LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN
... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí 1.1.1. Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề ... hiệu quả dạy và học vật lí tôi nghiên cứu đề tài: Vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học một số kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” nhằm phát huy NLST của HS lớp 11 ban cơ bản . 11 ... 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí 4 1.1.1. Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề 4 1.1.2. Khái niệm vấn đề và “tình huống có vấn đề 4 1.1.2.1. Khái niệm vấn đề 4 1.1.2.2....
- 86
- 747
- 3
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
... đích phát huy nội lực của mỗi học sinh, sinh viên. Nó cần đƣợc vận dụng trong việc đổi mới phƣơng pháp dạy học. Khơi dậy tiềm năng sáng tạo của học sinh, sinh viên phản đối lối dạy học áp ... KIẾN THỨC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TƢ TRƢỜNG”, PHẦN ĐIỆN HỌC ĐẠI CƢƠNG THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của ngƣời học ... tích cực, tự chủ của ngƣời học của tác giả Phùng Việt Hải, luận văn thạc sĩ, 2007. Vấn đề đổi mới phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của học sinh, sinh viên, đã có...
- 163
- 743
- 1
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... PHẦN ĐIỆN HỌC ĐẠI CƢƠNG THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của ngƣời học 46 2.1.1 Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề 46 2.1.2 ... VII Đóng góp của đề tài - Góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lí luận về rèn luyện năng lực sáng tạo của sinh viên. - Đề xuất các biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo của ngƣời học. - Kết quả ... là phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tính tự lực, sáng tạo giải quyết vấn đề của ngƣời học và đƣợc sự quan tâm của các nhà giáo dục. Có thể kể đến một số công trình nhƣ: Số hóa bởi...
- 163
- 2,588
- 14
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: " ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PCR - GENOTYPING TRONG NGHIÊN CỨU TÁC NHÂN GÂY BỆNH ĐỐM TRẮNG (WSSV) TRÊN TÔM SÚ" doc
... 10, 11, 14, 11/ 14 11, 11/ 14 5 CN08E 16 6 CN08F 14 11 7 CN08G 8 8 CN08H 8, 10 11 10, 11 9 CN08L 10 /11 11 10 CN08K 10/12 11 11 CN08M 14 11 12 CN08N 8 8/10, 10, 11 13 ... (ở nghiên cứu này) Số vùng lặp lại thuộc ORF94 Số mẫu Tần số (%) so với tổng số mẫu Số mẫu Tần số (%) so với tổng số mẫu Số mẫu Tần số (%) sovới tổng số mẫu 4 7 10.8 1 ... 2008 33 Bảng 4.9 - Số vùng lặp lại thuộc ORF94 ở Bạc Liêu vào năm 2006 và năm 2008 34 Bảng 4.10 - Số vùng lặp lại thuộc ORF125 ở Cà Mau vào năm 2006 và năm 2008 35 Bảng 4 .11 - Số vùng lặp...
- 51
- 874
- 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP : "ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PCR PHÁT HIỆN VI KHUẨN Aeromonas hydrophila PHÂN LẬP TỪ CÁ TRA (Pangasianodon hypophthamus) BỊ BỆNH XUẤT HUYẾT" pdf
... Đề tài ứng dụng phương pháp PCR để phát hiện A. hydrophila nhằm kiểm tra tính chính xác của kết quả định danh bằng phương pháp sinh hóa truyền thống và góp phần vào việc chuẩn hóa phương pháp ... làm và hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp là mong muốn của các sinh viên. Để hoàn thành tốt luận văn này là cả một quá trình học tập, phấn đấu cùng với sự hướng dẫn nhiệt tình của các thầy cô ... 4.4 Độ nhạy của phương pháp PCR phát hiện A. hydrophila. 26 4.5 Tính đặc hiệu của phương pháp PCR phát hiện A. hydrophila. 27 Chương 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 30 5.1 Kết luận 30 5.2 Đề xuất 30...
- 46
- 661
- 0
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản
... pháp dạy học tích cực khác vào dạy học Địa lý 11 BCB. Ví dụ ở bài 3 : Một số vấn đề mang tính toàn cầu là một vấn đề lớn và trong bài mỗi đề mục là một vấn đề nhỏ. Khi đọc các vấn đề này học ... lý 11 - BCB và khả năng vận dụng phơng pháp nêu và GQVĐ trong dạy học Địa lý 11 BCB 392.2. phơng pháp tạo tình huống có vấn đề và hớng dẫn học sinh giải quyết vấn đề trong dạy học Địa lý 11 ... các phát minh, phát kiến. Bản chất của phơng pháp dạy học nêu và GQVĐ tạo nên một chuỗi những tình huống có vấn đề, tình huống học tập và điều khiển học sinh giải quyết các vấn đề nhận thức. ...
- 104
- 1,513
- 5
Từ khóa: định hƣớng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chƣơng các định luật bảo toàn lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trúxây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhcác biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của hscác biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của hs trong dạy học vật lí 10 19 21 24biện pháp quản lí của giám đốc nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ ttcmnghiên cứu dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đềcách phát triển năng lực sáng tạo của họa sĩphát triển năng lực sáng tạo của học sinhphát triển năng lực sáng tạo của hs trong dạy học vật líphát huy năng lực sáng tạokhóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp tọa độ để giải các bài toán trong không gianvận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy phần lý luận giáo dục môn giáo dục học đại cươngvận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức vềvận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn giáo dục học tạiphát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ vật lýNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam