0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn một cách tiếp cận và giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn 7

Biện pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7

Biện pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7

... dịch thơ 5 Trong những năm học trước bản thân tôi cũng đã được nhà trường phân công giảng dạy môn ngữ văn 7, Trong năm học này tôi đang trực tiếp giảng dạy ngữ văn của 3 lớp 7: 7a-7b-7c, tôi ... phát từ thực tế trên trong quá trình học tập, giảng dạy, tìm hiểu, nghiên cứu, tôi mạnh dạn đưa ra đề tài “một số biện pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7 ” để các bạn đồng ... thi pháp thơ Đường chúng ta nói đến những điều gì? Trong phạm vi đề tài này tôi chỉ đưa ra một số yếu tố thi pháp cần thiết cho việc dạy phần thơ Đường trong sách Ngữ văn 7. a. Con người trong...
  • 16
  • 2,833
  • 16
tiếp cận và giảng dạy trích đoạn trao duyên theo cái nhìn  thời gian nghệ thuật

tiếp cận giảng dạy trích đoạn trao duyên theo cái nhìn thời gian nghệ thuật

... cho đến ngậm c ời chín suối vẫn còn thơm lây ) 12 Tiếp cận giảng dạy trích đoạn " ;Trao duyên& quot; Theo cái nhìn thời gian nghệ thuật I. Lý do chọn đề tài Nguyễn Du (1865 - 1820) ... loạn của nội tâm vì tình yêu tan vỡ. IV. Đề xuất hớng Tiếp cận giảng dạy trích đoạn " ;Trao duyên& quot; Theo cái nhìn mới 1. Lu ý khi dạy phần tiểu dÉn: 7 trông ngóng lần lần rồi Khuy ... phơng diện nội dung nghệ thuật của đoạn trích, từ đó rút ra những giá trị về mặt nội dung t tởng những thành công nghệ thuật của đoạn trích 21 Có thể nói màn " ;Trao duyên& quot; diễn...
  • 26
  • 1,228
  • 0
Một cách tiếp cận và giảng dạy thơ đường trong giảng dạy ngữ văn 7

Một cách tiếp cận giảng dạy thơ đường trong giảng dạy ngữ văn 7

... %7A 26 3 11,5 8 30,8 13 50 2 7, 77B 23 2 8 ,7 6 26,1 12 52,2 3 13 Sở giáo dục đào tạo Hải dơngSáng kiến kinh nghiệm" Một cách tiếp cận giảng dạy thơ Đờng trong chơng trình ngữ ... dạy học thơ Đờng trong chơng trình Ngữ văn 7 còn nhiều vấn đề cần bàn đến nh: - Việc sử dụng kênh hình trong giảng dạy các tác phẩm thơ Đờng. - Sử dụng tài liệu tham khảo trong giảng dạy thơ ... ngôn ngữ, viêc dạy Thơ Đường trong nhàtrường lâu nay thường gặp những khó khăn nằm trong những khó khăn chung của bộphận văn học dịch. Các tác phẩm Thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7...
  • 20
  • 762
  • 6
một số lưu ý khi giảng dạy ca dao trong chương trình ngữ văn lớp 7

một số lưu ý khi giảng dạy ca dao trong chương trình ngữ văn lớp 7

... Một số lu ý khi giảng dạy ca dao trong chơng trình Ngữ Văn lớp 7 4/ Luyện tập: - Luyện tập là một khâu quan trọng trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn. - Khi tìm hiểu tác phẩm văn học ... khi giảng dạy ca dao trong chơng trình Ngữ Văn lớp 7 nhất trong ca dao truyền thống mà khi dạy giáo viên chúng ta cần lu ý vấn đề.3- Thi pháp ca dao .Tìm hiểu ca dao cần chú ý đến thi pháp ca ... Nguyễn Thị Nhuận21 Một số lu ý khi giảng dạy ca dao trong chơng trình Ngữ Văn lớp 7 Mỗi bài ca dao thờng ngắn (hai dòng) lại đặt trong một chùm bài ca dao đợc khai thác trong 1 tiết. Bởi vậy...
  • 20
  • 1,832
  • 7
Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

... NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS……………………… Độc lập - Tự do - Hạnh phúc o0o  GIÚP HỌC SINH NẮM CHẮC KIẾN THỨCTÁC PHẨM TỰ SỰ VĂN XUÔI VIỆT NAM BẰNG SƠ ĐỒ HÌNH VẼ VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ... 8, các văn bản tự sự văn xuôi Việt Nam đều nằm ở học kỳ 1 là các đoạn trích trong những tác phẩm văn học. Từđó học sinh rất khó liên hệ với nội dung chính của tác phẩm , khó nắm vữngnội dung ... Hiểu văn bản :- Giáo viên dùng hệ thống câu hỏi để giúp học sinh dựa vào đồ để tìm hiểu đoạn trích : hệ thống câu hỏi phải được kết hợp giữa nhiều loại câu hỏi khác nhau để không chỉ giúp...
  • 9
  • 1,495
  • 3
chuyên đề kinh nghiệm giảng dạy phần thơ haiku trong chương trình ngữ văn 10!

chuyên đề kinh nghiệm giảng dạy phần thơ haiku trong chương trình ngữ văn 10!

... nhiều).Chọn đề tài Kinh nghiệm giảng dạy phần thơ Hai-cư trong chương trình Ngữ văn 10” người viết muốn chia sẻ một số kiến thức về thơ Hai-cư đã tích lũy được cũng như những kinh nghiệm bước đầu trong ... cho chương trình Ngữ văn 10 Nâng cao và 1 tiết đọc thêm cho chương trình Ngữ văn 10 Cơ bản) lại phải chuyển tải một dung lượng kiến thức khá lớn (2 tác giả và 6 bài thơ cho chương trình Ngữ văn ... và sẽ kiểm tra vào tiết học sau. Nếu giảng dạy chương trình Ngữ văn nâng cao, GV nên đưa phần thơ Hai-cư vào phần chuyên đề tự chọn và dành cho chuyên đề từ 3 – 4 tiết học. Với thời lượng...
  • 23
  • 3,308
  • 12
skkn một cách tiếp cận và giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn 7

skkn một cách tiếp cận giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn 7

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" MỘT CÁCH TIẾP CẬN VÀ GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7 "MÔN: NGỮ VĂNKHỐI LỚP: 7  &  Năm học: ... Thơ Đường rất phong phú cả về nội dung lẫn nghệ thuật. Nhưng điều tôi trình bày dưới đây chỉ là vài suy nghĩ của cá nhân về một vài phương pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn ... trình Ngữ văn 7. 1. Cơ sở lý luận: Thơ Đường là thành tựu tiêu biểu nhất của văn học đời Đường (từ thế kỷ VII đến thế kỷX). Đối với lịch sử văn học, thơ Đường ra đời trước nền văn học trung...
  • 3
  • 1,559
  • 26
Một số kinh nghiệm giúp dạy   học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 ở trường THCS ái thượng

Một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 ở trường THCS ái thượng

... và phương pháp dạy tốt. Xuất phát từ những lí do trên tôi chọn đề tài: Một số kinh nghiệm giúp dạy - học tốt các bài thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7 trường THCS Ái Thượng để nghiên ... BÀI THƠ ĐƯỜNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7 TRƯỜNG THCS ÁI THƯỢNG.Họ và tên: Lê Bá MơChức vụ: Phó hiệu trưởngĐơn vị: Trường THCS Ái Thượng Huyện Bá Thước – Thanh HóaSKKN môn: Ngữ Văn THANH ... Thượng để nghiên cứu để tìm ra cách dạy các bài thơ Đường chương trình Ngữ văn 7 tập 1, mong muốn giúp các em học tốt hơn, cảm thụ tốt hơn các văn bản đó, có cái nhìn mang chiều sâu và đánh...
  • 23
  • 2,742
  • 3
một số phương pháp giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ  văn lớp 7 trong trường THCS

một số phương pháp giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn lớp 7 trong trường THCS

... tài một số phương pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn lớp 7 trong trường THCS. ” để các bạn đồng nghiệp cùng tham khảo nhằm rút ra những vấn đề tối ưu nhất vận dụng vào quá trình ... nhà trường phân công giảng dạy môn ngữ văn 7, Trong năm học này tôi đang trực tiếp giảng dạy ngữ văn của 3 lớp 7: 7a-7b-7c, tôi thấy học sinh của ba lớp có khả năng tiếp thu bài nhanh, một số ... thi pháp thơ Đường chúng ta nói đến những điều gì? Trong phạm vi đề tài này tôi chỉ đưa ra một số yếu tố thi pháp cần thiết cho việc dạy phần thơ Đường trong sách Ngữ văn 7. a. Con người trong...
  • 24
  • 1,217
  • 2
SKKN Một cách tiếp cận văn bản “ ý nghĩa văn chương ” ngữ văn 7.

SKKN Một cách tiếp cận văn bản “ ý nghĩa văn chươngngữ văn 7.

... Một cách tiếp cận văn bản ý nghĩa văn chương ngữ văn 7. A. XUẤT PHÁT ĐIỂM VẤN ĐỀ:Lúc sinh thời tố hữu đã gữi cụ Nguyễn Du nhưng vần thơ xúc động “Tiếng thơ ai động đất trời”Vì sao ... môn ngữ văn cách làm một bài văn nghị luận của học sinh, chính vì vậy những bài văn nghị luận chiếm phần lớn trong chương trình ngữ văn 7 tập 2. Bài nghĩa văn chương trong chùm văn ... chứng của tác giả. Các em hiểu đây là một văn bản nghị luận văn chương, vì nó làm sáng tỏ một vấn đề của văn chương đó là nghĩa văn chương thật hay và thật ý nghĩa – nhưng dạy như thế nào cho...
  • 10
  • 3,107
  • 5
SKKN Ngữ văn 10 Tiếp cận và giảng dạy trích đoạn Trao duyên theo cái nhìn thời gian nghệ thuật

SKKN Ngữ văn 10 Tiếp cận giảng dạy trích đoạn Trao duyên theo cái nhìn thời gian nghệ thuật

... Tiếp cận giảng dạy trích đoạn " ;Trao duyên& quot; Theo cái nhìn thời gian nghệ thuật I. Lý do chọn đề tài Nguyễn Du (1865 - 1820) danh nhân văn hoá thế giới, một ... vỡ. IV. Đề xuất hớng Tiếp cận giảng dạy trích đoạn " ;Trao duyên& quot; Theo cái nhìn mới 1. Lu ý khi dạy phần tiểu dẫn: Bên cạnh việc xác định vị trí đoạn trích trong toàn bộ bố cục ... với văn học đ-ơng thời vì thế cha đánh giá đúng mực giá trị của đoạn trích. 2 . Sau khi dạy theo phơng pháp trên Học sinh tiếp cận đoạn trích với t cách là một sản phẩm nghệ thuật của một nghệ...
  • 20
  • 460
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường thcs ái thượngnội dung dạy học thơ đường trong chương trình ngữ văn 10skkn giản dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 thcs thuận thànhmot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7nâng cao chất lượng học tập của học sinh khi giảng dạy ca daodân ca trong chương trình ngữ văn 7 như thế nàogiúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi việt nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình ngữ văn 8liet ke cac van ban thuoc the loai nghi luan chung minh va nghi luan giai thich trng chuong trinh ngu van 7 tap 2kiến thức giúp học sinh viết văn bản nghị luận về các sự việc hiện tượng xã hội ở địa phương biết tích hợp với vốn sống và các môn học khác trong chương trình ngữ văn 9skkn kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10 thptskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngskkn một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn trong chương trình ngữ văn thcsgiảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọchiểu văn bản trong chương trình ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mớiskkn một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình ngữ văn 8 tập 1 ở trường thcs lạc hoàskkn một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn trong chương trình ngữ văn lớp 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI