... hạn
2 2
lim ( 2 4 )
x
x x x
+
-2
0
1
2
Tính giới hạn
2
2
( 2)
lim
4
x
x x
x
+
-1
1
-1 /2
Tính giới hạn
2
9 1 4
lim
3 2
x
x x
x
+
7 /2
-5 /2
-1 /2
1 /2
Tính giới hạn
2
2
2
4 4
lim
4
x
x ... hạng đầu
bằng 24 . Ba số đó là
3; 9 ; 27 hoặc 25 ; -35; 49
3; 9 ; 27
25 ; -35; 49
1 92 1536
24 ; ;
5 25
−
TÝnh giới hạn
lim( 1 2) n n+ +
0
1
-1
Tính giới hạn
2...
... ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) nhiều lựa chọn chương Trường
tĩnh điện thuộc học phần Vật lý đại cương và đề xuất phương án sử dụng câu hỏi TNKQ cho
việc ... chương:
Chương 1: Trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (MCQ) trong kiểm tra đánh giá kết quả học
tập theo học chế tín chỉ ở trườn...
... định của pháp
luật.
Nội dung trên được quy định tại khoản, điều mấy của Luật bình đẳng giới?
Có 3 đáp án:
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
Bộ đề số 01:
Câu 1: Trẻ em ... đi bộ trên đường bộ.
Nội dung trên được quy định tại khoản mấy, điều mấy của Luật giao thông đường
bộ?
Có 03 đáp án:
a) Khoản 15, điều 3 Luật giao thông đường bộ.
b) Khoản 16 , đi...
... ngữ nói và ngôn ngữ viết cho người học.
1.2.4 Kỹ năng soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan [14]
1.2.4.1 Các nguyên tắc chung khi xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
Khi xây dựng một câu hỏi trắc nghiệm ... của hợp chất ít tan sang hợp chất khác có khả năng tan dễ trong
thuốc thử thích hợp.
Về cơ bản các quá trình xảy ra khi hòa tan kết tủa t...
... TÂY NINH
NĂM HỌC 2010-2011
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIỂM TRA HỌC KÌ II
MÔN HÓA HỌC LỚP 12
KIM LOẠI KIỀM VÀ
HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM
Câu 1: Ion M
+
có cấu hình electron lớp ngoài cùng ... HCl 1M cần dùng là (chương 6/bài
26/chung/mức 3)
A. 115ml
B. 120 ml
C. 125 ml
D. 130ml
Đáp án: B
Câu 70: 1,78 gam hỗn hợp hai kim loại hóa trị II tan hoàn toàn trong dung dịch H
2
SO
4
l...
... cứu:
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kiến thức
môn tự chọn theo chương trình Giáo dục thể chất.
3.2. Khách thể nghiên cứu:
Sinh viên khóa 11 Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp ... của sinh viên
trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà nội chúng tôi tiến hành nghiên
cứu đề tài: Xâ...
... update.
- Tools/ online support.
BỘ CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM
KIẾN THỨC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (100 câu)
I. Câu hỏi MS Word
1. Trong soạn thảo văn bản Word 2003, công dụng của tổ hợp phím Ctrl - H ... tự Tin học van phong” ; Tại ô
B2 gõ vào công thức = LOWER(A2) thì nhận được kết quả :
- TIN HỌC VAN PHONG
- Tin học van phong
- tin học van phong
- Tin Học Van Phong
7. C...
... 2. Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần “Di
truyền và biến dị” trong chương trình sinh học 9
1. Mục tiêu, nội dung kiến thức phần di truyền và biến dị
- Mục tiêu phần di truyền và biến ... cứu
- Giáo trình, kế hoạch giảng dạy môn sinh học 9 phần di truyền và biến dị.
- Học sinh lớp 9 học môn sinh học...
... phương tiện trực quan để giải thích các vấn đề liên quan đến cơ cấu
phân phối khí. Các phương tiện trực quan là máy chiếu, một số chi tiết của cơ cấu phân
phối khí.
●Áp dụng các tài liệu đã thu ... giáo dục
thế giới quan khoa học và niềm tin.
3.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
Trong phạm vi nghiên cứu tôi chọn đề tài: " ;Tìm hiểu các kiến thức...
... Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm
khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu
đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả
học tập của học sinh Phần hai Sinh học tế bào,
Sinh học 10, ... kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu
nhiễu đúng một phầ...
...
1
1
Xây dựng các câu hỏi tương tác trong dạy học tiểu học thông qua việc ứng dụng phần
mềm Adobe Captivate- Nguyễn Tú Tài
tài: Xây dựng các câu hỏi tương tác trong dạy học tiểu học thông qua việc ... và mềm dẻo trong việc soạn thảo.
Vì vậy cần phải tận dụng.
4
Xây dựng các câu hỏi tương tác trong...
...
KTĐG môn Dinh dưỡng và thức ăn vật nu i ở trường trung cấp Nông nghiệp Hà N i.
- Thiết kế bộ CH TNKQ để KTĐG chương I: Vai trò của các chất dinh dưỡng,
môn Dinh dưỡng và Thức ăn vật nu i ở trường ... khách
3
quan đa phương án, chương I: Vai trò của các chất dinh dưỡng, môn Dinh
dưỡng và...