Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần
... hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần …… 122.2. Các bước thiết kế bài dạy học Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện ... dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học Vật lí. - Đề xuất các cách thức vận dụng mô hình học hợp tác nhóm vào dạy học Vật lí ở trường THPT với sự hỗ ... nhóm1.4. Các phương tiện dạy học hiện đại 1.4.1. Khái niệm về phương tiện dạy học hiện đại 1.4.2. Đặc điểm của phương tiện dạy học hiện đại 1.4.3.Vai trò của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học...
- 16
- 968
- 4
Nâng cao chất lượng dạy học phần quang hình học vật lý 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm physics 2 1 luận văn thạc sỹ vật lý
... tượng Vật Lí đã và đang đem lại hiệu quả cao trong dạy học Vật Lí.Vì vậy, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học phần Quang hình học Vật Lí 11 THPT với sự hổ trợ của phần ... hợp. Phần tiếp theo của luận văn, sẽ trình bày về khái niệm thí nghiệm ảo và chứcnăng lí luận dạy học của chúng trong việc tổ chức hoạt động dạy học vật lí 1 .2. Khả năng hỗ trợ của phần mềm dạy học ... của thấu kính phân kì bằng thựcnghiệm. 2. 2. Quy trình thiết kế bài học với sự hỗ trợ của phần mềm Physics 2. 1 2. 2 .1. Xác định mục tiêu của bài dạy học Mục tiêu bài học là những gì HS cần phải hiểu...
- 84
- 1,256
- 2
TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 6 THCS. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... 2TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔIKHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET TRONG DẠY HỌCĐỊA LÍ LỚP 6 – THCSI. Các điều kiện để tổ chức cho HS thực hiện các dự án về BĐKH với sự ... sự hỗ trợ của Internet trong dạy học Địa lí lớp 6 – THCS1. Đối với GV khi áp dụng DHDA về BĐKH có sự hỗ trợ của Internet Để tổ thiết kế và tổ chức cho HS thực hiện các dự án về BĐKH với sự hỗ ... dự kiến các hoạt động sẽ tổ chức. III. Quy trình tổ chức cho HS thực hiện các dự án về BĐKH với sự hỗ trợ của Internet trong dạy học Địa lí lớp 6 – THCS1. Quan điểm để thiết kế và tổ chức các...
- 99
- 1,086
- 7
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
... việc Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng -Vật lí 12 Cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy làm một đề tài nghiên ... ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát huy tính tích cực nhận thức cho HS trong dạy học Vật lí với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại và bản đồ tư duy. Chương 2: Phát huy tính ... sự hỗ trợ của PTDH hiện đại và bản đồ tư duy để phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh. - Các giáo án xây dựng theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức cho HS THPT qua chương “Sóng...
- 120
- 1,009
- 3
ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC
... ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁCPHẦN I. MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong thế kỉ XXI, với sự phát ... vậy, tôi chọn đề tài: “PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC ”.2II. Mục tiêu nghiên cứuNghiên cứu mong muốn sẽ giúp học sinh khắc phục ... Toán để làm gì? (Toán học vị Toán học hay Toán học vị thực tiễn cuộc sống?).+ Dạy Toán cho ai? (Cần nắm vững đối tượng học sinh học Toán) .+ Dạy Toán như thế nào? (Phương pháp dạy Toán) .+ Kiểm...
- 20
- 1,877
- 2
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông
... học vật lí ở trƣờng THPT tôi nghiên cứu vấn đề: Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chƣơng Sóng ánh sáng (vật lí 12 cơ bản) theo hƣớng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy ... THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý dạy học tích hợp vào dạy học các kiến thức về Sóng ánh sáng theo hƣớng gắn với thực tiễn thì sẽ góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí ở trƣờng THPT. ... dạy học vật lí ở trƣờng THPT”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp chƣơng Sóng ánh sáng theo hƣớng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí ở...
- 136
- 1,038
- 4
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi
... cứu là: Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm Vật lí 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy cho học sinh THPT miền núi. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... chất lƣợng kiến thức cho HS THPT miền núi. 3. Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động ôn tập hệ thống hóa kiến thức với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy. 4. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức ôn tập hệ thống ... cứu Xây dựng tiến trình ôn tập hệ thống hóa kiến thức chƣơng: Động học chất điểm vật lý 10 nhằm đáp ứng mục tiêu dạy học môn vật lý với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy nhằm phát huy tính tích...
- 105
- 1,149
- 1
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. IV. Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức ... của đề tài Nghiên cứu việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. ... PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ SÓNG ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp...
- 139
- 843
- 3
phương pháp phát vấn học sinh trong dạy học toán 7 giúp học sinh tiếp cận vấn đề chính xác
... ĐỀ TÀIPHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC1PHẦN I. MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong thế kỉ XXI,với sự phát ... sống.Vì vậy, tôi chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC ”II. Mục tiêu nghiên cứuNghiên cứu mong muôn sẽ giúp học sinh khắc phục được ... thì việc giải quyết vấn đề sẽ được tiến hành tốt đẹp hơn. Trong quá trình dạy học, dạy cho học sinh cách tự học, tự giải quyết vấn đề là chủ yếu cho nên việc trang bị cho học sinh hệ thống câu...
- 14
- 805
- 0
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... TIẾN TRÌNH HƢỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHƢƠNG "ĐIỆN HỌC" VẬT LÝ 9 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 36 2.1. Đề ... tập hệ thống hóa kiến thức với sự hỗ trợ của BĐTD 5.3. Đề xuất tiến trình hƣớng dẫn HS ôn tập hệ thống hóa kiến thức với sự hỗ trợ của BĐTD nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh ... chƣa có công trình nào nghiên cứu về vấn đề hƣớng dẫn học sinh ôn tập hệ thống hoá kiến thức chƣơng Điện học Vật lý 9 với sự hỗ trợ của BĐTD. Chƣơng " ;Điện học& quot; Vật lý 9 có ý nghĩa...
- 108
- 733
- 1
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... trong việc ôn tập kiến thức Vật Lý của HS. - Chương II: Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức chương Chất khí và Cơ sở của nhiệt động lực học - Vật lý 10 với sự hỗ trợ của BĐTD. - Chương III: ... đề nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức Chương Chất khí và Cơ sở của nhiệt động lực học - Vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy làm đề tài luận văn thạc sĩ của mình. 2. ... dạy học, ôn tập Vật lý 34 Kết luận chương I 36 CHƯƠNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” 37 2.1. Xây dựng tiến trình hướng dẫn HS ôn tập...
- 135
- 2,593
- 6
skkn phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh khi dạy bài “bệnh và tật di truyền ở người” trong chương trình sinh học 9
... Nội dung của đề tài 1)Tên đề tài: phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh khi dạy bài bệnh và tật di truyền ở ngời trong chơng trình sinh học 9 2) Lý do chọn đề tài:Để thực hiện ... đó học sinh có cơ sở để hiểu và giải thích các bệnh và tật di truyền ở ngời, học sinh biết đợc các biện pháp để hạn chế phát sinh bệnh và tật di truyền ở ngời.2) Mục tiêu:a. Kiến thức: - Học ... thiết bị dạy học hiện đại nh: máy chiếu, laptopgiúp cho giáo viên tiết kiệm đợc thờigian khi lên lớp và học sinh hứng thú hơn khi học tập. Trong chơng trình sinh học lớp 9 có nhiều bài mà nội...
- 19
- 680
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh THPT chuyên
... LẦN XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG – VẬT LÝ 12 NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ PHÁT HUY NĂNG KHIẾU VẬT LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ ... cứu " ;Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh trung học phổ ... hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng Vật lý – 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh trung học phổ thông chuyên ...
- 113
- 895
- 1
Từ khóa: phát huy tính tích cực của học sinh trong học toánphát huy tính tích cực của học sinh là gìphát huy tính tích cực của học sinh thcsphát huy tính tích cực của học sinh tiểu họcphương pháp phát huy tính tích cực của học sinhbiện pháp phát huy tính tích cực của học sinhdạy học phát huy tính tích cực của học sinh tiểu họcchuyên đề phát huy tính tích cực của học sinhđề tài phát huy tính tích cực của học sinhdạy học phát huy tính tích cực của học sinhphát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học lớp 11sang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhskkn phát huy tính tích cực của học sinhskkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bềnBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP