0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực của hs trong môn lịch sử ở trường thcs.

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn

... câu hỏi cho học sinh. Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng duy được vận dụng xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng duy trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật 10 ... chương Chương 1: Cơ sở luận của việc xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng hoạt động duy của học sinh trong dạy học vật lý. Chương 2: Hệ thống câu hỏi định hướng phát triển duy của học ... 41 Chương 2HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂNTƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN2.1. Vị trí của chương Các định luật...
  • 123
  • 3,093
  • 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Nghiên cứu sở lý luận về câu hỏi trong quá trình dạy học. - Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển duy của học sinh trong dạy học chương Dao động vật 12 chương trình bản. + ... quá trình dạy học vật lý 30Kết luận chương 1 31 Chương 2. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển duy của học sinh trong dạy học chương Dao động vật 12 chương trình bản. ... 20 2.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng duy của học sinh trong dạy học chương Dao động Vật 12 2.2.1. Hệ thống câu hỏi định hướng duy trong thiết kế bài học xây dựng kiếnthức...
  • 68
  • 1,740
  • 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi góp phần phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở

Xây dựng hệ thống câu hỏi góp phần phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học môn toán trường trung học cơ sở

... sẽ góp phần thực hiện việc ĐM PPDH đạt hiệu quả. Vì thế, chúng tôi chọn đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi góp phần phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học môn Toán trường ... PPDH toán THCS là một yêu cầu cấp thiết hiện nay. CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG HTCH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HS TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1. Một số định hướng xây dựng ... dạy học . Tạp chí Khoa học, Chuyên san khoa học xã hội và nhân văn số (6), Đại học Huế. 5. Lê Thị Xuân Liên (2008), “Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học Toán trường Trung học cơ...
  • 27
  • 1,146
  • 0
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn lớp 7

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn lớp 7

... ngữ, điểm đồng quy với Tập làm văn là biểu cảm.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giáo án. Hệ thống câu hỏi trong một giờ học bao gồm hệ thống câu hỏi trong sách giáo khoa và cả câu ... cao (Tích hợp dọc). Có thể tích hợp liên môn với các bộ phận khác.- Giáo viên cần xây dựng hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, câu hỏi tái hiện, câu hỏi tích hợp trong ... thnh ph H Ni 7. Trình độ chuyên môn :Cao ng s phm8. Bộ môn giảng dạy :Ng vn9. Thnh tớch đạt được trong 03 năm gần đây :XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 A.LÝ DO CHỌN...
  • 14
  • 3,347
  • 11
SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử

SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử

... linhđộng, khoa học để có thể sử dụng các đồ dùng dạy học đợc nhiều lần. Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi khi sử dụng thiết kế hệ thống câu hỏi bài tập để dạy bài 23 - ôn tập lịch sử thế giới ... Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm Để dạy bài 23- Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại ( 1947 - 1945) Chơng trình lớp 8.A- Nhận thức cũ - Giải pháp cũ Trong thực tế dạy học lịch sử hiện ... chiếu để tiến hành các thaotác chiếu cxác câu hỏi hoặc bài tập lên màn hình để học sinh tiến hành giải bài tập. - Việc thiết kế hệ thống câu hỏi hoặc bài tập để tiến hành dạy một bài ôn tập đòi...
  • 6
  • 1,110
  • 10
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

... dùng mở đầu trong hệ thống câu hỏi phân tích, bình….3.1.3. Câu hỏi phân tích - bình:Sau khi học sinh phát hiện những đơn vị kiến thức cần thiết, giáo viên đưa ra những câu hỏi phân tích và bình ... tính chất thuyết giảng. Việc nêu câu hỏi trong giờ dạy đã được chú ý hơn nhưng các câu hỏi trong giờ giảng văn thường mang tính chất vụn vặt, chưa có tính hệ thống, chưa phát huy được tính ... chương. Qua những năm thực hiện chương trình thay sách Ngữ văn, tôi xin mạnh dạn trình bày những suy nghĩ của mình về hệ thống câu hỏi mang tính tích cực trong một giờ đọc hiểu văn bản của...
  • 27
  • 874
  • 0
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh học tế bào – sinh học 10 SGK chương trình chuẩn

SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh học tế bào – sinh học 10 SGK chương trình chuẩn

... trong phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn. c) Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình Sinh học, phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn. d) ... chọn phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn B. Phần đáp án III - KẾT LUẬN1 SKKN: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần Sinh học tế bào Sinh ... kết3 SKKN: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần Sinh học tế bào Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn Câu 35 : A Câu 36 : B Câu 37 : C Câu 38 : C Câu 39 : A Câu...
  • 21
  • 2,024
  • 8
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực của hs trong môn lịch sử ở trường thcs.

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực của hs trong môn lịch sử trường thcs.

... CÁCH XÂY DỰNG HỆTHỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THCSI.Lí do chọn đề tài: Về kiến thức bộ môn lịch sử trong cấu trúc chương trình bậc trung học cơsở có ... số vấn đề bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực của HS trong môn lịch sử trường THCS. - Qua chuyên đề này tôi mong muốn sẽ đóng góp một phần nhỏ trong việcgiúp GV tiến ... của HS trong học tậpIV. Kết Quả: Khi thực hiện các phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực HS trong môn lịch sử trường THCS đã đemlại kết quả.-Phát...
  • 14
  • 918
  • 3
xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn 7

xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn 7

... điệp ngữ, điểm đồng quy với Tập làm văn là biểu cảm.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giáo án. Hệ thống câu hỏi trong một giờ học bao gồm hệ thống câu hỏi trong sách giáo khoa và cả câu ... cao (Tích hợp dọc). Có thể tích hợp liên môn với các bộ phận khác.6- Giáo viên cần xây dựng hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, câu hỏi tái hiện, câu hỏi tích hợp trong ... Do vậy xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp, vận dụng tổ chức câu hỏi tích hợp và vận dụngtổ chức hệ thống câu hỏi ấy để đạt hiệu quả cao nhấtcho một giờ học theo tinh thần dạy học tích hợp là...
  • 21
  • 3,302
  • 6
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THCS

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆTHỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THCS I.Lí do chọn đề tài: Về kiến thức bộ môn lịch sử trong cấu ... phát huy tính tích cực của HS trong học tậpIV. Kết Quả: Khi thực hiện các phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực HS trong môn lịch sử trường THCS đã đemlại ... để xây dựng một giáo án có nhiều tìnhhuống hay, phát huy được tích tích cực, sáng tạo của HS - Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử...
  • 9
  • 796
  • 4
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương trường thpt

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH TRONG DẠY TÁC PHẨMVĂN CHƯƠNG TRƯỜNG THPT I. MỞ ĐẦU1 Lí do chọn đề tài Đọc hiểu văn bản” được ... Sử cho rằng: Văn học sáng tác ra cho người đọc đọc, dođó môn học tác phẩm văn học phải là môn dạy HS sinh đọc văn, giúp học sinh hình thành kĩ năng đọc văn, trưởng thành thành người đọc văn ... tôi cho rằng Gv dạy ngữ văn cần chú trọng nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập tăng cường khả năng đọc hiểu văn cho Hs để việc dạy học văn đạthiệu quả thật sự. III. Xây dựng hệ thống...
  • 24
  • 1,257
  • 4
CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

... Dung. Chuyên đề tháng 11: CÁCH X Y DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI X M TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV I. Chuẩn KTKN trong chương ... tk X đến tk XV Câu 2. Hãy ghi tên các cuộc kháng chiến chống ngoại x m của nhân dân ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV cho tương ứng với thời gian:Thời gian Các cuộc kháng chiến chống ngoại x m Năm ... ls chống ngoại x m củ dân tộc Câu 2. Hãy ghi tên các cuộc kháng chiến chống ngoại x m của nhân dân ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV cho tương ứng với thời gian:Thời gian Các cuộc kháng chiến chống...
  • 22
  • 2,387
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn 7xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trình trong phân tích lí hóaxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tíchxây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hoáxây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường thpt cẩm thủy 2xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệmxây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy họcxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quanxay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10xây dựng hệ thống câu hỏi cho trẻ đàm thoại về công việc của cô giáo mầm nonxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caoxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần nội dung kiến thức chương lớp thú sinh học 7xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm học phần hóa vô cơ 1xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chươngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật