0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

... sắc thuyết, chúng tôi chọn đề tài: Nghiên cứu lựa chọn chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất ... LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH, HOÀN THIỆN NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CHO SV TRƢỜNG ĐHKTCN- ĐHTN 2.1. LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH 2.1.1. Cơ sở lựa ... Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1.1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1.1.5. Phƣơng pháp dạy học đại học 17 1.2. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1.2.1. Thí nghiệm vật lí, các đặc...
  • 153
  • 2,419
  • 5
SỬ DỤNG đĩa CD ROM TRONG dạy và học kỹ NĂNG nói DÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH hà nội

SỬ DỤNG đĩa CD ROM TRONG dạyhọc kỹ NĂNG nói DÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH hà nội

... comment choisir un céd rom adapté à exploiter efficacement est un travail di En nou critères pour choisir un cộd rom appropriộ: dộterminer lobjectif de la leỗon avant de choisir le céd rom, le ... savoir comment les professeurs et les éré ent le rôle du céd rom et s’ils sont favorables à lutilisation du cộd rom dans nement/apprentissage du franỗais eportement des professeurs : Tableau ... que: (Plusieurs choix sont possibles)  le céd rom facilite le travail en groupe.  le céd rom facilite l’expression orale de l’apprenant. 650%75% l’utilisation du céd rom rend la classe...
  • 67
  • 617
  • 0
vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

... trình đào tạo Quốc tế. Đối tợng nghiên cứu của cuộc điều tra đợc chọn là các giảng viên Đại học Kinh tế Quốc dân đà và đang tham gia các chơng trình đào tạo Quốc tế bởi vì trờng Đại học Kinh tế Quốc ... thực tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của các giảng viên khi tham gia vào các chơng trình này nóiriêng và nâng cao chất lợng đào tạo đại học nói chung thì việc thu thập thông tin để đánh ... trờng tốt để giảng viên trong trờng tiếp tục học hỏi và nâng cao năng lực giảng dạy 18.12 Nâng cao uy tín của nhà trờng trong công tác giảng dạy đào tạo 18.23 Tạo ra môi trờng học tập phong...
  • 90
  • 2,696
  • 12
hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

... Dân số2.2. Thc trng phng phỏp ỏnh giỏ thc hiện công việc cho giảng viên trong Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 2.2.1. Tổng quan về công tác đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên tại Trường ... về Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Trường Đại học Kinh tế Quốc dân là một Trường công lập được thành lập vào ngày 25 tháng 1 năm 1956.Tên tiếng Việt của Trường là: Trường Đại học Kinh tế Quốc ... phiếu đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên từ phía người học Biểu số 15. Bản tổng hợp kết quả đánh giá thực hiện công việc của giảng viên dành cho sinh viên Biểu số 16. Căn cứ đánh giỏ...
  • 92
  • 1,482
  • 1
Báo cáo

Báo cáo " Một số biện pháp nâng cao tính tích cực giảng dạy của giảng viên trường đại học Sư phạm " docx

... TTCGD 0 muc do cao chi chidm 34,95%. Do dd, hieu qua cua HDGD chi dat muc vua phai, chua cao (DTB = 338). Vay lim the nao dd ning cao dugc TTCGD cua GVDHSP va qua dd ning cao chii luong, ... ning cao TTCGD cua GVDHSP, GV va CBQL cung da dua ra rat nhidu cac bien phip khac nhau, trong dd tap trung chu yeu d cic bien phap nhu: Nang cao ddi sdng cua GV; thudng xuydn bdi duong nang cao ... chd't lugng cao ho'n, tidp ddn hem, md cdn ndng cao tinh thdn, trdch nhiem ciia GV; kich thich dugc SV hgc tap; Idi cudn dugc ddng ngluep hdng hdi ldm viec tif dd ndng cao hieu qud,...
  • 8
  • 751
  • 3
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... cứu: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kiến thức môn tự chọn theo chương trình Giáo dục thể chất. 3.2. Khách thể nghiên cứu: Sinh viên khóa 11 Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp ... của sinh viên trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp nội chúng tôi tiến hành nghiêncứu đề tài: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến 9 thức môn tự chọn trong chương trình Giáo ... HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI2.1. Chương trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Nội. [21] Môn học tự chọn trong chương trình...
  • 116
  • 3,320
  • 6
hình thành kỹ năng tư vấn cho sinh viên trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên

hình thành kỹ năng tư vấn cho sinh viên trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên

... pháp hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên 24 1.3.4.2 Hình thức hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên trường ĐHSP 30 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên trường ... về hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên trường ĐHSP Chương 2: Thực trạng hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên trường ĐHSP - ĐHTN Chương 3: Biện pháp hình thành kỹ năng vấn cho sinh ... dục, hình thành và tự hình thành kỹ năng vấn. 1.3.4 Các phương pháp và hình thức hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên trường ĐHSP 1.3.4.1 Phương pháp hình thành kỹ năng vấn cho sinh viên...
  • 105
  • 935
  • 2
Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

Phát triển kỹ năng thúc đẩy cho giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ VIỆT HÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN ... LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY Chương 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐHKTCN - ĐHTN Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐHKTCNTN ... dụng các kỹ năng thúc đẩy và hoạt động bồi dưỡng phát triển kỹ năng thúc đẩy cho GV - ĐHKTCNTN 37 Kết luận chương 2 44 Chương 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THÚC ĐẨY CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG...
  • 81
  • 425
  • 0
vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học

vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học

... hội học 1Website: http://www.kilobooks.com Email : care@kilobook.comChương II: Xây dựng phương án điều tra đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của ... các giảng viên nói riêng và cho nhà trường nói chung là rất cần thiết. Vì lí do đó em xin chọn đềtài: Vận dụng phương pháp điều tra hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo Quốc tế trong việc ... bản.Thứ ba, trong điều tra hội học ngoài việc sử dụng các phương pháp điều tra thống kê còn phải kết hợp sử dụng các phương pháp của hội học như: phương pháp phân tích tư liệu, phương pháp thực...
  • 98
  • 1,119
  • 4
Sử dụng sơ đồ ngữ nghĩa để cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên trường Đại học Kĩ thuật Công nghiệp Thái Nguyên

Sử dụng sơ đồ ngữ nghĩa để cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên trường Đại họcthuật Công nghiệp Thái Nguyên

... AT THÁI NGUYÊN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Sử dụng đồ ngữ nghĩa để cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên trường Đại học thuật Công nghiệp Thái Nguyên ... AT THÁI NGUYÊN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Sử dụng đồ ngữ nghĩa để cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên trường Đại học thuật Công nghiệp Thái Nguyên ... of the study 2.1.1. The study setting The study was conducted at Thái Nguyên Universtity of Technology (TNUT) in Thái Nguyên City, Vietnam. The English courses at TNUT includes General English...
  • 58
  • 903
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đài học Y tế công cộng

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đài học Y tế công cộng

... THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG 41 2.1 Điều kiện cần thiết để triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên Đại học Y tế công cộng 41  ... 1: Kiến thức thông tin với sinh viên trƣờng Đại học Y tế công cộng Chƣơng 2: Thực trạng phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trƣờng Đại học Y tế công cộng Chƣơng 3: Các giải pháp phát ... triển kiến thức thông tin cho sinh viên trƣờng Đại học Y tế công cộng 16 CHƢƠNG 1: KIẾN THỨC THÔNG TIN VỚI SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG...
  • 114
  • 646
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: công ty phát triển kỹ thuật công nghiệp hà nộichương trình theo dõi thanh toán giảng dạy cho giáo viên trường đại học dân lập hải phòngkỹ thuật công nghiệp thái nguyênđh kỹ thuật công nghiệp thái nguyênđại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyênkhoa sau đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyênkhoa điện đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyênforum đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyêndiem chuan đh kỹ thuật công nghiệp thái nguyênđiểm chuẩn đh kỹ thuật công nghiệp thái nguyênđại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên điểm chuẩnđại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên nv2điểm trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyênđại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên 24hđại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên tuyển sinhNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ