dụng các phương tiện hỗ trợ dạy học trong các môn học nóichung và môn ngữ văn nói riêng mang lại rất nhiều ... chất lượng dạy học ngữ văn trong nhà trường phổthông, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, việc sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học là vô cùng cần thiết. Môn ngữ văn là một môn học có vai trò ... biểu, sơ đồ trong một số tiết học hoặc một số nội dung của môn học mà bản thân đã có điều kiện sử dụng trong quá trình dạy học. 2.2. Việc sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học trong môn ngữ văn . 2.2.1....
  • 24
  • 743
  • 0
SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lý lớp 6

SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địalớp 6

... Hoàng Văn Tài - 4 - SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 được trình bày kinh nghiệm “ Sử dụng, khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 ở trường THCS Thắng ... hiện: Hoàng Văn Tài - 2 - SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 Đề tài sử dụng, khai thác kênh hình môn Địa 6 được ứng dụng ở khối 6 trường THCS Thắng Lợi. ... kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 Qua thực tế giảng dạy môn Địa lớp 6, qua dự giờ của đồng nghiệp, trao đổi chuyên môn, tôi nhận thấy nhiều em học sinh còn quan niệm môn Địa là môn...
  • 29
  • 2,165
  • 6
SKKN: Sử dụng, khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lý lớp 6

SKKN: Sử dụng, khai thác kênh hình trong dạy học môn Địalớp 6

... việc sử dụng, khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 có ý nghĩa rất lớn trong quá trình hình thành kiến thức và kỹ năng địa cho học sinh. 2. Tác dụng: Việc sử dụng, khai thác tốt ... qủa kênh hình trong dạy học môn địa lớp 6. từ việc nhận thức và xác định được vị trí, ý nghĩa của việc sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa lớp 6 bậc THCS và ở trường THCS Thắng Lợi trong ... dung khoa học các tài liệu trực quan, phơng pháp sử dụng kênh hình trong giảng dạy bộ môn Địa lý, đặc biệt là hình vẽ ( hình ảnh) lớp 6. Để sử dụng và khai thác có hiệu qủa hình vẽ địa nhằm...
  • 33
  • 1,583
  • 1
SKKN một số hoạt động hỗ trợ cần thiết cho việc dạy và học Ngữ văn bậc THPT

SKKN một số hoạt động hỗ trợ cần thiết cho việc dạyhọc Ngữ văn bậc THPT

... khoá Văn học một hoạt động hỗ trợ cần thiết cho việc dạy học Ngữ văn. 3Sáng kiến kinh nghiệm này gồm 2 phần chính: - Ngoại khoá văn học - mục đích yêu cầu cơ bản. - Tổ chức hoạt động ... cảm hứng học tập phát huy được tính tích cực chủ động của học sinh. Không thể phủ nhận ngoại khoá văn học một hoạt động hỗ trợ cần thiết để việc dạy học bộ môn Ngữ văn đạt kết quả cao ... NGHIỆM ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CẦN THIẾT CHO VIỆC DẠY VÀ HỌC NGỮ VĂN BẬC THPT& quot; 2 A- PHẦN MỞ ĐẦU 1- Cơ sở lý luận: Theo nghiên cứu về tâm lý giáo dục sư phạm, tính...
  • 17
  • 256
  • 0
SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lý lớp 6

SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địalớp 6

... 2 - SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 gồm các bản đ , tranh ảnh, các hình v , biểu đồ… Ngoài việc hỗ trợ kênh ch , việc khai thác có hiệu quả kênh hình trong ... học các tài liệu trực quan, phơng pháp sử dụng kênh hình trong giảng dạy b mụn Ngời thực hiện: Hoàng Văn Tài - 4 - SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 Địa l , ặc ... Văn Tài - 7 - SKKN: Sử dụng , khai thác kênh hình trong dạy học môn Địa lớp 6 - Nguyên tắc khi sử dụng tranh. - Cách tiếp cận, khai thác các hiện tượng, sự vật qua hình v , tranh ảnh....
  • 38
  • 469
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn sử dụng sketchpad để hỗ trợ dạy bài 45 trang 86 hình học lớp 9 tập 2hướng dẫn sử dụng sketchpad để hỗ trợ dạy bài 48 trang 87 hình học lớp 9 tập 2hướng dẫn sử dụng sketchpad để hỗ trợ dạy bài 49 trang 87 hình học lớp 9 tập 23 1 sử dụng gsp để hỗ trợ quá trình nhận dạng3 2 sử dụng gsp để hỗ trợ quá trình thể hiệntổ chức tốt hệ thống thông tin tín dụng sẽ hỗ trợ đắc lực cho công tác thẩm định khách hàng vay giúp hạn chế phòng ngừa rủi ro ngay từ khâu thẩm địnhsử dụng quy trình thiết kế bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhđề thi học sinh giỏi môn địa lí lớp 6đề thi học kì ii môn địa lí lớp 6đề thi học kì i môn địa lí lớp 6đề thi học kỳ 1 môn địa lí lớp 6đề thi học kì 1 môn địa lí lớp 6đề thi trắc nghiệm môn địa lí lớp 6đề kiểm tra 1 tiết môn địa lí lớp 6đề thi môn địa lí lớp 6 học kì 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ