0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂN Ở THCS

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... dùng dạy học hết sức thiết thực gắn liền vớiđời sống xung quanh. Như chúng ta đã biết, công nghệ thông tin ngày nay phát triển mạnhmẽ, đây cũng là một điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứng dụng ... Quận “Thiết kế bài dạy trên máy vi tính – Dạy theo phương pháp tích cực – Ứng dụng Power Point”. Trường cũng đã thiếtkế được nhiều bài dạy trên máy tính và tổ chức 5 tiết thao giảng trường từlớp ... phátđiện giáo viên vẫn tiến hành dạy theo các phương pháp thông thường như :sử dụng đồ dùng dạy học, phiếu giao việc, . . .  Giải pháp 4 :Trước khi lên tiết có ứng dụng trình chiếu Power Point,...
  • 11
  • 2,040
  • 37
Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn

Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn

... trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy và học, tôi cũng đang thực nghiệm một đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... ĐỀ I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1- Khách quan : Trong những năm gần đây, việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh trong các trường phổ thông ... Thắng Trường THCS Viên Nội 1  Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn ...
  • 9
  • 1,045
  • 9
skkn  - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

... CNTT vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9. Slide 6: Slide 7: GV: Nguyễn Văn Oanh - Trường THCS Hoàn Long - Yên Mỹ - Hưng Yên17 Sáng kiến kinh nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Toán lớp ... Oanh - Trường THCS Hoàn Long - Yên Mỹ - Hưng Yên4 Sáng kiến kinh nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9. Tóm lại: Việc sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ tốt cho cách dạy học ... Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Hoàn Long Tên đề tài SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9 PHẦN 2- PHẦN NỘI DUNGA: MỞ ĐẦUI- Đặt vấn đề: Môn toán trong nhà...
  • 26
  • 1,832
  • 10
skkn lí do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn

skkn lí do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn

... ĐỒNG KHOA HỌC CƠ SỞ20 do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn Ch tch hi ng( Kớ tờn, úng dấu)21 do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn IV. Luyn tp:Bi tp ... giờ dạy ngữ văn 16Si Gũn trong ngy gii phúngL n mừng chiến thắng tại Sài Gòn do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn a. PHN M U :L DO CN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜDẠY ... việc sử dụng thiết bị dạy học trong môn Ngữ Văn đã có nhiều chuyển biến tích cực.2. Công nghệ thông tin dạy học Ngữ Văn. a- Ưu điểm.Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Ngữ Văn có...
  • 20
  • 514
  • 2
SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn ppt

SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn ppt

... nghiệm trong quá trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy và học, tôi cũng đang thực nghiệm một đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn B- GIẢI QUYẾT VẤN ... Nội13 Ứng dụng CNTT-trong giảng dạy môn Ngữ văn ******************************************************************************Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn *************************************************************************************************************Nguyễn ... nghiệp…1.2. Công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy – học môn ngữ văn. Công nghệ thông tin góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới phương pháp dạy họcĐổi mới phương tiện dạy học...
  • 42
  • 626
  • 0
Đề tài Lí do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn SKKN THCS

Đề tài Lí do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn SKKN THCS

... lúc vào viện SKKN: DO CẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂNA- PHẦN MỞ ĐẦU :“LÍ DO CẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂN”Việt Nam đang bước vào thời kì công ... người thầy.III. KẾT LUẬN* Những kiến nghị - đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài: 12 SKKN: DO CẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂNcũng giống như người đầu bếp phải thay ... dung trình chiếu, mô phỏng.4 SKKN: DO CẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂN Đề nghị với các cấp lãnh đạo tăng cường đầu tư các trang thiết b dạy họcđặc biệt đối với bộ môn...
  • 12
  • 1,881
  • 1
SKKN: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂN Ở THCS

SKKN: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂN THCS

... do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn III/ Tng kt: Ghi nhớ ( SGK- Trang 133)15Lễ ăn mừng chiến thắng ti Si Gũnlí do cần ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy ngữ văn IV. ... chuyển biến tích cực.2. Công nghệ thông tin dạy học Ngữ Văn. a- Ưu điểm.Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Ngữ Văn có những ưu điểm rõ rệt. Bởi lẽ, văn học là nhân học” , tức ... ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào giáo dục đã phát huy được tính ưu việt nổi trội so với các phương tiện khác.Phong trào ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ Văn...
  • 18
  • 2,340
  • 9
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy sinh học ở THPT

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy sinh học THPT

... năm học 2011-2012SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy sinh học “A. Đặt vấn đề:Thế kỷ XXI- thế kỷ của sự phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ đặc biệt là công ... nhiều để đối tượng học sinh đây nắm bắt là rất khó, để học sinh chú ý học thì cần làm một cái gì đó mới mẻ, gây sự hứng thú học tập của học sinh , áp dụng công nghệ thông tin là một trong các ... nhưng nếu biết ứng dụng công nghệ thông tin( phần mền MS powerpoint, đầu DVD ) vào việc giảng dạy thì rất dễ dàng.Trong định hướng về phương pháp và thiết bị dạy học Sinh học bậc THPT, SGK phân...
  • 10
  • 3,853
  • 4
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC Ở THPT

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC THPT

... sử dụng công nghệ thông tin vào các tiết học ? Ứng dụng công nghệ thông tin có đem lại hứng thú học tập cho học sinh trong tiết học thể dục ? Đó là lí do tôi chọn đề tài “ Ứng dụng công nghệ ... ghi nhận trên, việc thay đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào các tiết học của môn thể dục, sự hứng thú với môn học của các em được tăng lên, giờ học thể dục nhàm chán ... học sinh 1 lớp) không được tôi sử dụng công nghệ thông 4 tin trong giảng dạy và 4 lớp được tôi ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, các số liệu cụ thể được ghi nhận như sau: Kết quả...
  • 13
  • 2,113
  • 5
Đề tài ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Ngữ văn 9

Đề tài ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Ngữ văn 9

... naykhoa học công nghệ đã thực sự đi vào cuộc sống. Chính từ những hiệu quả mà công nghệ đem lại bản thân tôi cũng đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy bộ môn Ngữ Văn 9 để nhằmnâng ... bài giảng điện tử bằng phần mềmPowerpoint và phần mềm violet.Việc ứng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung, dạy học Ngữ Văn nói riêng đã có nhiều đề tài nghiên cứu như: - Đề tài ứng dụng ... -Giả thuyết của đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Ngữ văn – phân môn văn học, nhằm tạo hứng thú cho học sinh để nâng cao chất lượng ởbộ môn Ngữ Văn khối 9 trường THCS Biên...
  • 49
  • 680
  • 0
skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 tieu hoc dinh quan

skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 tieu hoc dinh quan

... kinhnghiệm quyết định viết đề tài: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp 4 . Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp 4 Nguyễn Thị Tâm- Trường Tiểu ... đợi. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp 4 Nguyễn Thị Tâm- Trường Tiểu học Chu Văn An - 14 -IV. KẾT QUẢ- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn LTVC giúp giáo ... đến bài giảng hơn kết quả là họcsinh tiếp thu bài tốt hơn, nhớ lâu hơn, vận dụng tốt vào các bài tập thực hành. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp 4 Nguyễn...
  • 16
  • 1,322
  • 1
skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn thể dục thpt nam hà

skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn thể dục thpt nam hà

... nghệ thông tin vào các tiết học ? Ứng dụng công nghệ thông tin có đem lại hứng thú học tập4cho học sinh trong tiết học thể dục ? Đó là lí do tôi chọn đề tài “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào ... việc thay đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào các tiết học của môn thể dục, sự hứng thú với môn học của các em được tăng lên, giờ học thể dục nhàm chán trước đây đượcthay ... (45 học sinh 1 lớp) không được tôi sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và 4 lớp được tôi ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, các số liệu cụ thể được ghi nhận như sau: Kết quả...
  • 16
  • 838
  • 2
Tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy tiếng Anh THCS

Tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy tiếng Anh THCS

... Thủy-Trờng THCS Vinh Quang4 Tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy tiếng Anh THCS Học sinh khối THCS Phần II - nội dungCh ơng I: Tổng quan Việc ứng dụng công nghệ thông ... Thủy-Trờng THCS Vinh Quang9 Tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy tiếng Anh THCS Ưu điểm: đội ngũ giáo viên trẻ việc tiếp thu cái mới, công nghệ thông tin nhanh nhạy ... Phơng Thủy-Trờng THCS Vinh Quang10 Tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy tiếng Anh THCS Giải pháp 4 : Khi dạy một tiết có sử dụng công nghệ thông tin, GV không nên...
  • 17
  • 2,221
  • 12
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử ở THPT

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử THPT

... KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ I-LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào các lĩnh ... pháp dạy và học. Nếu ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin, thì internet sẽ đóng vai trò rất ton lớn trong việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Việc ứng dụng công nghệ thông ... công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Để thực hiện tốt đổi mới giáo dục phổ thông đạt kết quả, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập có một vai trò tích cực. Công nghệ thông tin...
  • 13
  • 1,419
  • 1
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3

... lĩnh tự nhiên hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai với đề tài: ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Hội lớp 3 Thông ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: " ;ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3& quot; LỜI NÓI ĐẦU Trong số báo này chúng tôi giới thiệu ... Thành phố năm học 2010-2011. Tôi cũng xin đưa vào SKKN này để minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn TNXH lớp 3 của tôi. 2. Ứng dụng vào phần bài tập. Theo M.A.Đanilov “Kiến...
  • 14
  • 501
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyskkn ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng môn địa lí 7skkn ung dung cong nghe thong tin vao dieu hanh san xuatskkn nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trương trường thpt quảng xương 2đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3báo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộiứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và họcnghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trong trường thpt quảng xương 2dua ung dung cong nghe thong tin vao giang day phan mon tieng viet lop 3skkn một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy mầm nonứng dũng công nghệ thông tin vào bán hàngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ