đồi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán về tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2
... những phương pháp giảng dạy các dạng bài tập hoá học phù hợp với đối tượng học sinh của trường, từ đó tôi đưa ra sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giải một vài dạng bài ... nghiệp. Sông Đốc, ngày 20 tháng 12 năm 20 10 Người viết Trần Quốc Triệu - 15 - Giải hệ 27 24 12, 63 2 1 ,2 x yx y+ =+ = ⇒ 27 24 12, 6 6 1 ,8 0,3 27 18 10 ,8 27 24 12, 6 0 ,2 x y y ... VH 2 = n . 22 ,4 = 0,5 . 22 ,4 = 11 ,2 (l).VO 2 = 0 ,25 ( mol ), VO 2 = n . 22 ,4 = 0 ,25 . 22 ,4 = 5,6 (l). 2/ Tính lượng dủ và lượng chất cho ở dạng tiềm ẩn.Dấu hiệu để nhận biết dạng bài tập...
- 15
- 6,287
- 35
Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ
... X-^ã,~ã}2}z#EãdXvq*dqvqj5jMjM5XqrXvq.X5Mvq5*C}1|:ã!#2ã1!|#}:# 15)8.@ã Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn GiangII. NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP1. Phương hướng, nhiệm vụ a.Kiến thứcY-C123,"14556$7859,5:%8; ... riờngY-%E6&sE#=L5|*12!#8}?-2:939E##=O!(:?-g|~ã!}:E|2ã=O2ã8ãE78ãã5ã*?,-O;314:!#,.|EãA:P4!**/:E#22E&-C2I#9B.p1<#KA:ZG(92V=CL5B*-12!#8}?5:2S,!I#9i92V*4,9I#941<#K<.92VTHC HNH V BIỂU ĐỒ MIỀN CHO MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ /0O214:(#:4N#u:4K10:Om#o2=D?M Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu Giỏo viờn: ... 4Y'@ã1!|#}-'@ã@2!}#,*}}-C8*#|ã}2}L}*!X}L|L}*-O~|2ãX!1!|#}7#}#-O#ã|YO~|2ãX#ã|123Y8.@ã-)8.@ã#Yã8ã52|8ã=12!#8}?-)8.@ã!Y:E|#|}E!ã#ã=CL5|*12!#8}?-g|~ã=2ã8ãE78ããã*?'.2 45O21|:ã!#:#=CrgQ? Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang-)#1<#KPJN9E#@2$#I#E&,*KK-)#1<#K*$JsE#s7!*NI#9L*#HZ4Y>:m7+*/Z42D491<#K;#E#HƯỚNG...
- 8
- 604
- 2
phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý – thcs
... SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý – THCS PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ – THCS A – PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong việc ... SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý – THCS VI Phương pháp nghiên cứu 4B Nội dung đề tài 5Chương -I Cơ sở lý luận 5I Mục đích pp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý 5II ... một bài tập phức tạp.Người viết : Vũ Ngọc Vân 8 SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý – THCS Xuất phát từ những lý do trên tôi quyết định chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh giải...
- 20
- 2,540
- 12
Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần dòng điện xoay chiều - SKKN vật lí THPT
... hớng dẫn học sinh giải bài tập về phần dòng điện xoay chiều mà tôi đà áp dụng trong những năm qua để đợc tham khảo, rút kinh nghiệm và bổ xung.Đối tợng nghiên cứu- Kiến thức: Phần dòng điện xoay ... việc vận dụng kiến thức để giải các bài tập về mạch điện xoay chiều. Vấn đề đặt ra là: Làm thế nào để học sinh có những kỹ năng giải các bài tập về mạch điện xoay chiều một cách lôgíc, chặt ... dạy bài tập về mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp, tôi nhận thấy việc phân dạng các bài tập trong một chơng, một phần kiếnthức và hớng dẫn học sinh thực hiện giải ở từng dạng. Làm cho học sinh...
- 24
- 2,587
- 5
SKKN Toán 8: Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
... Giúp cho học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức cơ bản, có hệ thống về phân tích đa thức thành nhân tử. a/ Bài tập phân tích đa thức thành nhân tử. b/ Bài tập phân tích đa thức thành nhân tử góp ... pháp h ớng dẫn học sinh giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử Nguyễn Thị Hải Lý THCS Tuân Đạo Lạc Sơn Hoà Bình13Ph ơng pháp h ớng dẫn học sinh giải bài toán phân tích đa thức thành ... ơng pháp h ớng dẫn học sinh giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử biến đổi đa thức thành tích khi đó biểu thức đã cho chia hết cho nhân tử cho tích đó đã làm cho phép giải của bài toán...
- 14
- 3,834
- 10
đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng việc phân loại phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH PHÂNTÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG VIỆC PHÂN LOẠIPHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐA THƯC THÀNH NHÂN TỬPHẦN I. MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài Toán học là ... tắc, thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với 4 đa thức, phép chia đơn thức cho đơn thức, phép chia đa thức cho đơn thức, chiahai đa thức đã sắp xếp, các quy tắc đổi dấu đa thức, ... thành thạo các hằng đẳng thức đáng nhớ.Giáo viên dạy "Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử& quot;Giáo viên cho học sinh nắm vững bản chất của việc phân tích đa thức thành nhân...
- 13
- 1,462
- 1
đồi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán về tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7
... lớp 7A, 7B, 7C có tất cả 153 học sinh. Số học sinh lớp 7B bằng 89 số học sinh lớp 7A, số học sinh lớp 7C bằng 17 16 số học sinh lớp 7B. Tính số học sinh của mỗi lớp. Giải: Gọi số học sinh ... PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU Ở LỚP 7 .2/.Đối tượng nghiên cứu:-Nhằm nắm lại chất lượng môn Toán lớp mình dạy trong năm học trước, ... chung giải pháp “kinh nghiệm giải toán về tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7 trang bị cho học sinh kiến thức cơ bản và chuyên sâu nhằm vận dụng nó để giải các bài tập toán...
- 18
- 2,132
- 2
SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4
... Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4 I. LÝ DO CHỌN ... quả học tập môn toán của học sinh cũng nâng cao rõ rệt. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để giúp học sinh có được kỹ năng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau:- ... việc sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong dạy toán điển hình hết sức cần thiết và có hiệu quả cao. Sau quátrình thực hiện đề tài kết quả bài kiểm tra về giải toán về điển hình cao hơn và kết quả học tập...
- 19
- 1,914
- 5
skkn Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần dòng điện xoay chiều
... thành cho học sinh cách trình bày bài giải dặc trng của phần kiếnthức đó.Sau đây tôi nêu những suy nghĩ của cá nhân tôi trong việc hớng dẫn học sinh giải bài tập về phần dòng điện xoay chiều mà ... các bài toán nâng caoTỷ lệ học sinh vận dụng đợc cách giải trêntrong phát triển t duy Vật lý 2/ Lời bình: Qua những năm vận dụng phơng pháp hớng dẫn học sinh giải bài tập về dòng điện xoay chiều ... thức: Phần dòng điện xoay chiều, và phơng pháp vận dụng kiến thứctrong việc giải các bài tập của phần này.- Đối với học sinh trung bình, yếu: Yêu cầu nắm vững kiến thức cơ bản, ph-ơng pháp giải...
- 21
- 627
- 0
SKKN HƯỚNG GIÚP HỌC SINH LỚP 7 CHUYÊN SÂU VỀ KIẾN THỨC TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
... ChứcHƯỚNG GIÚP HỌC SINH LỚP 7 CHUYÊN SÂU VỀ KIẾN THỨC TỈ LỆTHỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU. I./ MỞ ĐẦUThông qua việc giải toán sẽ phát triển được tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh, ... dụng tính chất của tỷ lệ thức và dãy tỷ số bằng nhau trong đại số 7. II. / NỘI DUNG CHỌN ĐỀ TÀI1 . Lý thuyếtTỷ lệ thức là đẳng thức giữa hai tỷ số * Tính chất của tỷ lệ thức: a cb d= Tính chất ... có số người đi trồng cây theo thứ tự là 60; 40; 30ĐS: 60; 40; 30Bài 26. Trường có 3 lớp 7, biết 23có số học sinh lớp 7A bằng 34 số học sinh 7B và bằng 45 số học sinh 7C. Lớp 7C có số học...
- 15
- 2,610
- 6
SKKN PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5
... phân, các em đã nắm đợc những kiến thức cơ bản của phần số thập phân để vận dụng giải các bài toán có liên quan nhất là các bài toán về số và chữ số hoặc các bài toánvề các dạng toán cơ bản đã học. Cách ... một số giải pháp khi vận dụng những vấn đề liên quan đến đềtài: Phơng pháp hớng dẫn học sinh giải các dạng toán về số thập phân ở lớp 5 - Tổ chức thực nghiệm để kiểm nghiệm giải pháp đa ra ở ... dạy các em đến phần toán về Số thập phân, giáo viên nên hớng các em về một trong các dạng bài tập ở trên từ đó đa về dạng toán cơ bản để giải. 1.3: Phơng pháp hớng dẫn học sinh mỗi dạng toán...
- 14
- 2,671
- 9
SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần vẽ đường truyền ánh sáng
... sáng là môi trường không cho ánh sáng truyền qua.4/ Tia sáng: là đường truyền của ánh sáng Ký hiệu: Vẽ đường truyền của ánh sáng trên có mũi tên chỉ chiều truyền ánh sáng. 5/ Chùm sáng: là tập ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦNVẼ ĐƯỜNG TRUYỀN ÁNH SÁNG"y1 Phần I: MỞ ĐẦUVật lý là một môn khoa học cơ bản của chương ... cho học sinh cách trình bày bài giải đặc trưng của phần kiến thức đó.y3Sau đây tôi nêu những suy nghĩ của cá nhân tôi trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập về vẽ đường truyền của ánh sáng...
- 31
- 1,715
- 1
sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán lời văn có nội dung hình học ở lớp 5
... /Phơng pháp hớng dẫn học sinh giải toán lời văn có nội dung hình học 5 c/Kết quả 18 Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số phơng pháp hớng dẫn học sinh giải toán lời văn có nội dung hình học ở lớp 5 ... hớng dẫn học sinh giải toán lời văn có nội dung hình học ở lớp 5. II/ Mục đích nghiên cứu1- Nhằm tìm hiểu nội dung , phơng pháp dạy toán lời văn có nội dung hình học ở lớp 5. Sáng kiến kinh nghiệm Đề ... trọng. Khi giải các bài toán này học sinh phải biết vận dụng tổng Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số phơng pháp hớng dẫn học sinh giải toán lời văn có nội dung hình học ở lớp 5 15 Hoàng văn Tứ...
- 17
- 800
- 1
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN QUANG HỌC LỚP 9
... Tổ: Vật Lý- Tin học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN QUANG HỌC LỚP 9 .I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .Môn vật lý là một trong những môn học lý thú, hấp dẫn trong nhà ... đổi công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9. 3.Cách thực hiện .Những bài toán quang hình học lớp 9 được gói gọn ... toán quang hình học lớp 9. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưabiến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.c) Kiến thức toán...
- 11
- 893
- 1
Phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần Vẽ đường truyền ánh sáng lớp 11
... không cho ánh sáng truyền qua.4/ Tia sáng: là đờng truyền của ánh sáng Ký hiệu: Vẽ đờng truyền của ánh sáng trên có mũi tên chỉ chiều truyền ánh sáng. 5/ Chùm sáng: là tập hợp nhiều tia sáng. Có ... cho học sinh cách trình bày bài giải đặc trng của phần kiếnthức đó.Sau đây tôi nêu những suy nghĩ của cá nhân tôi trong việc hớng dẫn học sinh giải bài tập về vẽ đờng truyền của ánh sáng (Phần ... m***************************************Phơng pháp hớng dẫn học sinh giải bài tập phần Vẽ đờng truyền ánh sáng Của: Vũ Xuân LậpTổ: Lý - Công nghệTrờng Trung học phổ thông TiênLữ.Hng Yên Năm 2009 Phần I: Mở đầuVật...
- 17
- 569
- 0
Từ khóa: phuong phap huong dan hoc sinh giai bai tap vat lyphương pháp hướng dẫn học sinh tự học ở nhàphương pháp hướng dẫn học sinh tự họcphương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn toán thcsđổi mới phương pháp phụ đạo học sinh yếu kémphương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn ngữ vănđổi mới phương pháp giáo dục học sinh cá biệtđổi mới phương pháp giáo dục học sinh thcsđổi mới phương pháp giáo dục học sinhphương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sgk lịch sử 8sang kien kinh nghiem huong dan hoc sinh giai toan bang phuong phap so do doan thng lop 4phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài tập chương iii tin học 11skkn phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ vũ trọng phụngđổi mới phương pháp đánh giá học sinhnhững định hướng cụ thể về nội dung và phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện tấm cámNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ