skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** NGUYỄN THẾ CHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH ... nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc s - Năm 199 9- HSPTN), Đào Quang Thành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên ... 1.1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1.1.3. Các biện pháp chung phát huy...
- 177
- 2,809
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy- h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT m iền núi ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT ... tập vật lý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh...
- 10
- 1,972
- 9
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG
... câutrọn vẹn. Trang 5 Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2&3.MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNGTRONG VIỆC DẠY- ... trốnTrang 12 Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2&3.+ Theo chúng tôi hoạt động nhóm là một hoạt động phát huiy tính tích cực học ... túng, thụ động, thực hành sai ở 4 dạng bài tập sau: Một là Dạng bài tập tạo lập từ và câu.Hai là Dạng bài tập sử dụng dấu câu.Trang 1 Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động trong...
- 21
- 1,722
- 7
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học
... tiễn của đề tài.Chơng II: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Chơng III: Thực nghiệm s phạm. Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cña häc sinh TiÓu ... quả của nó cha cao, cha tích cực hoá đợc hoạt động học tập của học sinh. Chính vì vậy việc tìm ra một biện pháp có tính khả thi để phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh Tiểu học là một ... pháp dạy học để phát huy tính tích cực học tập của học sinh. Và thực tế nhiều tác giải đà đa vào một số biện phát huy tính tích cực của học sinh qua các môn học, song tính tích cực với đặc điểm...
- 47
- 1,734
- 3
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... nghiệp với đề tài Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học tôi đà nhận đợc sự giúp đỡ, đóng góp ý kiến của ... phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 212.3. Các biện pháp đợc sử dụng 232.4. Cách thức sử dụng các biện pháp trong quá ... nghiệpbộ giáo dục và đào tạotrờng đại học vinhKhoa giáo dục tiểu học *** một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm...
- 57
- 9,531
- 44
luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO docx
... những biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức , nguyên nhân của tính tích cực hoạt động nhận thức của HS; đề ra một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS. Chúng ... sở lý luận và thực tiễn về phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS trong dạy học Vật lý. Chúng tôi đã đƣa ra và phân tích một số định nghĩa về tính tích cực hoạt động nhận thức của ... MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...
- 177
- 998
- 0
skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam thcs cẩm tú
... tính đến việc phát huy tính tích cực của học sinh. Là giáo viên trực tiếp giảng dạy lịch sử nên tôi mạnh dạn đưa ra các phương pháp phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt ... tích cực của học sinh trong việc dạy học lịch sử Việt Nam ở THCS .Đề tài dùng cho giáo viên giảng dạy môn lịch sử Việt Nam ở THCS, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tìm tòi, sáng tạo của Thầy ... vật biện chứng, nhân cách đạo đức học sinh. Qua tìm hiểu đối chứng giữa dạy học cũ (truyền thống) vàphương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh nói chungvà trong dạy học lịch sử...
- 33
- 1,260
- 4
SKKN một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh khi học môn tự nhiên và xã hội lớp 2
... tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNHTÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊNVÀ XÃ HỘI LỚP 2 II .Đặt vấn đề:11 Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh khi học môn tự nhiên và xã ... lời của học sinh. Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh khi học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC ... của học sinh khi học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh khi học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 viên phải chuẩn bị đồ dùng học tập gì cho học sinh? ...
- 32
- 3,354
- 12
skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí
... học sinh có thái độ coi thường học địa lí khiến giờ học địa lí trở nên nhàm chán.II . Áp dụng một số biện pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí ... hiện, học hỏi lẫn nhau. Do đó học địa lí sẽ nhàn hơn, dễ hiểu, dễ nhớ, khiến các em yêu thích môn học. 3. Một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học Địa lí ”.A. ... nghiên cứu: Một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học Địa lí 2. Phạm vi nghiên cứu và kế hoạch nghiên cứu - Nghiên cứu trong việc giảng dạy môn địa lí ở trường...
- 22
- 1,163
- 1
SKKN Một số biện pháp Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
... phương pháp trực quan, phương pháp trực quan thì sinh động hơn phương pháp thuyết trình Để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh cần kế thừa và phát triển những mặt tích cực của ... hỏi, vận dụng một số phương pháp dạy học mới một cách linh động nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập, phù hợp với hồn cảnh, điều kiện dạy học ở địa phương ... đề tài: Một số biện pháp “ Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh . Người thực hiện : Ngơ Hồng TrọngĐơn vị: Trường tiểu học "B" Cơ TơNăm học: 2014 -2015 Sáng kiến...
- 25
- 9,051
- 78
SKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết Vật lý lớp 6
... kiện học tập của hoạ sinh còn hạn chế.3/ Số liệu thống kêTrước khi sửdụng Số học sinh Số hiểu bài Phần trăm Ghi chú Lớp 6/ 1 31 15 48,4% Lớp 6/ 2 32 18 56, 3% Lớp 6/ 3 32 16 50% Lớp 6/ 4 31 16 51 ,6% III/ ... học& quot; của môn Vật lý 6 để tìm ranhững giải pháp để học sinh có thể tiếp thu tốt kiến thức Vật lý phần "Cơ học& quot; khi học sinh mới làm quen với môn Vật lý ngay từ lớp 6 mà trước đây học sinh ... KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG TIẾT DẠY VẬT LÝ 6& quot;I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM1/ Tính cấp thiết:Để cho việc giảng dạy Vật lý ở trường THCS có hiệu...
- 14
- 2,300
- 13
SKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam
... cứu Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong việc dạy học lịch sử Việt Nam ở THCS”.Đề tài dùng cho giáo viên giảng dạy môn lịch sử Việt Nam ở THCS,nhằm phát huy tính tích cực, ... thống) và phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh nói chung và trong dạy học lịch sử nói riêng chúng ta có thể khẳng định: Các biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh sẽ đem ... tính đến việc phát huy tính tích cực của học sinh. Là giáo viên trực tiếp giảng dạy lịch sử nên tôi mạnh dạn đưa racác phương pháp phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam...
- 20
- 1,905
- 4
Từ khóa: mục đích nghiên cứu một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa límot so bien phap phat huy tinh tich cuc chu dong cua tre trong hdntmột số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu họcvài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việtskkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết vật lý lớp 6một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn họcáp dụng một số biện pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí ở trường thcs chu văn anđổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏiphát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học bài 14 môn giáo dục công dân lớp 10đảm bảo phát huy tính tích cực chủ động của học sinhskkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bềnco so thuc tien cua mot so bien phap phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh trong day hoc tu nhien xa hoi lop 2một số phương pháp phát huy tính tích cực sáng tạo của hs trong dạy học vật lý 10 nccác biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của hs 23chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ