Những lưu ý khi soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan SKKN

... phải tự soạn những bài trắc nghiệm để đánh giá thành quả học tập trong lớp. Với những yêu cầu về nội dung, hình thức và kỹ thuật soạn thảo câu hỏi và bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan thì ... nghiệm của bản thân và ý kiến của một số chuyên gia xung quanh việc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Kính mong sự quan tâm góp ý của các đồng nghiệp, quí thầy cô giáo để rút kinh nghiệm ... số lưu ý mà bản thân đã từng vấp phải trong quá trình soạn thảo bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan (chỉ đề cập câu hỏi nhiều lựa chọn), với hy vọng đây chỉ là nhầm lẫn của chính bản thân (những...

... thường phải tự soạn những bài trắc nghiệm để đánh giá thành quả học tập trong lớp. Với những yêu cầu về nội dung, hình thức và kỹ thuật soạn thảo câu hỏi và bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan thì phần ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:NHỮNG LƯU Ý KHI SOẠN THẢOCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN I. Đặt vấn đềNhà giáo cần phân loại học sinh và thẩm định mức độ học tập. Khi cácphép đo lường ... kinh nghiệm của bản thân và ý kiến của một số chuyêngia xung quanh việc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Kính mong sự quan tâm góp ý của các đồng nghiệp, quí thầy cô giáo đểrút kinh nghiệm...

... "#!!67M,:&'0N484!2"H$4! 0202"OPMột số lưu ý khi soạn thảo câu hỏi trắc nghịêmQR'+'S4D"2&'!"#4%120&'( ... Sáng kiến kinh nghiệm  !"#$$%&'()*+ ... %'C'$#'/F!2Z'<(+'S!G#+'SD"2&'*C%140*(<1<("#G#+'S<'[,R'/640*(<!!/2"417'E!"#$'24C0D"20R4= Sáng kiến kinh nghiệm kRF<mmmGa'!G!,e64*4d&''<+H.EA"4*,R9!82($'Ga'!9"$!E*($'M)C$!U49/#'+'"6'M,!"#9+'&'"L<2$!U49,/0-1ON$!U49'+Obh7^mmmcb?7h_h7_mmmc:82Ch7p?7hE$!qh49,^l<9#O+!<1p*H"#9$<4D"2&',e<4D"!...

... lực đòi hỏi ở HS. * Viết các câu hỏi TN Dựa vào ma trận 2 chiều để soạn thảo các câu hỏi TNKQ. Điều quan trọng nhất là các câu TNKQ soạn thảo ra phải phát hiện, đo, đánh giá đƣợc những điều ... có liên quan với nhau. - Cột câu hỏi và câu trả lời không nên bằng nhau, nên có những câu trả lời dƣ ra hoặc có thể dùng một câu trả lời cho hai hay nhiều câu hỏi. - Thứ tự các câu trả lời ... - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ 2.1. Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong chủ đề đại cƣơng về đƣờng thẳng và mặt phẳng * Chủ đề về đƣờng thẳng và mặt phẳng có những nội dung sau:...

... câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.5.1 Căn cứ vào nội dung Để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trƣớc hết phải căn cứ vào nội dung cụ thể của từng chƣơng trình phải biên soạn. ... thống nhất. Thông thƣờng một bài trắc nghiệm tự luận gồm ít câu hỏi hơn là một bài trắc nghiệm khách quan do phải cần nhiều thời gian để trả lời mỗi câu hỏi. Trắc nghiệm thƣờng có nhiều phƣơng ... thể hiểu về trắc nghiệm nhƣ sau: - Trắc nghiệm là một phương pháp khoa học, trắc nghiệm đƣợc phát triển dựa trên những quy tắc có căn cứ khoa học, chẳng hạn: thử nghiệm trắc nghiệm, phân...

... lực đòi hỏi ở HS. * Viết các câu hỏi TN Dựa vào ma trận 2 chiều để soạn thảo các câu hỏi TNKQ. Điều quan trọng nhất là các câu TNKQ soạn thảo ra phải phát hiện, đo, đánh giá đƣợc những điều ... quan không cao. 1.4.3. Các loại câu TNKQ Có nhiều hình thức đặt câu hỏi TN khác nhau, đó là: - Câu hỏi đúng – sai. - Câu hỏi có nhiều lựa chọn. - Câu ghép đôi. - Câu điền khuyết. - Câu ... ngắn. a, Câu hỏi đúng – sai Là những câu hỏi (hoặc câu xác định) đƣợc trả lời hoặc là “đúng” (Đ) hoặc là “sai” (S) cũng có thể có những câu trả lời là “có” hoặc “không”. Loại câu hỏi này thƣờng...

... Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu hỏi trắc nghiệm khách quan có thể chia làm bốn loại chính: a) Câu trắc nghiệm đúng, sai Đây là loại câu hỏi được trình bày dưới dạng câu phát biểu ... để chấm loại bài trắc nghiệm khách quan. 1.4. Trắc nghiệm khách quan (TNKQ) 1.4.1. Tổng quan về trắc nghiệm khách quan [32, 42] 1.3.1.1. Khái niệm Trắc là “đo lường”, nghiệm là “đúng ... năng xây dựng trắc nghiệm khách quan, nắm vững qui trình biên soạn đề theo hình thức trắc nghiệm. Chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần “Các...

... khi làm loại câu trắc nghiệm này)  Một số chú ý khi soạn thảo Ngoài những lưu ý giống như câu trắc nghiệm đơn tuyển, cần lưu ý thêm những yêu cầu sau: Bảng 1.1. Phân loại các phương pháp ... thể lưu giữ số liệu để sử dụng đánh giá trong giáo dục  1.2.3. Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thông dụng Trong phương pháp TNKQ có nhiều kiểu CH khác nhau, và khi soạn thảo CH trắc ... dùng ý tưởng từ những câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn làm CH điền khuyết khi không thể tìm đủ số mồi nhử tối thiểu cần thiết (thay vì phải cố đưa ra những mồi nhử vô nghĩa). 1.2.3.2. Loại câu trắc...

... cách phân tích câu trắc nghiệm để nhận xét được những sai lầm hay mắc phải khi làm phần bài tập và khi đó HS có thể tự thiết kế được câu trắc nghiệm khách quan về phần bài tập. 3. KHÁCH THỂ VÀ ... trắc nghiệm trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẳn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó [12]. 1.6.3. Mối quan hệ giữa câu ... nghiệm làm cho công việc trở nên sáng tỏ ít mò mẫm. Như vậy: Một câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (CHTNKQ). câu hỏi trả lời ngắn  câu dẫn một CHTNKQ Câu hỏi tự luận câu...

... là kiểm tra bằng câu hỏi trắc nghiệm: trắc nghiệm tự luận và TNKQ. Kiểm tra đánh giá bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Lịch sử hình thành và phát triển phương pháp trắc nghiệm Theo [27], ... bằng câu hỏi trắc nghiệm, nghiên cứu chƣơng trình nội dung phƣơng pháp tọa độ trong không gian. - Định hƣớng cách thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm. - Biên soạn đƣợc một hệ thống câu hỏi trắc ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.5.1 Căn cứ vào nội dung Để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trƣớc hết phải căn cứ vào nội dung cụ thể của từng chƣơng trình phải biên soạn. ...