0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Phương pháp kinh nghiệm giải bài tập Hóa học

Phương pháp giải bài tập hóa học

Phương pháp giải bài tập hóa học

... Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giải bài toán vô cơ và hữu cơ, tránh đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình phức tạp. II - Bi tập minh hoạ Bài 1. ... Cần kết hợp với các phơng pháp khác nh bảo toàn khối lợng, bảo toàn nguyên tố để giải bài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng ... cho các bài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là các bài toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử. - Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa ban...
  • 71
  • 7,406
  • 26
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

... cứu.Trang 1 Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam3. Hướng dẫn học sinh giải bài tập về hiệu suất :Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bài tập Từ ... Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị LamPhân tích: Trong giảng dạy bài tập hoá học nếu giáo viên chú ý hướng dẫn hc sinh thao tác ... gam Trang 6 Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bài tập hoá học có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc các khái niệm đã học, mở rộng,...
  • 9
  • 3,722
  • 62
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... 48Lớp 10C3 (ĐC)0 0 0 1 7 11 17 9 3 0 48PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.9 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN ... khả năng duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả năng phát hiện và giải quyết ... tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế…- Bài tập hóa học giúp giáo viên rèn nhân cách cho học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận…- Bài tập hóa học...
  • 10
  • 2,604
  • 16
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

... năng lực sáng tạo của học sinh. +Tổng kết các phương pháp giải bài tập. +So sánh và đánh giá các phương pháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ... kiểu nhấtđịnh. Trong giải bài tập hoá học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinh biết phân dạng bài tập hoá học, và biết tìm phương pháp giải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... đầu đến cuối năm học, khi chưa áp dụng và đã áp dụng phương pháp pháttriển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học ta thấy: Số học sinh khá, giỏi tăng, số học sinh trung bình,...
  • 10
  • 3,013
  • 17
Phương pháp kinh nghiệm giải bài tập Hóa học

Phương pháp kinh nghiệm giải bài tập Hóa học

... 0989768553 (Linh) PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÔNG THỨC KINH NGHIỆM (Trích từ cuốn Phương pháp mới giải nhanh các bài toán Hóa học THPT”) I. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Nội dung phương pháp * Xét bài toán tổng ... HNO3 (hoặc (H2SO4 đặc, nóng) lấy dư hoặc vừa đủ. + Công thức kinh nghiệm trên chỉ áp dụng với 2 kim loại Fe và Cu. 3. Các bước giải + Tìm tổng số mol electron nhận ở giai đoạn khử N+5 hoặc ... 21,12 D. 22,4. Hướng dẫn giải: Áp dụng công thức (3): M = 0,8m rắn + 6,4.n e nhận ở (2) => m = 0,8.24,8 + 6,4.0,2.2 = 22,4 gam => Đáp án D. III. Bài tập áp dụng Câu 1: Để m gam...
  • 7
  • 271
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm phân dạng và các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8

sáng kiến kinh nghiệm phân dạng và các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8

... hớng dẫn học sinh cách phân dạng các bài toán hóa học phơng pháp chung để giải các bài toán thuộc mỗi dạng. Từ đó giúp học sinh học tập tốt hơn khi gặp một bài toán hóa học tự học sinh ... Thủy Phân dạng phơng pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8 PHầN II: NộI DUNGI. Cơ sở lí luận cơ sở thực tiển. 1. Cơ sở lí luận Trong quá trình dạy học hóa học ở trờng THCS việc phân dạng ... khái niệm hóa học GV: Từ Thị Hồng Thanh Trờng THCS Hồng Thủy Phân dạng phơng pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8 mới mẻ nên các em dễ quên khó học thuộc, phần lớn các em chỉ học lý thuyết,...
  • 15
  • 1,081
  • 0
một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học ở lớp 10 btth

một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học ở lớp 10 btth

... lòng say mê học tập và yêu thích môn học của tất cả học sinh. III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:“ Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 trường ... và suy nghĩ để giải một số bài tập hoá học cơ bản, từ đó học sinh mới có thể rút ra phương pháp để tiếnhành giải một dạng bài tập hoá học nào đó. Việc giải bài tập hoá học một Giáo viên: ... em giải bài tập theo các dạng bài tập từ đơn giản đến bài tập khó và nâng cao. Qua quá trình giảng dạy tôi nhận thấy luyện tập giải bài tập hoá học nói chung và bài tập tính theo phương trình hoá...
  • 20
  • 1,039
  • 0
Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học

Áp dụng một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học

... ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm trong ôn thi đại học .II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Phân tích lý thuyết, ... làm đây là một kỹ năng rấtquan trọng đối với việc giải một bài toán hóa học. Do đó, để hình thành được kỹnăng giải toán dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm thì ngoài việc giúp học sinh ... đề bài ra mà ta có thể sử dụng phương trình phân tử ( không áp dụng được với bài tập cho oxit axit tác dụng với hỗn hợp dung dịch kiềm) hayphương trình ion rút gọn ( có thể áp dụng cho mọi bài...
  • 30
  • 823
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10

SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 A. PHẦN MỞ ĐẦU:I. LÝ CHỌN ĐỀ TÀI: Hoá học là môn học có vai ... tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 BTTH” .II. NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI: Chương trình hoá học THPT ngoài nhiệm vụ hình thành một số ... Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 trường Trung Tâm GDTX-DN Bá Thước ” .IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Chương trình hóa học lớp 10, ...
  • 26
  • 2,086
  • 5
SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10 BTTH

SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập Hóa học tính theo phương trình hóa học ở lớp 10 BTTH

... lòng say mê học tập và yêu thích môn học của tất cả học sinh. III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:“ Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 trường ... TÂM GDTX-DN HUYỆN BÁ THƯỚCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN HÓA Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học tính theo phương trình hoá học lớp 10 BTTH GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN ... phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập tình theo PTHH như trên. C: KẾT LUẬNI. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:Trong quá trình áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập tính theo PTHH đạt...
  • 14
  • 1,631
  • 1
SKKN: Phương pháp chung để giải bài tập hóa hữu cơ

SKKN: Phương pháp chung để giải bài tập hóa hữu cơ

... Đại cơng về hoá hu + Hiđrocacbon no + Các dẫn xuất của hiđrocacbon II- Bài Tập 2. Nội dung đề tài A. Phơng pháp chung để giải một bài toán hóa học hu B ớc 1: Tìm hiểu kỹ đề bài ,khai ... học hu B. Một số phơng pháp giải toán hoá học hu * Đại cơng về hoá học hu 2 + Bài tập 5* Hiđrocacbon no 7 + Bài tập 8 * Các dẫn xuất của hiđrocacbon 9 + Bài tập 11 3. Kt lun. 1416 ... AnI. Phần chung 1 - Tên đề tài:PHƯƠNG PHáP CHUNG Để GIảI BàI TOáN HóA HọC hu 2 - Lý do chọn đề tài Việc dạy học ở trờng phổ thông là làm cho học sinh nắm vững tri thức phổ thông bản,...
  • 18
  • 555
  • 8
Một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học trương học cơ sở

Một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học trương học cơ sở

... THCS NGUYỄN THỊ MINH KHAITỔ HÓA SINHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài : Một số kinh nghiệm giải bài tập hóa học trương học sở Tác giả : Nguyễn Ngọc ThốngTổ : Hóa sinh Điện thoại liên hệ 0972148659Đơn ... Đề Tài Bài tập hóa học có tác dụng to lớn trong dạy học hóa học như:- Làm chính xác hóa các khái niệm.- Củng cố các kiến thức bản.- Rèn luyện kỷ năng kỷ xảo,sử dụng ngôn ngữ hóa học. - ... dạng bài tập bản nhất .2.1.Kiểu BT phân biệt hiện tượng vật lý và hiện tượng hóa học: Đây chưa phải là kiểu Bài tập khó .Một số hiện tượng đơn giản HS có thể nhậnbiết được. Tuy nhiên với một...
  • 29
  • 497
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp đường chép trong giải bài tập hóa học

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp đường chép trong giải bài tập hóa học

... TÀI Hóa học là môn Khoa học tự nhiên, vì vậy bài tập hóa học giữ vai trò quan trọng. Thông qua việc giải bài tập, học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời bài tập hóa học còn giúp học ... bài tập liên quan.IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Nghiên cứu tài liệu qua sách, báo, Internet…- Sử dụng bài tập hóa học. 2- Phương pháp điều tra, phỏng vấn…- Phương pháp tổng kết, rút kinh nghiệm. - ... GIÁ PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO- Đây là một phương pháp giúp giải nhanh các bài toán hóa học, có nhiều ưu điểm và là công cụ hỗ trợ đắc lực cho phương pháp trung bình.- Phương pháp đường chéo có...
  • 14
  • 408
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải bài tập hóa họcphương pháp giải bài tập hoá học hữu cơphương pháp giải bài tập hoá họcgiải bài tập hóa học bằng phương pháp trung bìnhphương pháp giải bài tập hóa học vô cơphương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ