GIÁO ÁN SINH HỌC 11 NC BÀI 30 TRUYỀN TIN QUA XINAP

... mồùi.II. SINH TRặNG SCP VAè SINH TRặNGTHặẽ CP1 .SINH TRặNG SCP:- Laỡ hỗnh thổùc sinh trổồớng cuớa mọ phỏn sinh. - Laỡm cỏy låïn v cao lãn.- ÅÍ cáy mäüt lạ máưm, bọmảch xãúp läün xäün -thán ... hoaỡnthaỡnh baớng so sạnh sinh trỉåíng så cáúp v sinh trỉåíngthỉï cáúp åí cáy mäüt lạ máưmv cáy 2 lạ máưm.- Nãu cạc nhán täú nh hỉåíngâãún sỉû sinh trỉåíng ca cáy?( pháưn ny hc sinh tho lnnhọm v ... kióỷn SINH TRặNG PHAẽT TRIỉN Cồ sồớ3. Chu kyỡ sinh trỉåíngv phạt triãøn åí thỉûcváûtÅÍ thỉûc váût cọ hảt mọỹtnm chu kỗ sinh trổồớng vaỡphaùt trióứn gọửm pha sinh dổồợng vaỡ pha sinh saớnbừt...

... tiêu hoá tránh các tác nhân có hại và hoạt động tiêu hoá có hiệu quả . BÀI 30 : VỆ SINH TIÊU HOÁ b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài ... khuẩn , giun sán ––– Các chất độc hại trong thức ăn đồ uống ––– An không đúng cách , khẩu phần ăn không hợp lí BÀI 30 : VỆ SINH TIÊU HOÁ I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến ... hệ tiêu hoá và mức độ tác hại của nó ?  Chỉ ra được các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá và đảm bảo sự tiêu hoá có hiệu quả . 2/ Kỹ năng:  Liên hệ thực tế , giải thích bằng cơ sở khoa học...

... ngang quả cà chua, táo. Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 32: CÁC LOẠI QUẢ I. MỤC TIÊU - Học sinh biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau. - Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành ... phân loại quả. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK. - Đọc mục “Em có biết” – chuẩn bị bài sau điểm nào để chia nhóm? - Hướng dẫn HS phân tích các bước ... - GV nên giải thích thêm về quả hạch và yêu cầu HS tìm thêm 1 số VD về quả hạch. - Tìm đặc điểm quả mọng và quả hạch. - Báo cáo kết quả. - Tự điều chỉnh: tìm thêm VD. 4. Củng cố-...

... sinh học lớp 6 - Bài 30: THỤ PHẤN (tiếp) I. MỤC TIÊU - Biết được những đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió . - Biết được vai trò của con người thụ phấn - Vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn ... điểm gì? + Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Hoàn thiện bài tập. - Tập thụ phấn cho hoa. Hoạt ... - Yêu cầu nêu được: + Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn. + Con người nuôi ong, trực tiếp thụ phấn cho hoa. - HS tự rút ra những ứng dụng về sự thụ phấn của con người. Giáo án sinh...

... GIÁO ÁN BÀI 30. TRUYỀN TIN QUA XINAP ( Sinh học 11 – cơ bản) GVHD: Nguyễn Thị Bích Hồng. Sinh viên: Trần Đình Nam.I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức- Trình bày được khái niệm xinap. - ... cơ khe xinap. B. Từ chùy xinap màng trước xinap TB cơ chùy xinap khe xinap. C. Từ chùy xinap màng trước xinap khe xinap TB cơ màng sau xinap. D Từ chùy xinap màng trước xinap khe xinap màng ... màng sau xinap. Gv ghi bài Và với cấu tạo như vậy, quá trình truyền tin qua xinap được diễn ra như thế nào? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu ở mục II. Quá trình truyền tin qua xinap. HS quan sát...

... gồm sinh sản ở thực vật và sinh sản ở động vật. Vậy sinh sản ở thực vật bao gồm các hình thức nào? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu trong Phần A. SINH SẢN Ở THỰC VẬT. Bài 41. SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC ... - SINH SẢN Ở THỰC VẬTBÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT (11 NC) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức- Định nghĩa được khái niệm sinh sản và khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật. - Phân biệt ... vật gồm 2 hình thức sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.+ Hình 1, 2, 3 và 5 là hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. + Hình 4, 6 là hình thức sinh sản hữu tính ở thực vật. Sau đó, yêu cầu...

... Ngày…tháng… năm…Lớp: Sinh 4 Tiết:SV: Phạm Thị Quỳnh Như GVHD:GIÁO ÁN BÀI 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT(SH 11 CB) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức- Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động ... của sinh sản vô tính ở thủy tức.- Yêu cầu HS quansát tranh và chobiết cơ sở tế bào học của sinh sản vô tính ở thủy tức.- GV đánh giá, kếtluận lại cơ sở tếbào học của sinh sản vô tính ở động vật. - ... sinh sản vô tính. - Biết được việc vận dụng SSVT trong nuôi cấy mô và nhân bản vô tính ở người và ĐV.II. NỘI DUNG BÀI HỌCI. Sinh sản vô tính là gì?- Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà một...

... dung cơ bản của bài Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dungHoạt động 1GV: Đối với TV có hoa, ra hoa là một dấuhiệu đặc biệt của sự phát triển. Có nhữngnhân tố ... Nguyễn thị ThuỷLớp: sinh 4GVHD: Đặng Thị Dạ Thuỷ Bài 36: PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức1.Kiến thức - Trình bày được các nhân tố chi phối sự ra hoa của cây : tuổi ... hoa của cây ngày ngắn hay cây ngày dài phụ thuộc vào loại ánh sáng được chiêú sáng ở lần cuối cùng:+ Ánh sáng đỏ kích thích sự ra hoa của câyngày dài.+ Ánh sáng đỏ xa kích thích sự ra hoa...

... 5t?;AFCAI#=#L=;;8>|FQ3,=#L===#y$/79BG8_(//79BG8_cd/79B|_cd5. Bi tp v nh<ABAAI`AJ6==A{66=Zããããããããããã,YZããããããBI 36: PHT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA PHIẾU HỌC TẬP,AV‡&9F=C9:;;A";AI#y=#UAI#=#L==AI#88G=8=6oI<!AI#8t?;AFe9;>I#Phân ... đề::C8=;<=LOQA#D878\;>!98EB88DLLj9;98EB88D99/YAI#;;=Zk;RUAYAI#;;=Zk;>PUAlAYAI#;;F>!8>HAZVA>X98EO8>5#I8J=AJ9:;;mD8GA>HAA[8;9n@A6=o)*&+,-./0/123pThờigianHoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Nội dung bài mớiHoạt động 1: Các nhân tố chi phối s ra hoa 4/9?;9B88; AI#A=A;4 q=AI#A=A;;;=L:;=>I>DNBA>8WA";8:A58ZX8TZm:;;AY<?;8WAI#4/9?;9B88;AI#>r>HANs<i6tt<AZE>79:;;4/9?;9B88;u[;ZC[;ZCZk;>Pvt=8Bwx8?;Zk;>P<!9n;;u$yATZc98ELLjUTZd8?;Zk;>P<!9n;;u;<i8B<;Az;;=Zk;>PFQ8>XNJ8O8==#u$P8#78Az;;EQ8>X8O4,8;@Q8HAI#;;M8XAQ8>X8O@<=Q8HNIY;u,=#yUB9BN;UQ8>X8OU=Z<H/2dA;U>X{ZA;U|8_};ABu,=#L=UB9B>`UQ8>XA;U=Z<H/2d8OU>X{Z8OU|F;<};>:Au/7>XLLj8J8U/~,AI>J}AI#F`t}8[A>{#;;ã78JZP8}8PAZP}6XZB#L8#|v3,x}8G>:AAB4/9?;9B88;8|E_4/I#8|> ... TIẾN TRÌNH T Ổ CHỨC TIẾT HỌC1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũI8GA8BA>X9<iA";8\<!AZ8:A583. Tổ chức hoạt động dạy học bài mớiĐặt vấn đề::C8=;<=LOQA#D878\;>!98EB88DLLj9;98EB88D99/YAI#;;=Zk;RUAYAI#;;=Zk;>PUAlAYAI#;;F>!8>HAZVA>X98EO8>5#I8J=AJ9:;;mD8GA>HAA[8;9n@A6=o)*&+,-./0/123pThờigianHoạt...

... GIÁO ÁN hoàng phương liênBÀI 36: PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh (Hs ) có thể:1. Kiến thức: - Trình bày ... bản của bài học hôm nay. Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa. b/ Tổ chức hoạt động:TgianHoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung ghi bảng* Hoạt động 1:Những nhântố chi phối sự ra hoa: - ... ( độ dàicủa ngày đêm), ảnhhưởng tới sinh trưởng-Gv thông báo: Độ dài chiếusáng ban ngày và bóng tốiban đêm ảnh hưởng tới sinh trưởng và phát triển của thực vật gọi là quang chukỳ. Tùy...

... Ngày 11 tháng 11 năm 2012Người soạn: Nguyễn Thị Duyên Tiết số:Trường: ĐHSP HuếGIÁO ÁN Bài3 6: PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trình bày được khái niệm phát triển. ... hoà giữa sinh trưởng và phát triển không sơ đồ 4 mối tương quan giữa sinh trưởng và phát triển. Ra hoa là giai đoạn quan trọng của quá trình phát triển ở thực vật là thời điểm đánh dấu ... sinh trưởng gắn liền với phát triển, phát triển trên nền tảng sinh trưởng.II. Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. Giữa sinh trưởng và phát triển có mối quan hệ mật thiết với nhau,...

... Giáo án Bài 30: Truyền tin qua xináp Sinh học 11 cơ bảnGIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Sinh viên: Nguyễn Thị Thủ Tiết: 30 Giảng viên hướng dẫn: TS. Đặng Thị Dạ ThủyTrường: Đại học sư phạm Huế Bài 30: TRUYỀN ... Thị Dạ Thủy Sinh viên: Nguyễn Thị Thủ 8 Giáo án Bài 30: Truyền tin qua xináp Sinh học 11 cơ bảnxináp18 Cấu tạo của xináp Chính xác hóa nội dung HS ghi bài 19 Quá trình truyền tin qua xinápSlide ... Thị Dạ Thủy Sinh viên: Nguyễn Thị Thủ 9 Giáo án Bài 30: Truyền tin qua xináp Sinh học 11 cơ bản+ CTGHH gắn vào thụ thể màng sau xináp thì hiện tượng nào xảy ra?20 Truyền tin qua xináp được...

... Giáo án Bài 30: Truyền tin qua xináp Sinh học 11 cơ bảnGIÁO ÁN Sinh viên: Nguyễn Thị Thủ Tiết: 30 Giảng viên hướng dẫn: TS. Đặng Thị Dạ ThủyTrường: Đại học sư phạm Huế Bài 30: TRUYỀN TIN QUA ... Thủy Sinh viên: Nguyễn Thị Thủ 13 Giáo án Bài 30: Truyền tin qua xináp Sinh học 11 cơ bảnD. Truyền XTK đến khe xinap. Câu 5: Các giai đoạn truyền tin qua xináp là:1. XTK từ cơ quan đáp ứng truyền ... cùngnhau tìm hiểu bài 30: Truyền tin qua xinápGiảng viên: TS. Đặng Thị Dạ Thủy Sinh viên: Nguyễn Thị Thủ 2 Giáo án Bài 30: Truyền tin qua xináp Sinh học 11 cơ bản b. Các hoạt động dạy học (35 phút)ThờigianHoạt...

... CTGHHSơ đồ cấu tạo của xinap TRUYỀN TIN QUA XINAP Bài 30 I.Khái niệm xinap II. Cấu tạo của xinap III. Quá trình truyền tin qua xinap - Xinap có cấu tạo gồm có 4 phần: + Chùy xinap: chứa ty thể ... trước và đi vào chùy xinap để tái tạo lại axetincolin.TRUYỀN TIN QUA XINAP Bài 30 I.Khái niệm xinap II. Cấu tạo của xinap III. Quá trình truyền tin qua xinap Hình 30. 4. Sơ đồ cung phản ... kinh chỉ truyền theo một chiều nhất định từ cơ quan thụ cảm đến cơ quan đáp ứng. TRUYỀN TIN QUA XINAP Bài 30 I.Khái niệm xinap II. Cấu tạo của xinap III. Quá trình truyền tin qua xinap ...

... Truyền tin Truyền tin qua xináp qua xináp SINH HỌC 11 - Bài 30 SINH HỌC 11 - Bài 30 Bài 30 Bài 30 Truyền tin qua xináp Truyền tin qua xináp Kiểm tra bài cũKhái niệm điện ... động Bài 30 Bài 30 Truyền tin qua xináp Truyền tin qua xináp I–KHÁI NIỆM XINÁPII–CẤU TẠO XINÁPIII – QUÁ TRÌNH DFV TRUYỀN TIN AâFFFFQUA XINÁP Bài 30 Bài 30 Truyền tin qua xináp Truyền tin ... truyền đi tiếp. Bài 30 Bài 30 Truyền tin qua xináp Truyền tin qua xináp I–KHÁI NIỆM XINÁPII–CẤU TẠO XINÁPIII – QUÁ TRÌNH DFV TRUYỀN TIN AâFFFF QUA XINÁPTại sao tin được truyền qua xináp...