skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... chọn đề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM” với mong muốn nghiên cứu sâu và mở rộng phạm ... NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Chun ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN ... Phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề được nghiên cứu sử dụng trong phần Lý luận dạy học hoá học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm. Phần TN sư phạm được tiến hành với SV trường Cao...
- 77
- 3,870
- 24
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
... PHỔVẬN DỤNG NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA TRIẾT HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNGBIẾN CỦA TRIẾT HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀO VIỆC XÁC ĐỊNH VÀ LUYỆN TẬP MỘT SỐVÀO VIỆC XÁC ĐỊNH VÀ LUYỆN TẬP ... được tầm quan trọng của việc vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học DVBC vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong DH giải bài tập Toán cấp THCS, và quan trọng hơn ... thức trong quá trình giải bài tập Toán, đề tài được chọn là: Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học DVBC vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong DH giải bài tập...
- 149
- 6,116
- 28
Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Vận dụng nguyên tắc TRIZ xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 THPT ’.2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ DUY DNG VậN DụNG NGUYÊN TắC TRIZ XÂY DựNG Và Sử DụNG BàI TậP SáNG TạO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN XOAY CHIềU VậT Lí 12 TRUNG HọC PHổ THÔNGCHUYấN NGNH: LL & PPDH VẬT LÍMÃ ... thức sử dụng BTST đó trong dạy học. 2.1. Nội dung dạy học chương Dòng điện xoay chiều lớp 12, cơ sở Vật lí để xây dựng BTST2.1.1. Vị trí của chương Dòng điện xoay chiều Chương Dòng điện xoay...
- 150
- 1,185
- 5
Vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lớp 10 ban cơ bản)
... khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử lớp 10 , Ban cơ bản) 2.1. Vị trí, ý nghĩa, nội dung cơ bản của khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX 2.1.1. ... 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học lịch sử ở trờng THPT. Chơng 2: Vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn ... dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lớp 10 Ban cơ bản). chuyên ngành: lịch sử Việt Nam lớp: 44A (khoá 2003 - 2007) Giáo viên híng...
- 83
- 2,298
- 25
Vận dụng quan điểm thích nghi trí tuệ vào dạy học bộ môn toán thông qua chủ đề vectơ toạ độ
... qua chủ đề véctơ -toạ độ; 8 Bộ giáo dục và đào tạoTrờng Đại học Vinh Cao trung thạch Vận dụng quan điểm thích nghi trí tuệ vào dạy học bộ môn toán thông qua chủ đề véctơ -toạ độ Luận văn thạc ... trong dạy học toán ở nc ta;ã Cỏc bin phỏp lm tng cng s thớch nghi trí tuệ trong quá trình học tập của học sinh;ã Xõy dng cỏc tỡnh hung dy hc theo quan điểm thích nghi trí tuệ thông qua chủ đề ... thích nghi trí tuệ thì sẽ làm sáng tỏ phương hướng vận dụng quan điểm thích nghi trí tuệ trong tiến trình đổi mới dạy học Toán hiện nay ở trường THPT.5. Phương pháp nghi n cứu5.1. Nghi n...
- 111
- 605
- 7
Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủnghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ thông
... Lớp :Hóa Vô Cơ Trang 12 :Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ thông Năm học 2013-2014 Học ... N!:9 Học viên :Lưu Thị Lương Lớp :Hóa Vô Cơ Trang 1 :Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ thông Năm ... v#x\U@A1O$t00(*7?-C()-+@#@Cz Học viên :Lưu Thị Lương Lớp :Hóa Vô Cơ Trang 10 :Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ thông Năm...
- 18
- 2,733
- 73
vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần lịch sử việt nam từ 1858 đến 1918, lớp 11 thpt
... ĐẠI HỌC TÂY BẮC CHU THỊ LƢỢNG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918, LỚP 11 THPT Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học Lịch ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC CHU THỊ LƢỢNG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918, LỚP 11 THPT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... 30 CHƢƠNG 3: VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858- 1918, LỚP 11 THPT 34 3.1. N 34 3.2. ...
- 74
- 586
- 0
vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề khi dạy học phần chương ii các nước tư bản chủ nghĩa giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939) lớp 11 thpt
... tôi mạnh dạn chn đề tài Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề khi dạy học phần chơng II Các n-ớc t- bản chủ nghĩa giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939), lớp 11 THPT làm khóa luận ... khai Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề trong dạy học lịch sử thế giới phần ch-ơng II " ;Các n-ớc t- bản chủ nghĩa giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939) ", lớp 11 THPT. ... gii (1918 - 1939). Những yêu cầu đổi mới ph-ơng pháp dạy học lịch sử ở tr-ờng phổ thông Chng 3 .Vận dụng ph-ơng pháp dạy học nêu vấn đề khi dạy học phần ch-ơng II Cỏc nc t bn ch ngha gia hai...
- 81
- 405
- 0
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
... cực trong nhận thức của học sinh.Đề tài của tôi là: Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy Mục 6: Văn hoá cổ đại Hi Lạp- R ma trong bài Các quốc gia cổ đại phơng Tây Hi lạp và Rô Ma (tiết ... liệu liên môn cần thiết khi dạy tiết 3 của bài: Các quốc gia cổ đại phơng Tây Hi lạp và Rô ma - Phơng pháp vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn cụ thể từng phần trong bài để đạt hi u quả bài học ... nh: sử dụng đồ dùngtrực quan, dạy học nêu vấn đề, đàm thoại, ngoại khoá và vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn. Dạy học liên môn bằng cách sử dụng kiến thức và phơng pháp các bộ môn liên quan...
- 14
- 1,440
- 8
SKKN Rèn luyện kỹ năng sống cho hs thông qua dạy học theo tinh thần dạy học dự án môn vật lý ở trường thpt
... dạy học theo tinh thần dạy học dự án vào bộ môn Vật lý nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luận của vấn đề21.1. Khái niệm chung về dạy học dự án( PBL)1.1.1. ... tích cực khác. Với những lý do nêu trên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: Rèn luyện kỹ năng sống cho HS thông qua dạy học theo tinh thần dạy học dự án môn Vật lý ở trường THPT .2. Mục tiêu nghiên ... triển. 3.9.So sánh phương pháp dạy học dự án với các phương pháp dạy học truyền thốngPhương pháp dạy học truyền thống Phương pháp dạy học dự án 1. Quan niệm về quá trình dạy học - Học là quá trình...
- 36
- 2,727
- 15
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
... sinh.Đề tài của tôi là: Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy Mục 6: Văn hoá cổ đại Hi Lạp- R ma trong bài Các quốc gia cổ đại phương Tây Hi lạp và Rô Ma (tiết 3) Qua đề tài này tôi ... Những tư liệu liên môn cần thiết khi dạy tiết 3 của bài: Các quốc gia cổ đại phương Tây Hi lạp và Rô ma - Phương pháp vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn cụ thể từng phần trong bài t hiu qu bi ... kinh nghiÖm III. KẾT LUẬN: Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong một bài học lịch sử, cụ thể là bài Các quốc gia cổ đại Phương Tây Hi lạp và R ma (tiết 3) nhằm nâng cao hi u quả bài học...
- 18
- 1,145
- 2
SKKN Hiệu trưởng Vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và hiệu quả giáo dục đào tạo
... KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG “VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TẬP TRUNG DÂN CHỦ TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ” PHẦN ... pháp và giải pháp cơ bản sau đây: II: MỘT SỐ BIỆN PHÁP VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TẬP TRUNG DÂN CHỦ TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC- ... và các Hội nghị Giải pháp 3. Cán bộ quản lý các trường gương mẫu trong việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. ...
- 29
- 3,945
- 9
Từ khóa: vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong đảngáp dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nướcvăn học cổ đại hi lạp và rô mavăn học cổ đại hy lạp và rô madạy học liên môn trong vật lýdạy học liên môn trong lịch sửdạy học liên môn trong địa lývăn học hy lạp và rô madạy học liên môn trong dạy học lịch sử 11chế này phải thể hiện đúng nguyên tắc phân phối theo lao động khuyến khích những lao động có tài năng thực sự đóng góp nhiều cho hiệu quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệpngười hy lạp và rô ma có những đóng góp gì về văn hóa làm lịch và dùng lịch dương 1 năm có 365 ngày 6 giờ chia thành 12 thángcâu hỏi nêu tên các nhà bác học ở thời kì cổ đại hy lạp và rô ma mà em biếtvăn hoá cổ đại hy lạp và rô mavăn hóa cổ đại hi lạp và rô mavăn hóa cổ đại hy lạp và rô machuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP