Xây dựng hệ thống bài tập về chủ đề phép chia số tự nhiên cho học sinh lớp 3 và lớp 4 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

... CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạt động học 9 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 10 ... dạy học vật lí ở trường THPT. 4.2. Đối tương: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí ở trường THPT. Nghiên ... hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 12 1.1.5. Tác dụng của bài tập thí nghiệm trong việc phát huy tính tích...

8
3,052
60

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

... các phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chƣơng “Dòng điện trong các môi trƣờng”(Vật lý 11- cơ bản) làm ... tích cực hoá h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy h ọc tích cực 16 1.3.2. Các phương pháp dạy học có khả năng tích cực hoá hoạt động nhận t h ức củ a học sinh ... lí luận và thực tiễn của việc phối hợp các phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 5 1.1. Tổng q u a n v ề vấn đề nghiên cứu 5 1.2. Hoạt động n...

8
1,621
23

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

... LÊ THỊ BẠCH PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ ... hoạt động nhận thức của học sinh - Nghiên cứu lý luận về các hình thức phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học. - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và ... và phương tiện dạy học trong dạy học vật lý ở trường THPT miền núi. - Nghiên cứu giải pháp phối hợp phương pháp và phương tiện dạy học cho học sinh THPT miền núi thông qua dạy một số kiến thức...

Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

... tích cực để góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở THPT hiện nay.Chơng 2 Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động ... viên lịch sử trong tơng lai để chuẩn bị hành trang vào nghề tôi lựa chọn đề tài Thiết kế bài giảng khoá trình Lịch sử thế giới cận đại thời kỳ thứ hai (Lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động ... Lịch sử thế giới cận đại thời kỳ thứ hai ( Lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhằm mục đích:- Góp phần giải quyết yêu cầu thực tiễn dạy học lịch sử ở trờng phổ...

100
1,344
0

Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT

... nghệ thông tin - ê - ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chơng Ch-ơng trình con và lập trình có cấu trúc Tin học lớp 11 THPT Khoá Luận ... đại học Phạm Trà My 46A Công nghệ thông tin 1Trờng đại học vinh Khoa công nghệ thông tin - ê - Phạm trà my ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ... quá trình dạy học (QTDH) muốn tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh (HS), ngời dạy có nhiệm vụ tổ chức, điều khi n đa học sinh vào trạng thái tích cực, chủ động trong các hoạt động học...

Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

... LÍ VÀO DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN, 2012 AP ... 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH******************PHẠM THỊ BÌNHSỬ DỤNG LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀI TẬP VẬT LÍ VÀO DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH ... CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍMÃ SỐ: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCHướng dẫn khoa học PGS.TS....

100
2,175
8

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)

... 1 Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trƣờng trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chƣơng Nhóm Nitơ - hóa học 11 nâng cao) Research ... áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh là cần thiết, góp phần nâng cao chất lƣợng giờ học môn hóa ... PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN, DẠY HỌC HỢP ĐỒNG VÀ DẠY HỌC GÓC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA CHƢƠNG NHÓM NITƠ - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 2.1. Nội dung, cấu trúc chƣơng trình chƣơng nhóm nitơ hóa học 11...

23
1,005
1

Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

... là: Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông. 1.3.1.3. Vai trò của bài tập thực hành trong dạy ... viên tích cực sử dụng thiết bị dạy học. Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Hệ thống bài tập thực hành thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông Dựa vào quy trình thiết kế bài tập thực hành thí...

16
1,643
3

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông

... chọn lược đồ tư duy để thiết kế các hoạt động dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học bộ môn hóa học 1.2.6. Lược đồ tư duy 1.2.6.1. Khái niệm về lược đồ tư duy ... đánh giá khả năng thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học k I ) trung học phổ thông. 3.2. Kế hoạch thực nghiệm ... I lớp 11 trung học phổ thông. - Nghiên cứu và vận dụng lược đồ tư duy vào dạy học Hóa học lớp 11 (Học k I): Sử dụng phần mềm Mind Manager Pro 7 đ thiết kế giáo án phần Hóa học lớp 11 (Học...

24
1,025
1

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông" docx

... bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông" T.T.H. LAM, T.T. DUNG, N.V. DòNG Sö dụng hệ thống câu hỏi, bài tập , TR. ... hỏi, bài tập , TR. 50-57 50 Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông THáI THị HồNG LAM (a), ... bài tập nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông (THPT) khi dạy học Hình học. Sử dụng câu hỏi là việc làm thờng xuyên của giáo viên (GV) trong quá trình dạy học. ...

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương cơ học lớp 6 trung học cơ sở

...

Xây dựng hệ thống bài tập về chủ đề phép chia số tự nhiên cho học sinh lớp 3 và lớp 4 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

...

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (Học kỳ I) trung học phổ thông

... Quy trình thiết kế giáo án dạy học hóa học theo lược đồ tư duy 50 2.2.2. Sử dụng lược đồ tư duy vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học lớp 11 (học kì I) 53 2.3. Thiết kế hoạt động học tập ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 (HỌC KÌ I) TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HOÁ HỌC ... là lược đồ tư duy. Xuất phát từ lý do trên, chúng tôi đã chọn đề tài: Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hoá học lớp 11 (học...

Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

... hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực ... thống bài tập thực hành thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông . 50 2.3. Sử dụng bài tập thực hành thí nghiệm trong ... khoa học Vận dụng bài tập thực hành vào thiết kế các hoạt động dạy và học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông sẽ phát triển các kĩ năng thực nghiệm, tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, ...

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]

... NGUYỄN THỊ LIÊN NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH (Chƣơng nhóm Nitơ – hóa học 11 nâng cao) ... điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương Nhóm Nitơ - hóa học 11 nâng cao)”. 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Ở Việt Nam, trong ... quan điểm dạy học này cũng dựa trên quan điểm dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” và quan điểm dạy học Hoạt động hóa người học và Dạy học phân hóa . 1.3. Quan điểm dạy học phân hóa [23] 1.3.1....

130
1,821
5

Xem thêm