Một số biện pháp phát triển bền vững Truờng mầm non ngoài công lập tại thành phố Hồ Chí Minh

... Tấn THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NGOÀI CÔNG LẬP Ở TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản lý Giáo dục Mã số : 60 14 05 ... kiến lãnh đạo trường, cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh nhằm mục đích làm rõ thực trạng và giải pháp quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường TCCN ngoài công lập ở TP HCM với mẫu ... của từng trường. Nhưng một thực tế diễn ra ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề nói chung và ở các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập nói riêng là số học sinh bỏ học ngang...

... MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHKT VỀ CÂY SẮN THỜI GIAN QUA – ĐÊ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CÂY SẮN CHO VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ & TÂY NGUYÊN TRONG THỜI ... 3. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CÂY SẮN CHO VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ & TÂY NGUYÊN TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1. Chọn tạo, tuyển chọn bộ giống sắn thích nghi với từng vùng ... tác sắn trên đất bằng quan tâm đến bồi dưỡng đất. Trồng sắn luân canh với cây họ đậu là biên pháp hữu hiệu trong canh tác sắn bền vững. 3.3. Xây dựng chính sách phát triển bền vững cây sắn...

... 0918.775.368Vậy để phát triển bền vững các khu công nghiệp ở Việt Nam cần đảm bảohai yếu tố: phát triển bền vững nội tại các khu công nghiệp và phát triển bền vững ngoài hàng rào các khu công nghiệp. Trước ... các tiêu chí đánh giá phát triển bền vững nội tại các khu công nghiệp Phát triển bền vững nội tại các khu công nghiệp là yêu cầu quan trọngnhất, phản ánh hiệu quả bền vững của các khu công nghiệp. ... như các bài học kinh nghiệm của các nước trên thế giới, đềtài dự kiến sẽ đưa ra những quan điểm về phát triển bền vững các khu công nghiệp và một số giải pháp để phát triển bền vững các khu công...

... triển gi o dục đ o t o trên địa bàn xà cao thịnh - huyện ngọc lặc - tỉnh thanh hoá121 Đặc điểm tình hình chung về tự nhiên, kinh tế - xà hội địa ph-ơng :122 Thực trạng về gi o dục đ o t o của ... triển gi o dục đ o t o. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của đảng đà xác định: Cùng với khoa học công nghệ, gi o dục đ o t o là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đ o t o nhân lực ... các ngành, các cơ sở đ o t o mở các lớp bổ tục văn hoá, các lớp chuyển giao khoa học công nghệ, đ o t o nghề.v.vDuy trì và nâng cao chất lợng hoạt động của hội đồng gi o dục, hội khuyến học...

... ^RfifXf$%N()8E2*%^Rfiff$%N().2K^kKết luận chương 2 ^iCHƯƠNG 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC QUẬN 11, TP. HỒ CHÍ MINH ^[3.1. Các nguyên tắc đề xuất các giải ... &8] 'E8]A 8^^3.2. Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng CS - GD trẻ của các trường MNTT Quận 11, TP. Hồ Chí Minh ^bRffXfnh'2N-%'E8K+78Ij^bRfffnh ... b7.,%%,+2V!7'0c8. 98Id22V!7'0 cCHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤCXe1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề XeXfXfXfg;h2%&EXeXfXffg8I&%;h2Xi1.2....

... thông tin trongquá trình thực tập tại Sở KH& ĐT tỉnh Vĩnh Phúc, Em mạnh dạn chọn đề tài: Một Số Giải Pháp phát triển bền vững KCN tỉnh Vĩnh Phúc “Em xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ quý báu ... nghề, một phần là do diện tích đất canh tác25 PHẦN III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNGCÁC KCN CỦA TỈNH VĨNH PHÚC30 40 Có 17 doanh nghiệp hoạt động thua lỗ chiếm 11,81% tổng số dự ... quy hoạch cân đối nguồn lực cho phát triển phù hợp với tình hìnhthực tiễn và xu thế phát triển. 2. Cơ sở lý luận phát triển bền vững các KCN Phát triển bền vững KCN là quá trình duy trì tốc độ...

... sự phát triển kỹ năng sử dụng PTCN. Đề xuất một số biện pháp cụ thể nhằm phát triển kỹ năng sử dụng PTCN theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục – ... xây dựng một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng Phương tiện công nghệ (PTCN) theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN. Xây dựng nội dung ... các biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng PTCN theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường ĐH Giáo dục – ĐHQGHN. Keywords: Phương tiện công nghệ; Dạy học tích cực; Giáo...

... hình vườn nhà ở tỉnh Bình Phước hiện nay. Vì vậy, chúng tôi tiến hành thực hiện đề tài: Nghiên cứu hệ sinh thái vườn nhà ở thị xã Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước và đề xuất một số giải pháp phát triển ... NGUYỄN BÍCH LIÊN NGHIÊN CỨU HỆ SINH THÁI VƯỜN NHÀ Ở THỊ XÃ ĐỒNG XOÀI, TỈNH BÌNH PHƯỚC VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC NGƯỜI HƯỚNG ... vườn nhà ở thị xã Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước 2.1.1. Điều kiện tự nhiên của thị xã Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước 2.1.1.1. Vị trí địa lý Thị xã Đồng Xoài nằm ở phía Đông - Nam tỉnh Bình Phước và...

... nớcngoài”.Năm1955banbố“ĐiềulệđầutHoaKiều”.Gầnnửathếkỷqua,vốnđầutnớcngoàivàoĐàiLoantănglênnhanh,nhấtlàthậpkỷ70-80.QuathựctếởĐàiLoanthấyquanhệgiữaquymôkinhdoanhvốncủangờinớcngoàivàquymôđầutcủahọchịusựảnhhởngcủađặcđiểmk thu tcủangànhsảnxuất,kỹ thu tsảnxuấtđợcsửdụngvàmứckhốngchếcổphẩncủahọ.NhàđầutnớcngoàivàoĐàiLoanđầutmụcđíchchunglàthulợi.Nhữngmỗithờikỳthểhiệnkhácnhau.Nhìnchung,Đàiloancónhiềuthuậnlợi,hấpdẫnđầut,ítrủiro,kẻcảrủirovềchínhtrị-HaiyếutốtiềnlơngvàmứcthunhậpquốcdânởĐàiLoanlàlợithếchocácnhàđầut.CácnhàđầutvàoĐàiLoanvừalợidụngđợccảhaiyếutốđóởmứcđộkhácnhautrongtừngthờikỳpháttriểnkhácnhau.VốnđầutnớcngoàiđãcónhữngtácđộngảnhhởngtrênmộtsốmặtvớimứcđộkhácnhautrongquátrìnhxâydựngvàpháttriểnkinhtếcủaĐàiLoan.-QuátrìnhpháttriểncủakinhtếĐàiLoanlàkhôngl thu cvàovốnnớcngoài.Vốnnớcngoàichỉbổsungmộtphầnnhỏnguồnvốn-Năngsuấtlaođộngvàhiệuquảkinhdoanhcủavốnnớcngoàicaohơntrongnớc,sứccạnhtranhcaohơn,đãcótácđộnglớnđốivớixuấtkhẩu,tạoviệclàmchoĐàiLoan3.2.3.2.3.2.3.2.KinhKinhKinhKinhnghinghinghinghiệệệệmmmmởởởởTrungTrungTrungTrungQuQuQuQuốốốốc.c.c.c.CóthểnóiTrungQuốclàmộtnớcđạtđợcnhữngthànhtựutolớntrongviệcthuhútvốnđầuttrựctiếpnớcngoài.ChínhđiềuđóđãgópmộtphầnquantrọngchosựpháttriểnkinhtếcủaTrungQuốc.Đểđạtđợcnhữngthànhtựuđó,ĐảngCộngSảnvàNhànớcTrungQuốcđãquyếtđịnhthựchiệnđẩynhanhtốcđộcảicáchvàmởcửavớinhữngchủtrơng,chínhsách,biệnphápnhằmkhuyếnkhíchđầuttrựctiếpnớcngoàivàoTrungQuốc.Đólà:a.Mởrộngđịabànthuhútvốnđầuttrựctiếpnớcngoàitừngbớc,nhiềutầng,ramọihớng.CácnhàlãnhđạoTrungQuốcchủtrơngmởcửavùngvenbiểnlànơicóvịtr thu nlợitronggiaolubuônbánquốctế.Từmởcửavenbiểnsẽdầndầnmởsâuvàonội địa. Nhữngbớcđinhvậyđãdầnhìnhthànhkhinhtếmởcửanhiềutầngnấc,ramọihớngtheophơngchâmmơcửatừđiểm,đếntuyến,đếndiện.Vớinhữngbớcđithậntrọngnhngkhẩntrơng,TrungQuốcđãtiếnhànhmởcửatừngkhuvực,bắtđầutừviệcthànhlập5đặckhu Đề tài: Một số giải pháp nhằm thu hút FDI giả vào các KCN trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh -GópphầnchuyểndịchcơcấukinhtếtheohớngCNH-HĐHđểpháttriểnlựclợngsảnxuất-Gópphầnquantrọngvàoviệchoànchỉnhngàycàngđầyđủvàtốthơnhệthốngcơsỏhạtầngđặcbiệtlàgiaothôngvậntai,buchínhviễnthông,nănglợng,…2.2.2.2.2.2.2.2.NhNhNhNhữữữữngngngnghhhhạạạạnnnnchchchchếếếế....-Cơcấuvốnđầutnớcngoàicònbấthợplýdođóhiệuquảđầutnớcngoàichacao.+)Đầutmớichỉhớngvàonhữngngànhnghềcókhảnăngmạnglạilợinhuậnnhanh.Sốdựánđãđầutthìtỷlệthànhcôngkhôngnhiềudogặprủiro,thiêntai,nguồnnguyênliệukhôngổnđịnh.Chủtrơngđaphơnghoánguồnvốnđầutnớcngoàivìthếchađợcthựchiệntốt.+)CáckhuCôngNghiệpđợcthànhlậpmụcđíchlàđểchođịaphơngmìnhcũngcóKCNchứchaxuấtpháttừnhucầucủacácnhàđầuthoặccónhữngđịaphơngkhôngphảilàtrungtâmkinhtế,khôngthuậntiệngiaothôngvậntảivẫnthànhlậpKCNđểch các nhàđầutnớcngoàimàquênđicácdoanhnghiệptrongnớcđanggặpkhókhăn.TìnhtrạngphổbiếnlàhìnhthànhKCNđểchờnhàđầutnớcngoàichứkhôngtìmhiểuchàomờicácnhàđầut.+)VốnđầutừnớcngoàitừcácnớcChâuáchiếmgần70%trongkhivốntừcácnớcTâyâu,BắcMĩ,G7trừNhậtlàquáthấp.Chínhvìthếkhicuộckhủnghoảngkinhtếkhuvựcxảyra.ViệtNamđãphảichịuảnhhởngkhôngtốttừcuộckhủnghoảngnàylàmchotốcđộthuhútvốnđầutnớcngoàinăm1997đếnnăm2000bịgiảmđángkể.+)Hìnhthứcliêndoanhđợckhuyếnkhíchđầutchiếm50%sốdựánv trên6 6%tổngsốvốnđầutđăngkí,nhngchínhdoanhnghiệpliêndoanhcótỉlệlỗvốn,giảithểnhiềunhất,mâuthuẫngiữacácbênliêndoanhkháphổbiến.-Hệthốngphápluật,chínhsáchđangtrongquátrìnhhoànthiệnnênthiếutínhđồngbộvàổnđịnhchađảmbảotínhrõràng.Điềunàythểhiệnởchổ+)Tínhổnđịnhcủachínhsáchluậtphápkhôngcao,thayđổinhiềuNhiềuvănbảndớiluậtbanhànhchậmsovớiquyđịnh.MộtsốvănbảnhớngdẫncủaBộ,Ngành,Địaphơngcóxuhớngxiếtlạidẫnđếntìnhtrạngtrênthoáng,dớichặt.+)Vềviệccấpmớivàvốnđầutthựchiệncóxuhớngsuygiảmmộtphầndotácđộngcủacuộckhủnghoảngtàichínhkhuvựcnhngmặtkhácdomôitrờngđầutcònnhiềuhạnchế. ... Riêngtrong4thángđầunăm2002cácKCNTp.HCMđãthuhút54dựánđầutbaogồm26dựánđầutnớcngoàivớitổngvốnđầutlà28,33triệuUSD.TỷlệlấpđầycủacácKCNbìnhquânđạt66,4%,khucôngnghiệpBìnhChiểuchiếm100%,KCNLinhTrung1:100%,KCNTânTrào100%,KCNTânBình61%,KCNVĩnhLộc63%,KCNLêMinhXuân68%,KCNTânHớiHiệp98%,KCNHiệpPhớc(giaiđoạn1)57%,KCNLinhTrung270%,KCNTânThuận100%2.2.2.2.ĐáĐáĐáĐánhnhnhnhgigigigiáááákkkkếếếếttttququququảảả thu thu thu thuhhhhúúúúttttFDI FDI FDIFDIvvvvààààooooccccááááccccKCN KCN KCNKCNththththờờờờiiiigiangiangiangianqua.qua.qua.qua.2.1.2.1.2.1.2.1.NhNhNhNhữữữữngngngngththththàààànhnhnhnhttttựựựựu.u.u.u.-Đầutnớcngoàiđãgópphầnbổsungnguồnvốnquantrọngchođầutpháttriển,tăngcờngtiềmlựcđểkhaithácvànângcaohiệuquảsửdụngcácnguồnlựctrongnớc.Mặtkhácđầutnớcngoàicũngđónggópphầnquantrọngvàoviệcbùđắpthâmhụtcáncânvãnglai,cáncânthanhtoánquốctế.-TỷlệđónggópcủaFDItrongGDPliêntụctăngquacácnăm.-Nguồnthungânsáchcũngliêntụctăngquacácnăm.-Kinhngạchxuấtkhẩutăngliêntụcquacácnăm.Tínhđến31.12.2001đãcó350côngtyđivàohoạtđộng,sảnxuấtvànhiềuhànghoácóchấtlợngtốtxuấtkhẩuđitrên80quốcgiavàvùnglãnhthổtrênthếgiới.Tổngkimgạchxuấtkhẩutừkhithànhlậpđếnnayđạttrên3tỷUSD.Riêngnăm2001kimgạchxuấtkhẩucủacácKCNthànhphốđạt880triệuUSD.Trongđó2khuTânThuậnvàLinhtrungđạtdoanhsốxuấtkhẩu812,4triệuUSD,chiếm95,5%doanhsốxuấtkhẩucủacácKCNthànhphốHCM.Mứctăngtrởngxuấtkhẩunăm2001đạt9,6%sovớinăm2000.Riêngtrong3thángđầunăm2002kimgạchxuấtkhẩuđạtxấpxỉ200triệuUSD.-Gópphầnhìnhthànhmộtsốngànhcôngnghiệpmới,cóýnghĩaquantrọngđốivớisựpháttriểncủanềnkinhtếnhchếbiếndầukhí,sảnxuất,lắprápôtô,sảnphẩmđiệntử.-Gópphầngiảiquyếtcôngănviệclàmchongờilaođộng,thamgiapháttriểnnguồnnhânlực.Giảiquyếtcôngănviệclàmchokhoảng100.000laođộngtrựctiếplàmviệctrongcácdoanhnghiệpKCX–KCNTp.HCMvàhàngngànlaođộngthamgiaphụcvụhoạtđộngcủacácKCX KCN. Trongđó,riêngKCXLinhTrung1dùdiệntíchchỉ62ha,nhngđãtạocôngănviệclàmchohơn46.000laođộngdẫnđầuvềgiảiquyếtcôngănviệclàmtrongcácKCX–KCNtrongcảnớc. Đềtài:Mộts giả iphápnhằmthuhútFDIvàocácKCNtrênđịabànThànhphốH Chí Minh Sinhviênthựchiện:TrầnViệtThắngKhoa:QuảnTrịKinhDoanhLớp:CôngNghiệp42BGiáoviênhớngdẫn:NguyễnThịTứ-HÀNỘI,THÁNG5/2003- ... MMMMộộộộttttsss số ốốốgigigi giả ảảảiiiiphphphphááááppppnhnhnhnhằằằằmmmmthu thu thuthuhhhhúúúúttttFDI FDI FDI FDI vvvvààààooooccccááááccccKCN KCN KCNKCNtrtrtrtrêêêênnnnđịđịđị địa aaabbbbàààànnnnThThThThàààànhnhnhnhphphph phố ốốốHHH Hồ ồồồChChCh Chí íí Minh Minh Minh MinhCHCHCHCHƠƠƠƠNGNGNGNGI:I:I:I:THTHTHTHỰỰỰỰCCCCTRTRTRTRẠẠẠẠNGNGNGNGVVVVỀỀỀỀĐẦĐẦĐẦĐẦUUUUTTTTTRTRTRTRỰỰỰỰCCCCTITITITIẾẾẾẾPPPPNNNNỚỚỚỚCCCCNNNNỚỚỚỚCCCCNGONGONGONGOÀÀÀÀIIIITRONGTRONGTRONGTRONGCCCCÁÁÁÁCCCC KCN KCN KCN KCNTRTRTRTRÊÊÊÊNNNNĐỊĐỊĐỊĐỊAAAABBBBÀÀÀÀNNNNTHTHTHTHÀÀÀÀNHNHNHNHPHPHPHPHỐỐỐỐHHHHỒỒỒỒCHCHCHCHÍÍÍ MINH MINH MINH MINHTHTHTHTHỜỜỜỜIIIIGIANGIANGIANGIANQUA.QUA.QUA.QUA.I/I/I/I/ĐẦĐẦĐẦĐẦUUUUTTTTTRTRTRTRỰỰỰỰCCCCTITITITIẾẾẾẾPPPPNNNNỚỚỚỚCCCCNGONGONGONGOÀÀÀÀIIIIVVVVÀÀÀÀVAIVAIVAIVAITRTRTRTRÒÒÒÒCCCCỦỦỦỦAAAANNNNÓÓÓÓĐỐĐỐĐỐĐỐIIIIVVVVỚỚỚỚIIIISSSSỰỰỰỰPHPHPHPHÁÁÁÁTTTTTRITRITRITRIỂỂỂỂNNNNCCCCỦỦỦỦAAAACCCCÁÁÁÁCCCCKCN KCN KCNKCNNNNNÓÓÓÓIIIICHUNG.CHUNG.CHUNG.CHUNG.1.1.1.1.VVVVốốốốnnnnđầđầđầđầuuuutttttrtrtrtrựựựựcccctitititiếếếếppppnnnnớớớớccccngongongongoààààiiiivvvvààààhhhhììììnhnhnhnhththththứứứứccccccccủủủủaaaannnnóóóótrongtrongtrongtrongththththựựựựcccctitititiễễễễn.n.n.n.1.1.1.1.1.1.1.1.KhKhKhKhááááiiiininininiệệệệmmmmvvvvềềềềvvvvốốốốnnnnđầđầđầđầuuuutttttrtrtrtrựựựựcccctitititiếếếếppppnnnnớớớớccccngongongongoàààài.i.i.i.Trongxuthếtoàncầuhoá,khuvựchoávớiquimôvàtốcđộngàycànglớnđãtạoramộtnềnkinhtếsôiđộngmàởđótínhph thu cgiữacácnớc,cácquốcgiangàycàngtăng.Cùngvớisựpháttriểnnhanhchóngcủakhoahọccôngnghệvàcáchmạngkhoahọccôngnghệvàcáchmạngthôngtinđãthúcđẩymạnhmẽquátrìnhđổimớicơcấukinhtếtạonênsựdịchchuyểnvốngiữacácquốcgia.ĐặcbiệtlànhucầuvốnđầutđểCôngnghiệphoá-Hiệnđạihoá(CNH-HĐH)củacácnớcpháttriểnrấtlớn.Mặtkhác các nớcpháttriểndồidàovốnvàcôngnghệ,họmuốntìmkiếmnhữngnơithuậnlợi,chiphíthấpđểhạgiáthànhsảnphẩmvàchiếmlĩnhthịtrờngtiêuthụ.Chínhđiềuđóđãtạonênmộtsựthuhútmạnhmẽvốnđầutnớcngoàivàđặcbiệtphổbiếnnhấtvẫnlàhìnhthứcđầuttrựctiếpnớcngoài....

... x0 y0 w1 h1" alt="" ...

... Một số biện pháp phát triển bền vững trường Mầm Non ngoài công lập này làm luận văn tốt nghiệp. Phát triển bền vững trường Mầm Non ngoài công lập giúp xây dựng và phát triển trường Mầm Non đáp ... phát triển bền vững, lý thuyết phát triển bền vững trong giáo dục. Nghiên cứu thực trạng tại các trường Mầm Non ngoài công lập tại Thành Phố Hồ Chí Minh, nêu lên một số tồn tại, hạn chế mà ... của các trường Mầm Non ngoài công lập. Áp dụng phương pháp phân tích, tổng hợp từ đó đưa ra một số biện pháp nhằm phát triển bền vững mô hình trường Mầm Non ngoài công lập tại TPHCM. ...

... THỦY SẢN o0o LÊ VĂN NINH MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG NGHỀ KHAI THÁC HẢI SẢN TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Khai thác thủy sản ... 4. Lý thuyết về phát triển bền vững nghề khai thác hải sản 30 4.1. Quan niệm về phát triển bền vững nói chung 30 4.2. Khái niệm về phát triển bền vững nghề khai thác hải sản 31 4.3. Lý thuyết ... PTBV Phát triển bền vững KTHS Khai thác hải sản TAC Tổng sản lượng khai thác MSY Sản lượng khai thác bền vững tối đa CPUE Sản lượng trên một đơn vị cường lực SEAFDEC Trung tâm phát triển nghề...

... _., 80 GIAO DUC VA eAo TAO · rRU'ONG e~1 Hoc KINH r~: rP. HO cHi MINH D~ TAl NGHIEN ClYU KHOA HQC CAP TRLrONG NGHIEN ClrU THU'C TRANG VA DINH HU'ONG ... HU'ONG GIAI PHAP PHAT TRIEN NGHIEP vu THJ~M DINH GIA BAT DONG SAN TAl THANH PH6 HO CHi MINH . . BO GtAO Dl)C VA 8AO Tft,.O '""""' '-' ... BAT DQNG SAN T~l TP.HCM 1. Khao sat cac ho~t dong th~m djnh gia t~i thanh ph6 Ho Chi Minh .41 2. Th6ng ke va ph an tich cac s6 li~u khao ·sat 43 · 2.1 Th6ng ke va phan tich...