xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... Chương 2. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóa học vô cơ lớp 11 chương ... Nguyên tắc thiết kế bài lên lớp (6 nguyên tắc) 50 2.3. Qui trình thiết kế bài lên lớp (7 bước) 50 2.4. Hệ thống bài lên lớp thiết kế với phần mềm ActivInspire 51 2.5. Sử dụng bài lên lớp trong ... thực trạng việc sử dụng phần mềm ActivInspire trong dạy học hóa học ở trường THPT. ã S dng phn mm ActivInspire thit k h thng bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chng trỡnh nõng cao trng THPT...
- 165
- 4,212
- 47
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... dạy học theo phương pháp thông báo thuyết trình sẽ tất yếu dẫn đến sự nhàm chán cho học sinh. Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ... PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC ... GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương trình, nhiệm vụ của chương, bài, ...
- 120
- 2,302
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao . 11B2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ HS tự học phần hóa vô ... trình xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học. - Phương pháp xây dựng bài tập hỗ trợ học sinh tự học. 3.3. Tuyển chọn và biên soạn bài tập mới để xây dựng hệ thống bài tập phần hóa học ... hình sử dụng bài tập để hỗ trợ học sinh tự học. 3.2. Xây dựng cơ sở khoa học cho việc xây dựng hệ thống bài tập gồm : - Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học. - Quy trình...
- 262
- 1,510
- 22
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)
... Website hỗ trợ việc dạy học và tự học 20 1.6. Các phần mềm hỗ trợ thiết kế website dạy học 25 1.7. Mục tiêu và kiến thức hóa hữu cơ lớp 11 (nâng cao) 33 Chương 2. THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC ... học sinh phổ thông khi tiếp cận bộ môn hóa học hữu cơ. Do đó, thiết kế website hỗ trợ cho việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 ( nâng cao) là cần thiết. 1.2. Tự học 1.2.1. Tự học là gì ... thiệu phân phối chương trình hóa học lớp 11. Tất cả những vấn đề trên là cơ sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ lớp 11 (nâng cao). ...
- 115
- 1,299
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
... dung và phương pháp hỗ trợ học sinh tự học thông qua hệ thống BTHH phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao. – Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao ... : Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông .2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập hóa học ... KẾT CHƯƠNG 1 41CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 422.1. Tổng quan về phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao 425 CHƯƠNG...
- 36
- 723
- 0
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... bộ giáo dục và đào tạotrờng đại học vinh bùi ngọc anh Tuyển chọn - xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển t duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ... dung và phương pháp phát triển tư duy cho HS trong DHHH ở trường THPT thông qua hệ thống BTHH phần Dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT - Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng ... dụng hệ thống BTHH phần Dẫn xuất Hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao để hình thành, rèn luyện và phát triển tư duy cho HS THPT. - Đề xuất cách lựa chọn các dạng BTHH để phát triển tư duy...
- 195
- 1,100
- 5
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT
... bài tập nhằm phát triển t duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 ch-ơng trình nâng cao trờng THpt Chuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mà ... khoa học giáo dục Ngành: Hóa học Trương Thị Nhật Dung Cao học 16 –Đại học Vinh 1bộ giáo dục và đào tạotrờng đại học vinh Trơng thị nhật dung Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài ... giảng dạy khoa Hoá đà đọc và góp nhiều ý kiến quí báu để giúp tôi hoàn thành luận văn này.- Ban giám hiệu và giáo viên Trờng THPT Lê Quý Đôn; THPT Lý Tự Trọng; THPT Phan Đình Phùng, Trờng THPT...
- 175
- 968
- 3
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... http://www.onthi.com Một số biện pháp kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chƣơng trình nâng cao ở trung học phổ thông) Nguyễn ... học giải các bài toán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông. Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài toán ... 3. Đối tư ng nghiên cứu Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải giải các bài toán Hình học không gian lớp 11. 4....
- 7
- 3,448
- 44
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông 2. Mục ... VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Sứ dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh của thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp ... cao. CHƢƠNG 2 SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 11- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THPT 2.1. Phân tích đăc điểm cấu trúc nội dung phần hóa học vô cơ lớp...
- 24
- 1,083
- 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ... học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa học ... phạm và phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình...
- 24
- 2,018
- 4
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học
... nâng cao chất lượng tư duy người học 21 Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 25 2.1. Tạo cho học ... tư duy người học Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tƣởng ... sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài toán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông nói riêng. Đề xuất một số biện pháp...
- 101
- 848
- 2
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... : Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông 2. Mục ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THANH TÚ SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC ... 1.3. Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh qua giảng dạy hoá học ở trƣờng phổ thông 1.3.1. Tính tích cực nhận thức ( TTCNT) 1.3.1.1. Học tập của học sinh là quá trình nhận thức tích cực...
- 166
- 581
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... chương: Chương 1: Cơ sở lí lun và thc tiễn ca đề tài. Chương 2: Tuyn chn, xây dng và sử dụng hệ thố ng câu hi trc nghim khch quan hó a hữ u cơ lớ p 1 1- chương trì nh nâng cao ... hữ u cơ 11 nâng cao - Về mặ t thự c tiễ n: xây dự ng, tuyể n chon, sử dụ ng hệ thố ng câu hỏ i trắ c nghim khch quan phần ha hc hữu cơ lp 11 nâng cao nhằ m phá t huy tí ... SGK hó a họ c 11 phầ n hó a họ c hữ u c - chương trì nh nâng cao. - Căn cứ và o nhiệ m vụ đề tà i, chương trì nh hó a họ c 11 nâng cao, cơ sở lý thuyế t về câu hỏ i trắ...
- 122
- 812
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... và khuyn nghị, và tài liu tham kho, ph lc, ni dung chính ca lun văn đưc trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ s lí lun và thc tiễn ca đ tài. Chương 2: Tuyn chn, xây dng và ... Phân tích ni dung kiến thc và cấu trúc phần hoá học hữu cơ trong chương trnh hó a họ c phổ thông . 9 31 2.1.1. Phân tí ch ni dung kiến thc và cấu trúc phần hoá học hữu cơ trong ... học hữu cơ trong chương trì nh hó a họ c phổ thông 31 2.1.2. Phân tí ch ni dung kiến thc và cấu trúc phần hoá học hữu cơ trong chương trì nh hó a họ c 1 1- nâng cao 35 2.2. Nguyên...
- 30
- 655
- 0
Từ khóa: phương pháp giải bài tập hóa vô cơ lớp 11xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 thpt chuyêntừ vựng và ngữ pháp tiếng anh 11 chương trình nâng caoxay dung he thong hoa hoc nhieu cach giai phan hoa vo co lop 10bài tập tiếng anh lớp 10 chương trình nâng caoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ