0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

nghiên cứu chế tạo và sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học các kiến thức phần điện tích-từ trường vật lý 11 thpt

Tự chế tạo và chuẩn bị một số hóa chất thí nghiệm

Tự chế tạo chuẩn bị một số hóa chất thí nghiệm

... Tự chế tạo chuẩn bị 1 số hóa chất thí nghiệm 1/TỰ TẠO 1 SỐ MẢNH KIM LOẠIa)Kẽm:Có thể lấy kẽm từ các đồ dùng bằng kẽm hoặc sắt tráng kẽm đã bị hư hỏng như các thùng, ... nên mang về phòng thí nghiệm tiếp tục thí nghiệm cho đến khi dd màu xanh lam của muối đồng biến thành màu xanh rêu của muối sắt (II).Lấy thanh sắt ra, cạo lớp bột đồng bám vào xung quanh, rửa ... sau: cho hh hoặc hh còn lại sau phản ứng vào nước. hòa tan trong nước. Lọc sạch rồi nung thật kĩ cho cháy hết tất cả các tạp chất có thể cháy dc để tránh hiện tượng các tạp chất đó sẽ...
  • 2
  • 541
  • 3
Nghiên cứu chọn tạo và khai thác một số vật liệu bố mẹ trong chọn giống lúa lai hai dòng

Nghiên cứu chọn tạo khai thác một số vật liệu bố mẹ trong chọn giống lúa lai hai dòng

... nguồn vật liệu nghiên cứu, chúng tôi ñã tiến hành ñề tài: Nghiên cứu chọn tạo khai thác một số vật liệu bố mẹ trong chọn giống lúa lai hai dòng 2. Mục tiêu của ñề tài - Chọn tạo phân ... ñược một số kết quả khả quan. Một số vật liệu dòng bố mẹ các tổ hợp lúa lai hai dòng mới ñã ñược chọn tạo phát triển vào sản xuất, tuy nhiên số lượng còn rất hạn chế. Chỉ có một số dòng ... việc nghiên cứu chọn tạo giống lúa lai hai dòng một xu hướng tất yếu ñể phát triển lúa lai ở nước ta. Hiện nay ở Việt Nam, công tác nghiên cứu lúa lai 2 dòng ñang ñược triển khai mạnh mẽ và...
  • 224
  • 573
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường đại học hải phòng

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường đại học hải phòng

... Tống Đình Quỳ (1999), Giáo trình xác suất thống kê. Nxb Giáo dục. 1 Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống tại trường đại học Hải Phòng Applications of information ... suất thống tại trường Đại học Hải Phòng . 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án ứng dụng CNTT để dạy học XSTK tại trường ĐHHP để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học XSTK tại trường ... CHƢƠNG 2 DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1. Một số phần mềm có thể sử dụng để khai thác và thiết kế một bài giảng XSTK 2.1.1. Sử dụng Power...
  • 24
  • 1,812
  • 4
Nghiên cứu chế tạo và sử dụng hạt nano sắt từ để gắn kết với DNA

Nghiên cứu chế tạo sử dụng hạt nano sắt từ để gắn kết với DNA

... vậy chúng tôi tiến hành đề tài Nghiên cứu chế tạo sử dụng hạt nano sắt từ để gắn kết với DNA .Mục tiêu của đề tài là tạo ra một loại vật liệu mới có thể ứng dụng trong công nghiệp, y sinh ... chức năng hóa amino hạt nano ô xít sắt để gắn kết với một đoạn DNA dò đặc trưng cho siêu vi Herpes, DNA đích trong bệnh phẩm cần xét nghiệm sẽ gắn kết với hạt nano DNA dò được phân tách ... phần nước ở trên thêm nước cất vào bảo quản ở nhiệt độ phòng.2.2.2. Chức năng hóa bề mặt hạt nano sắt từ Để tạo nhóm chức năng trên bề mặt hạt nano sắt từ, chúng tôi sử dụng 3-aminopropyl...
  • 45
  • 1,052
  • 0
nghiên cứu chế tạo và sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học các kiến thức phần điện tích-từ trường vật lý 11 thpt

nghiên cứu chế tạo sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học các kiến thức phần điện tích-từ trường vật lý 11 thpt

... chức thực nghiệm, tổng kết rút ra một số kết luận cần thiết. VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu chế tạo một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản để sử dụng trong dạy học các kiến thức phần “Điện ... CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN KẾT HỢP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC PHẦN "ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƢỜNG" VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học các kiến thức phần “Điện tích - Điện trƣờng” Vật lý 11 trung học phổ thông. Chƣơng 2: Xây dựng tiến hành một...
  • 112
  • 928
  • 0
nghiên cứu xây dựng một số thí nghiệm đơn giản kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học phần “nhiệt học” ở trường thcs miền núi

nghiên cứu xây dựng một số thí nghiệm đơn giản kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học phần “nhiệt học” ở trường thcs miền núi

... dựng một số thí nghiệm đơn giản kết hợp với ứng dụng CNTT để dạy học các kiến thức phần “Nhiệt học trường THCS miền núi 1.2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng một số TN đơn giản kết ... DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN KẾT HỢP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC TRƢỜNG THCS MIỀN NÚI Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học vật lí Mã số: 60.14.10 ... lại phạm vi nghiên cứu độc lập, chƣa có công trình nào nghiên cứu về kết hợp xây dựng thí nghiệm tự tạo đơn giản với ứng dụng CNTT trong DH phần "Nhiệt học& quot; trƣờng THCS miền núi. ...
  • 102
  • 430
  • 0
MỘT SỐ LỆCH LẠC TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC HÌNH HỌC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆN NAY

MỘT SỐ LỆCH LẠC TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC HÌNH HỌC BẬC TRUNG HỌCSỞ HIỆN NAY

... MỘT SỐ LỆCH LẠC TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC HÌNH HỌC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆN NAY NGUYỄN TÁ QUỐC(*) TÓM TẮT Trước yêu cầu đổi mới phương pháp, trong thời ... qua, sử dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong việc soạn giảng của người giáo viên đã góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong từng tiết học, kích thích học sinh sử dụng phương tiện hiện ... với việc sử dụng các phương tiện thông tin trong buổi báo cáo chuyên đề, thời sự v.v.do mục tiêu khác nhau. Do có sự khác biệt đó, khi sử dụng công nghệ thông tin trong giờ lên lớp tuy hiện...
  • 4
  • 297
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường Đại học Hải Phòng

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường Đại học Hải Phòng

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THOA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG LUẬN VĂN ... 1.4.2 Thực trạng sử dụng CNTT trong dạy học XSTK ở trường Đại học Hải Phòng 26 CHƢƠNG 2: DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÕNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 30 2.1. Một ... Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống tại trường Đại học Hải Phòng . 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án ứng dụng CNTT để dạy học XSTK tại trường ĐHHP để nâng cao hiệu...
  • 108
  • 862
  • 8
LUẬN ÁN TIẾN SĨ VẬT LIỆU XÂY DỰNG NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG VỮA MẠCH MỎNG CHO KHỐI XÂY BÊ TÔNG KHÍ CHƯNG ÁP

LUẬN ÁN TIẾN SĨ VẬT LIỆU XÂY DỰNG NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO SỬ DỤNG VỮA MẠCH MỎNG CHO KHỐI XÂY BÊ TÔNG KHÍ CHƯNG ÁP

... luận án   Mở đầu Chương 1: Tổng quan về viên xây sử dụng vữa cho khối xây tông khí chưng áp Chương 2: Vật liệu sử dụng phương pháp nghiên ... 1. TỔNG QUAN VỀ VIÊN XÂY VÀ SỬ DỤNG VỮA CHO KHỐI XÂY BÊ TÔNG KHÍ CHƢNG ÁP 13  13 1.1.1 Viên xây tông khí chưng áp 13 1.1.2 Vữa xây 17  ... 13 CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ VIÊN XÂY VÀ SỬ DỤNG VỮA CHO KHỐI XÂY BÊ TÔNG KHÍ CHƢNG ÁP 1.1 Các kết quả nghiên cứu trên thế giới 1.1.1 Viên xây tông khí chưng áp ....
  • 135
  • 552
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vai trò của cbql và giáo viênthực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở bậc tiểu học quận 11ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lýứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học toánứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcsang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin vao day hoc hoc van lop 1ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở bậc tiểu họcnghiên cứu chế biến và sử dụng ngôkỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và truyền thôngsử dụng công nghệ thông tin trong dạy và họcxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao thptsử dụng công nghệ thông tin trong dạy học và các hoạt đông trong nhà trườngxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển the chat cua tre mam nontăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ