0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Hóa học - Dầu khí >

bài giảng giản đồ pha 3 cấu tử

Bài giảng giao an lop 3 tuan 20

Bài giảng giao an lop 3 tuan 20

... cona./ 5x3+ 132 =15+ 132 b./ 32 :4+106=8+106 = 147 = 114c./ 20x3:2= 60:2 = 30 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.+ theo hàng dọc.+ 4 hàng .+ ó khoanh vo ẳ s con vt .+ theo hàng ngang.+ 3 hàng .+ ... hàng ngang ?+Vậy có 3 hàng ngang mà khoanh vào 1 hàng ,vậy ta có thể nói ntn ?-GV nhận xét .* Bài tập 3 : - 1HS đọc y/c BT3.- Y/C HS tự làm bài .-GV nhận xét .4./ CỦNG CỐ : -Cho 3 nhóm ... lần sang hàng chục sang hàng trăm).Qua bài :Luyện tập.b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : - 1HS đọc y/c BT1.- Y/C HS tự làm bài .-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.a./ 2 83. b./ 30 9...
  • 30
  • 760
  • 0
Bài giảng giao an lop 3 tuan 21

Bài giảng giao an lop 3 tuan 21

... luận.Tháng 1 : 31 ngày, tháng 2 : 28 ngày, tháng 3 :31 ngày, tháng 4 : 30 ngày, tháng 5 : 31 ngày, tháng 6 : 30 ngày ,tháng 7 : 31 ngày , tháng 8 : 31 ngày , tháng 9 : 30 ngày, tháng 10 : 31 ngày ... Hát2./ Kiểm tra bài cũ :Gọi 1 HS nêu cách trừ các số có bốn chữ số ?-Gọi 1HS lên bảng đặt tính rồi tính : 35 61 – 924 ; 9 636 - 21 73 -GV nhận xét . 3. / Bài mới :a./ Giới thiệu bài : Tiết toán ... 8400 -30 00- Nhận xét.- Y/C HS tự làm bài vào SGK. 2 HS lên bảng làm bài. - Nêu cách nhẩm phép tính 6200- 4000 = 2200-GV nhận xét .- Bài tập 3 luyện tập gì ?* Bài tập 3 : -1HS đọc y/c BT3.-...
  • 42
  • 661
  • 2
Bài giảng Giao an lop 3 - Tuan 20

Bài giảng Giao an lop 3 - Tuan 20

... chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu bài tập 2 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi 1 HS đọc bài 3. - Yêu ... thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ. yêu cầu của tiết học.2. Hướng dẫn HS làm bài tập (30 phút) Bài tập 1 - YC làm bài VBT ( làm việc theo cặp) - Chữa bài - 2 HS đọc YC của BT - Làm bài VBT. - 3 HS lên ... vở . Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài. Bài 3 (HS khá, giỏi) - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kó và đọc yêu cầu bài...
  • 35
  • 597
  • 2
Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 22 (CKTKN)

Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 22 (CKTKN)

... = ? 2125 3 nhân 5 bằng mấy ? 3 3 nhân 2 bằng mấy ? 637 5 3 nhân 1 bằng mấy ? 3 nhân 2 bằng mấy ?Vậy : 2125 x 3 = 637 5 3. Thực hành : Bài 1 : Tính - Cho HS làm rồi chữa bài . Bài 2 : - ... các BT Đặt câuhỏi cho nội dung bài Giáo viên : Nguyễn Phi Tuaán 22 xxxxxx Trường tiểu học EaBá Giáo án: Lớp 3 GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐBA. Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2 HS nối tiếp kể lại ... Những tháng có 31 ngày là : 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 . - Câu đúng là câu C .Giúp HS yếu hoàn thành các bài tập Giáo viên : Nguyễn Phi Tuấn5 Trường tiểu học EaBá Giáo án: Lớp 3 Bài 4...
  • 29
  • 1,991
  • 6
Bài giảng giao an lop 3 tuan 20 moi

Bài giảng giao an lop 3 tuan 20 moi

... chữa bài .- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 .- Yêu cầu lớp làm bảng con.- Mời một em lên bảng chữa bài. - Nhận xét chữa bài. Bài 3 : - Gọi 1HS đọc bài 3 .- ... chữa bài .- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu bài tập 2 .- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.- Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi 1 HS đọc bài 3. - ... thiệu bài (1 phút)- Nêu MĐ. yêu cầu của tiết học.2. Hướng dẫn HS làm bài tập (30 phút) Bài tập 1- YC làm bài VBT ( làm việc theo cặp)- Chữa bài - 2 HS đọc YC của BT- Làm bài VBT.- 3 HS lên...
  • 26
  • 827
  • 1
Bài giảng Giáo án lớp 3-tuần 19-CKT_KNS

Bài giảng Giáo án lớp 3-tuần 19-CKT_KNS

... Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - ... bài. 3) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - 3HS đọc lại bài. - Cả lớp ...  Giáo án lớp 3 15 Hồ Thị Huế Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài .- Giáo...
  • 34
  • 691
  • 2
Bài giảng Giáo án lớp 3-tuần 19-CKT_KNS

Bài giảng Giáo án lớp 3-tuần 19-CKT_KNS

... chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - 3HS đọc lại bài. - Cả lớp ... chữa bài. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài .- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.- ... Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: -...
  • 34
  • 479
  • 0
Bài giảng Giao an lop 3 - tuan 21

Bài giảng Giao an lop 3 - tuan 21

... nan dọc. - an nan ngang thứ hai : Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ nhất. - an nan ngang thứ ba : giống như an nan ... ngang thứ nhất. - an nan ngang thứ 4: giống như an nan ngang thứ 2.Cứ an như vậy cho đến hết nan ngang thứ bảy.* Chú ý : an xong mỗi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới an tiếp nan ... chữa bài. a. chăm chỉ - trở thành - trong - triều đình - trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân.b. nhỏ - đã - nổi tiếng - tuổi - đỗ - tiến...
  • 38
  • 536
  • 2
Gián án Bài giảng bản đồ tư duy

Gián án Bài giảng bản đồ duy

... 3Sơ đồ duy 12Sáng tạoý ngkhả thi 13Tập hợp &Lưu giữDữ liệu khổng lồ 440-50 nghìn suy nghĩmỗi ngày 19Kết hợp hai bán cầu nÃo 22Cá nhânLên ... đồ duy Hạn chế?Khổ giấy 7Lịch sửTony Buzan 16Hàng trăm nghìn ý ng 17Hệ thống ý ng 18Tăng khả năng Ghi nhớ 15Số lượng hay kết nối? 11Hứng thú!!! 1Sơ đồ duy Tâm ... ý ngLập danh sách 5Suy nghĩ & 2Khái niệmKỹ thuật hình hoạKhai phá tiềm năng bộ nãoKết hợp các năng lực duy Sử dụng hiệu quả quỹ thời gian 14Khi có sơ đồ tư...
  • 23
  • 830
  • 4
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô  bài giảng 6   độ co giãn của cung và cầu

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 6 độ co giãn của cung và cầu

... giãn của cầu theo giá  Độ co giãn chéo của cầu Độ co giãn của cầu theo thu nhập  Độ co giãn của cung (theo giá)  Gánh nặng của thuế, lợi ích của trợ cấp Chương trình giảng dạy kinh tế ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi Bài giảng 6 Đặng Văn Thanh 1 10.10.2011 ĐỘ CO GIÃN CỦA CUNG VÀ CẦU 10.10.2011 Đặng Văn Thanh 2 CÁC NỘI DUNG CHÍNH  Độ co giãn ... trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi Bài giảng 6 Đặng Văn Thanh 6 10.10.2011 10.10.2011 Đặng Văn Thanh 11 Độ co giãn chéo của cầu Độ co giãn chéo giữa hai mặt hàng X Y...
  • 10
  • 1,020
  • 7
Bài tập giản đồ pha

Bài tập giản đồ pha

... kim 1,4 % C: 10 % proeutectic Fe3C, 90 % pearlite ( + Fe3C) 6 BÀI TẬP GIẢN ĐỒ PHA 1. Cho giản đồ pha hệ hai cấu tử dưới đây a) Xác định bậc tự do của hệ tại điểm E và nêu ý ... lượng pha α và β trong cùng tinh tại E’ 2. Cho giản đồ pha 2 cấu tử A và B hòa tan có hạn ở trạng thái lỏng a) Hãy điền sự tồn tại của các pha trong những khu vực trống của giản đồ b) ... 15% Sn –85% Pb. Ở 100 oC dạng pha tồn tại và thành phần của nó là a) α = 17 % Sn - 83 % Pb; L = 55.7 % Sn – 44,3 % Pb 68,6% 1 VÍ DỤ VÀ BÀI TẬP VỀ GIẢN ĐỒ PHA VÍ DỤ A. Xét hợp kim 40%...
  • 10
  • 19,639
  • 42
Sáng kiến kinh nghiệm bài giảng mầm non lớp 3-4 tuổi – bài 1 bật tại chỗ pptx

Sáng kiến kinh nghiệm bài giảng mầm non lớp 3-4 tuổi – bài 1 bật tại chỗ pptx

... thóc. Động tác 4 : Bật tại chỗ (5 -6 lần). + Vận động cơ bản : cho trẻ nhún bật bằng hai chân, thi đua “xem ai cao” (5 -6 lần), cho trẻ nghỉ một vài phút rồi lại bật tiếp 5 6 lần nữa. + Trò ... + Trò chơi vận động : Chơi trò chơi “tín hiệu” (2 -3 lần). - Hồi tỉnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng. ...
  • 2
  • 1,711
  • 6
Sử dụng Aspen ThermoDynamic mô phỏng giản đồ hệ đa cấu tử

Sử dụng Aspen ThermoDynamic mô phỏng giản đồ hệ đa cấu tử

... Hướng dẫn cài đặt và sử dụng Aspen ThermoDynamic Lập giản đồ pha 3 cấu tử Để lập giản đồ pha 3 cấu tử (…) Aspen Tech cung cấp cho ta module Aspen ThermoDynamic (khác Aspen HYSYS). Phần hướng ... AspenTech → Process Modeling sẽ thấy icon Aspen Hysys ThermoDynamic (Hình 2). Hình 2 2 .Sử dụng Aspen HYSYS ThermoDynamic lập giản đồ pha 3 cấu tử Khởi động Aspen HYSYS ThermoDynamic ... cấu tử (Hình 9). Hình 9 Vào Mangers  ThermoDynamic Workbench Manger (Hình 10): 4 …  Add Fluid Package (hình 6) để tạo một hệ nhiệt động sử dụng trong quá trình xây dựng giản đồ...
  • 9
  • 1,137
  • 7
bài giảng giản đồ pha 3 cấu tử

bài giảng giản đồ pha 3 cấu tử

... Sb Giản đồ pha 2 cấu tử: không tạo thành dung dịch rắnConsider 1 kg Pb - 60%Sb alloy. Determine:The amounts and compositions of each phase at 435 o C, 245o C? Giản đồ pha 2 cấu tử có ... Giản đồ pha (Phase diagram)Một số khái niệm Cấu tử: Các nguyên tố hay hợp chất bền vững cấu tạo nên vật liệu.Hệ: là tập hợp các cấu tử trong cùng một điều kiện xác định Pha: là tổ ... kiểu mạng Giản đồ pha 2 cấu tử Trục tung: biểu diễn nhiệt độTrục hoành: biểu diễn thành phần hóa họcCác thông tin có được từ GDPCác pha tồn tạiThành phần pha Tỉ lệ giữa các pha Nhiệt...
  • 54
  • 8,894
  • 10
bài giảng giản đồ pha

bài giảng giản đồ pha

... từ đó ta dựng được giản đồ độ tan. 2) Giản đồ và các khu vực trên giản đồ: Ví dụ người ta xây dựng được giản đồ độ tan của 1 hệ muối nước như sau (tổng quát): GIẢN ĐỒ PHA TS. HÙYNH KỲ PHƯƠNG ... trên giản đồ pha đều ứng với một chất hóa học , một pha hoặc hỗn hợp mật thiết của vài pha. GIẢN ĐỒ PHA TS. HÙYNH KỲ PHƯƠNG HẠ 10 Dựa vào số bậc tự do có thể biết dạng hình học của các pha ... GIẢN ĐỒ PHA TS. HÙYNH KỲ PHƯƠNG HẠ 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA BÀI GIẢNG GIẢN ĐỒ PHA BIÊN SỌAN: TS. HÙYNH KỲ...
  • 149
  • 2,661
  • 25

Xem thêm

Từ khóa: giản đồ pha 3 cấu tửgiản đồ hệ 3 cấu tửbai giang gian do phagiản đồ pha 2 cấu tửgiản đồ pha 1 cấu tửgiản đồ hệ 2 cấu tửbài giảng lập dàn ý cho câu tuc ngu bau oi thuong lay bi cùng tuy rang khac giong nhung chung 1 dánbài tập giản đồ pha fecgiản đồ pha cho hệ 3 cấu tửgiản đồ pha của hệ 3 cấu tửgiản đồ pha hệ 3 cấu tửcách vẽ giản đồ pha hệ 3 cấu tửgian do pha he hai cau tu loai 1giản đồ pha hệ ba cấu tửgiản đồ pha của hệ hai cấu tửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam