0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

... cơ sở luận và thực tế trên, bản thân chọn ñề tài: Biện pháp quản ñội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường Phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Quảng Ngãi”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên ... cứu luận, khảo sát thực trạng quản của HT luận văn ñề xuất các biện pháp quản ñội ngũ GVCN các trường 5 NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GVCN TRƯỜNG ... Chương 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GVCN CÁC TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN MIỀN NÚI TỈNH QUẢNG NGÃI. 3.1. Các nhóm biện pháp quản 3.1.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác GVCN trường...
  • 26
  • 905
  • 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... CỦA HỌC SINH 36TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THANH HÓA 362 3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HÓA 66CÁC ... quản lý, quản giáo dục, quản trường phổ thông Dân tộc nội trú; Căn cứ vào kết quả nghiên cứu thực trạng một số giải pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH O0O DƯƠNG VĂN PHƯƠNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HOÁLUẬN VĂN THẠC...
  • 120
  • 836
  • 12
Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

... phát triển hình thái của học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang. - Nhiệm vụ 2: So sánh sự phát triển hình thái của học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú - Bắc Giang với ... nghiên cứu. Học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang. 2.3.3. Địa điểm nghiên cứu. Địa điểm đợc tiến hành ở hai nơi: - Trờng Đại học TDTT I. - Trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh ... vụ nghiên cứu của đề tài khoa học: Nghiên cứu đặc điểm hình thái học sinh phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Bắc Giang Kính mong Ông (Bà) vui lòng bớt chút thời gian trả lời câu hỏi sau. Nội dung...
  • 44
  • 919
  • 0
Công tác giáo dục xây dựng  giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc

... vn hóa các dân tc trong các nhà trng ph thông dân tc ni trú nói riêng các nhà trng nói chung . Trên đây là mt s vn đ v giáo dc xây dng gi gìn phát huy bn sc vn hóa các ... thì công tác giáo dc xây dng gi gìn phát huy bn sc vn hóa các dân tc trong nhà trng nói chung trng ph thông dân tc ni trú nói riêng là ht sc quan trong .Thc hin tt công ... ph thông ca 3 huy n Bc Hà, Si Ma Cai Mng Khng đc nuôi dng hc tp. Do đó công tác giáo dc xây dng gi gìn phát huy bn sc vn hóa các dân tc trong nhà trng là mt trong...
  • 11
  • 666
  • 3
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tum

biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tum

... HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 2.1. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH KON TUM 2.1.1. Về - dân ... HĐGDNGLL các trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh Kon Tum. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL của hiệu trưởng các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh Kon Tum. ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỖ CÔNG VƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH KON TUM ...
  • 26
  • 579
  • 0
quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang

quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang

... hạn của hiệu trưởng 26 1.4.2. Quản hoạt động của tổ chuyên môn của hiệu trưởng 27 1.4.2.1. Vai trò của hiệu trưởng trong quản hoạt động của TCM 27 1.4.2.2. Nội dung quản hoạt động của ... 22 1.3.3. Nhiệm vụ của tổ chuyên môn 23 1.3.4. Hoạt động của tổ chuyên môn 23 1.3.5. Tổ trưởng chuyên môn 24 1.4. Hiệu trưởng với công tác quản hoạt động của tổ chuyên môn 26 1.4.1. Vị ... quản TCM của HT nhà trường. Xuất phát từ những do trên đây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Quản hoạt động tổ chuyên môn của Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc nội trú Tỉnh Hà Giang. ...
  • 121
  • 1,400
  • 10
SO SÁNH  tỷ lệ  CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của  TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013

SO SÁNH tỷ lệ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013

... SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009- 2013 BẢNG KÝ HIỆU ... $%&9:20q%,-YS),)+aA-+<+1?11?BO+w}Oa6[$H36r`K0K#K04%Y`%W$PY?1`%W$Y;@`%W$Y?1`p66%W$84%,-Y?F!/0+"KZFK0=YB?K0:K0I5)'(`%Y}K0K0/I5)9z?!az?!",€C42WH#<+%,-YL6Z)KZ;@;%Yq?F6Z)8N?z?F6Z)8Nz?F6Z)8N1K+$6Z)"6/:8AQ4BCHƯƠNG 2 SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊNVÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009- 2013 2.1.Biểu tổng ... luậnmg:+`Kn,,7H#+&+Q`YKn,76+$8:++Z+o4pY]%R`)3[,I8/4Y`K:S)0Q+"6+$6+8"AN+M,-6+"KFY60HA4gW+aJ+6&S6Zq6[AN'K_h),'J+W4)%3AX3('+WK'8`(%K,Z46)%8AQ`6r6S`/0sKH/6SK_YK+NH:]K.R$4gZ+a,KS/`[3#"%6PKEJ+$9+_&`%)+KJ[6S`3._S)_q So sánh tỷ lệ chất lượng giáo dục giữa trường PTDT Nội trú Tỉnh Điện Biên trường PTDT nội trú Tỉnh Lai Châu từ năm 2009 đến năm 20134 t[ 6S/3++N,%]3))'[3NKZ_J9:20YK%,-...
  • 28
  • 569
  • 1
Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Giang

... môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp của trường trường phổ thông DTNT tỉnh Giang, từ đó đề xuất các biện pháp phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông ... trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông DTNT tỉnh Giang. 3.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông ... của môi trường giao tiếp môi trường giáo dục phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh THPT sẽ giúp nhà giáo dục định hướng cho học sinh tiếp nhận những ảnh hưởng tốt đẹp của môi trường giáo...
  • 92
  • 1,253
  • 5
biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh của hiệu trưởng trường trung học phổ thông

biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh của hiệu trưởng trường trung học phổ thông

... 1.2.1. luận về kỹ năng hội 12 1.2.2. luận về giáo dục kỹ năng hội 19 1.3. luận về quản giáo dục kỹ năng hội cho học sinh THPT 23 1.3.1. Khái niệm quản giáo dục kỹ năng ... Chƣơng 1 VÀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI, QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO HỌC SINH 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề giáo dục kỹ năng hội quản giáo dục kỹ năng hội 1.1.1. Nghiên ... đề giáo dục kỹ năng hội quản giáo dục kỹ năng hội 5 1.1.1. Nghiên cứu ở nƣớc ngoài 5 1.1.2. Nghiên cứu ở trong nƣớc 9 1.2. luận về kỹ năng hội giáo dục kỹ năng hội...
  • 130
  • 664
  • 5
skkn để tài xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh đồng nai

skkn để tài xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh đồng nai

... Xây dựng Kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông DTNTĐỂ TÀI: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Sinh ... Trường Phổ thông dân tộc nội trú Điểu Xiểng7 Xây dựng Kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông DTNT- Giáo dục học sinh thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, nội quy lớp học ... cầu:Kiều Mạnh Hà – Trường Phổ thông dân tộc nội trú Điểu Xiểng11 Xây dựng Kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông DTNT Giáo dục pháp luật, đạo đức, nếp sống cho học sinh phù hợp với...
  • 54
  • 941
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năngtrường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

... viên dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng 46 2.3.2. Quản hoạt động dạy của giáo viên theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng 48 2.3.3. Quản hoạt động học của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng ... hoạt động dạy học trường phổ thông Dân tộc nội trú 23 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƢỜNG THTP DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LẠNG SƠN 25 2.1. ... dạy học 14 1.3.4. Quản hoạt động dạy học trường trung học phổ thông 17 1.4. Khái niệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong dạy học trường phổ thông 18 1.4.1. Khái niệm chuẩn; Chuẩn kiến thức,...
  • 122
  • 743
  • 1
Vai trò của trường phổ thong dân tộc nội trú tỉnh Thái Nguyên trong định hướng phát triển nguồn nhân lực vùng Đông Bắc Việt Nam

Vai trò của trường phổ thong dân tộc nội trú tỉnh Thái Nguyên trong định hướng phát triển nguồn nhân lực vùng Đông Bắc Việt Nam

...      : Vai trò của trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Thái Nguyên trong định hướng phát triển nguồn nhân lực vùng Đông Bắc Việt Nam  ... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHẠM THỊ GIANG VAI TRÒ CỦA TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THÁI NGUYÊN TRONG ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VÙNG ĐÔNG BẮC VIỆT NAM Luận ... qu 40 c sinh 41 Chƣơng 3. ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THÁI NGUYÊN TỪ 1986 ĐẾN NAY 51 a nguc...
  • 130
  • 578
  • 1
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Đăk Nông

Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Đăk Nông

... dục dân tộc của tỉnh hiện nay.Xuất phát từ những do nêu trên, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài Biện pháp quản phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường Phổ thông dân tộc nội trú ... vấn đề QL phát triển đội ngũ CBQL trường PTDTNT tỉnh Đăk Nông. 8.2. Đề xuất một số biện pháp nhằm QL phát triển đội ngũ CBQL trường PTDTNT tỉnh Đăk Nông để đáp ứng với nhu cầu phát triển GDĐT ... đề luận về phát triển đội ngũ CBQL các trường phổ thông nói chung và đội ngũ CBQL các trường PTDTNT nói riêng.5.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ và công tác QL phát triển đội ngũ...
  • 103
  • 381
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giangso sánh tỷ lệ chất lượng giáo dục của trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biêntrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh phú thọtrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh tuyên quangtrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tumtrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh sơn latrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hòa bìnhtrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biêntrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh đồng naitrường phổ thông dân tộc nội trútrường phổ thông dân tộc nội trú thái nguyêntrường phổ thông dân tộc nội trú tây nguyêntrường phổ thông dân tộc nội trú hà tâytrường thpt dân tộc nội trú tỉnh hà giangtrường phổ thông dân tộc nội trú him lamBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ