0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Kỹ thuật lập trình >

giảng dạy bằng giáo án điện tử và bảo mật dữ liệu soản thỏa văn bản trên word 2003

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

... một bài văn tốt, văn hay và kiến thức nâng cao. Học sinh giỏi toàn diện tôi thường xuyên liên hệ với các giáo viên bộ môn tiếp thu phương pháp học tốt bộ môn để truyền đạt lại cho học sinh ... khăn, trước hết bản thân giáo viên là tấm gương sáng cho học sinh noi theo với những cử chỉ, thái độ đúng mực của người giáo viên, phải có sự công bằng trong việc xử lý học sinh. Công tác chủ ... muốn thể hiện mình bằng cách quậy phá bạn bè đánh giá bản thân mình thiếu giáo dục, cha mẹ mình không biết dạy con. Vậy em muốn các bạn tôn trọng mình thì các em phải học thật giỏi, thật ngoan...
  • 7
  • 654
  • 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

... CNTT mà cụ thể là Dạy học Ngữ văn bằng giáo án điện tử để cùng trao đổi, thảo luận và đi đến những ý kiến thống nhất nhằm nâng cao chất lợng dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng trong ... trong dạy học - nhất là đối với môn Ngữ văn - vẫn còn gặp không ít những khó khăn. Chính vì thế, trong đề tài này tôi xin trình bày một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học Ngữ văn có ... pháp dạy học truyền thống song kết quả khảo sát nh trên là cha thực sự đồng đều.4 Hình 2: Câu hỏi và đáp án Khi học sinh nêu ra đáp án lựa chọn, giáo viên click vào đáp án ấy. Nếu đáp án ấy...
  • 14
  • 611
  • 0
DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI

DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI

... một tiết dạy rời rạc, xơ cứng; học sinh không cảm nhận được nét đặc sắc của văn bản Thứ hai, dạy văn trước hết phải truyền cho được cái thần, cái hồn của văn chương. Trước đây dạy văn chủ yếu ... lý giáo dục hãy quan tâm hơn nữa vấn đề này để tiết dạy Ngữ Văn ở trường PT nói riêng và các phân môn khác nói chung, ngày càng đặc sắc,chất lượng hơn. Vinh, tháng 10/2008TV Phan- Huỳnh ... luật sáng tạo. Đổi mới phương pháp là tấtyếu nhưng mọi đổi mới đều phải có kế thừa, phải phù hợp với đặc trưng từngmôn học. Trên đây là những nhận định ban đầu của chúng tôi về việc dạy Ngữ Văn...
  • 4
  • 511
  • 0
hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

... môn : Hoá HọcQuảng Ngãi, tháng 08 năm 2009 Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung B. Giới thiệu chức năng chính và cách sử dụng một số thiết bị dùng chung thường dùng :I. Máy chiếu đa năng ... ý khi sử dụng các thiết bị dùng chung :1) Nguồn điện vào :  DC in : nguồn vào là dòng một chiều  AC in : Nguồn vào là xoay chiều2) Kết nối các thiết bị dùng chung :Các thiết bị dùng chung ... Nguyễn Đức Hoàng – Trường THPT Sơn Hà – tỉnh Quảng NgãiHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG  A. phần chung :I) Hệ thống thiết bị dùng chung :1) Máy tính : - máy tính cá nhân : PC gồm khối...
  • 10
  • 789
  • 5
Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

... một màn hìnhCó thể sử dụng tổ hợp phím : Fn+F6 để chuyển qua lại việc sử dụng các màn hình A. ph n chung :ầHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG I)H thống thiết bị dùng chung: ệ1) Máy tính: ... bảng điều khi n chính :B. Giới thiệu chức năng chính và cách sử dụng một số thiết bị dùng chung thường dùng :I. Máy chiếu đa năng :Multimedia ProjectorHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG - ... số phím chức năng ở bảng điều khi n chính : HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG II)Một số chú ý khi sử dụng thiết bị dùng chung :1) Nguồn điện vào : DC in : nguồn vào là dòng một chiều...
  • 16
  • 670
  • 3
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11:

thúc đẩy sự đa dạng phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử

... bé vào việc đổi mới ph-ơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung. Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lớp ... Địa lớp 4 bằng giáo án điện tử A . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng trình môn Địa lớp 4 cung cấp ... Ôn tập môn Địa lớp 4 .Kinh nghiệm chủ yếu tập trung vào việc hớng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động học dới hình thức Học mà vui, chơi mà học .Theo tôi đây là phơng pháp dạy học đơn...
  • 8
  • 1,185
  • 1
Tài liệu Phương pháp soạn và giảng bằng giáo án điện tử pptx

Tài liệu Phương pháp soạn giảng bằng giáo án điện tử pptx

... một vài kinh nghiệm về cách soạn một bài dạy bằng giáo án điện tử: Bước 1: Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp:Xác định bài giảng hay phần bài giảng nào thích hợp cho việc soạn giáo án ... Lưu file giáo án dưới dạng Slide Show để tránh mất thời gian khi phải mở từ đầu chọn Slide Show cho từng bài giảng. Để áp dụng được vào việc soạn giảng bằng giáo án điện tử thì đòi hỏi phải ... chú ý điều này, giáo án điện tử dễ trở thành một tập các ảnh chữ hơn là một bài soạn. Bước 3. Tìm tư liệu văn bản, tư liệu hình ảnh, âm thanh chuẩn bị công cụ biên soạn liệu có thể được...
  • 6
  • 470
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

... biện pháp chính“Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường THPT 1. Đối tượng học và việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy ... việc đổi mới PPDH để chuẩn bị bước vào năm học mới “Năm học công nghệ thông tin”.BGH trường THPT Dĩ An thiết kế 3 phòng dạy học đa chức năng (trongđó có một phòng sử dụng di động GV có thể dạy ... với mục tiêu, yêu cầu đổi mới GD và PPDH LS.7.2. Nội dung đổi mới tự học SBT LS nhà của HS7.2.1. Một số yêu cầu của việc đổi mới công tác chỉ đạo hoạt động tự học SBT LS nhà của HS-Về mặt...
  • 160
  • 1,897
  • 4
đồ án mã hoá và bảo mật dữ liệu

đồ án mã hoá bảo mật dữ liệu

... hình hoá với thông tin phản hồi. 36 4.2 Mô hình hoá dòng. 36 5. Các hệ mật đối xứng công khai 38 5.1 Hệ mật đối xứng 38 5.2 Hệ mật công khai 39 6. Các cách thám ... đảm bảo nào là cô ấy sẽ tin vào sự đúng đắn của khoá. 4. dòng, khối (CFB, CBC) 4.1 Mô hình hoá kh ối. hoá sử dụng các thuật toán khối gọi đó là hoá khối, thông thường kích ... tích sẽ khó khăn hơn khi Bộ sinh khoá dòng Bộ sinh khoá dòng Khoá dòng Khoá dòng Ki Pi Bản Bản rõ gốc Ci hoá Giải Bản rõ Bộ sinh khoá dòng Bộ sinh khoá...
  • 75
  • 879
  • 0
giảng dạy bằng giáo án điện tử  và bảo mật dữ liệu soản thỏa văn bản trên word 2003

giảng dạy bằng giáo án điện tử bảo mật dữ liệu soản thỏa văn bản trên word 2003

... DỤNG CÁC THỦ THUẬT POWERPOINT TRONG GIẢNG DẠY BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VÀ BẢO MẬT DỮ LIỆU KHI SOẠN THẢO VĂN BẢN TRÊN WORD 2003 1. Lưu luôn cả font chữ vào bài soạn Powerpoint Giả sử một ... cho việc chỉnh sửa lại ở máy khác sau này. b. Cách đóng gói file giáo án Powerpoint Sau khi hoàn thành một giáo án điện tử bằng PowerPoint với nhiều hình ảnh, âm thanh. Nhưng khi đem lên ... bằng Package for CD) Nếu các slide trình chiếu đã thiết kế chuẩn thì ta chỉ cần chép file PPS này đem trình chiếu ở bất kỳ máy nào cũng được 3.Cách bảo vệ dữ liệu soạn thảo trên Word: Bạn...
  • 17
  • 529
  • 0
giáo án điện tử tin học 6 bài 14 - sọan thảo văn bản đơn giản

giáo án điện tử tin học 6 bài 14 - sọan thảo văn bản đơn giản

... Bài 14 Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN1. Các thành phần của văn bản: Khi học tiếng Việt, em đã biết, thành phần cơ bản của văn bản là: từ, câu và đoạn văn. Bài ... Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN2. Con trỏ soạn thảo: - Cho biết vị trí xuất hiện của kí tự được gõ vào. Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN2. Con trỏ soạn thảo: - Cho biết ... của văn bản là ….Kí tự cuối cùng của văn bản là … 522BDấu chấm “.”12345B. Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN2. Con trỏ soạn thảo: Con trỏ soạn thảo Bài...
  • 20
  • 4,991
  • 1
giáo án điện tử tin học 6 bài 15 - chỉnh sửa văn bản

giáo án điện tử tin học 6 bài 15 - chỉnh sửa văn bản

... tay.Muốn huỷ chọn văn bản, ta chỉ cần nháy chuột trái một lần ra ngoàivùng đã chọn. 2. Chọn phần văn bản Bài 15. CHỈNH SỬA VĂN BẢN Bài 15. CHỈNH SỬA VĂN BẢN3. Sao chépĐể ... của văn bản trước khi thực hiện thao tác đó bằng cách nháy nút lệnhUndo1. Xoá và chèn thêm văn bản 1. Xoá và chèn thêm văn bản Bài 15. CHỈNH SỬA VĂN BẢN Bài 15. CHỈNH ... Bài 15. CHỈNH SỬA VĂN BẢNb. ChènMuốn chèn thêm văn bản vào vị trí nào, em phải đưacon trỏ vào vị trí đó rồi gõ đoạn văn bản cần chèn.1. Xoá và chèn thêm văn bản Bài 15. CHỈNH...
  • 13
  • 5,221
  • 4
giáo án điện tử tin học 6 bài 16 - định dạng văn bản

giáo án điện tử tin học 6 bài 16 - định dạng văn bản

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬMÔN: TIN HỌC 6 Bài 16. ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN1. Định dạng văn bản: Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kítự (con ... định dạng đoạn văn bản. Bài 16. ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN1. Định dạng văn bản: Lưu ý:Nên định dạng văn bản sau khi đã soạn thảo xong toàn bộ phần nội dung của văn bản. Lí do: - Thứ ... Bài 16. ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN2. Định dạng kí tự: Bài 16. ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN2. Định dạng kí tự: b. Sử dụng hộp thoại FontĐể định dạng kí tự ta làm theo hai bước:1. Chọn phần văn...
  • 11
  • 5,943
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

... riêng.1.3. Một số yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học lịch sử trường THPT hiện nay.1.4. Một số nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử. 1.5. Đổi mới dạy học lịch sử theo phương pháp ... tài “Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử nhằm giải quyết vấn đề cấp bách của giáo viên bộ môn lịch sử và của công tác dạy học lịch sử mà xã ... bậc THPT và mở chuyên đề giảng dạy bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên môn lịch sử về Một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử trường THPT . Việc cải cách, đổi mới phương pháp...
  • 88
  • 775
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giảng dạy bằng giáo án điện tửgiáo án điện tử bài trình bày dữ liệu bằng biểu đồđảm bảo tính riêng tư và bảo mật dữ liệuphương pháp soạn và giảng bằng giáo án điện tửphương pháp giảng bằng giáo án điện tửchuyên đề dạy học bằng giáo án điện tửphương pháp dạy học bằng giáo án điện tửthế nào là giáo án điện tử và bài giảng điện tửáp dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học bằng giáo án điện tửdạy học bằng giáo án điện tửphân biệt giáo trình điện tử giáo án điện tử và bài giảng điện tửđồ dùng dạy học giáo án điện tửech ngoi day gieng giao an dien tuứng dụng cntt thiết kế giáo án điện tử và một số phần mềm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục mầm nontràng giang huy cận giáo án điện tửGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ