Quản lý phát triển đội ngũ giáo viện trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học ở huyện Thủy Nguyên, Thành phố Hải Phòng

... về cơ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN QUẢN LÝ LÀM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHÁT TRIỂN XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHÁT TRIỂN Số hóa bởi trung ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THANH BÌNH QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Ở HUYỆN ... thể 5 8. Cấu trúc luận văn 5 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC 7 1.1. Tổng quan về nghiên cứu vấn...

Khai thác tài nguyên nhằm phát triển văn hóa du lịch ở lưu vực sông giá huyện thủy nguyên thành phố hải phòng

... Thuỷ Nguyên có nhiều cơ sở cách mạng, trở thành chiếc cầu nối hai trung tâm cách mạng ở hai khu công nghiệp Hải Phòng- Hòn Gai. Năm 1940, Chi bộ Đảng cộng sản thành lập ở Dưỡng Động (Minh Tân). ... 1: Cơ sở lý luận chung về tài nguyên và văn hóa du lịch Chương 2: Tiềm năng phát triển văn hóa du lịch ở lưu vực sông Giá Chương 3: Định hướng và giải pháp phát triển văn hóa du lịch ở lưu ... giáp tỉnh Quảng Ninh; phía Tây Nam giáp huyện An Dương và nội thành Hải Phòng; phía Đông Nam là cửa biển Nam Triệu. Thủy Nguyên là huyện có thế mạnh về địa lý với tư cách là một huyện ven...

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thuỷ nguyên thành phố hải phòng

... Năm học 2007 – 2008, toàn huyện có 121 cơ sở GD, gần 74.000 học sinh đang theo học ở tất cả các ngành học, cấp học, tỷ lệ học sinh THPT là 17%. 2.1.2. Tình hình phát triển giáo dục Trung học ... 1: Cơ sở lý luận của đề tài Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy - học ở các trường Trung học phổ thông huyện Thuỷ Nguyên - Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học ... Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học ở các trường trung học phổ thông huyện Thuỷ Nguyên thành phố Hải Phòng Đỗ Thị Thuý Vinh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo dục;...

Phân tích hiện trạng và đánh giá biến động sử dụng đất giai đoạn 2005 2010 phục vụ phát triển bền vững huyện thủy nguyên, thành phố hải phòng

... kinh tế động lực chủ yếu của thành phố Hải Phòng có vị trí trọng yếu về quốc phòng, an ninh. Phân khu chức năng huyện Thủy Nguyên theo mục tiêu phát triển Cơ sở xác định các khu chức năng ... phát triển nông nghiệp và làng nghề (II.1): Giới hạn bởi sông Giá, Quốc lộ 10, đường liên tỉnh (huyện Thuỷ Nguyên, thành phố Hải Phòng đi huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương) và ranh giới với huyện ... sử dụng đất giai đoạn 2005 - 2010 phục vụ phát triển bền vững huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng Nguyễn Thanh Hải Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Luận văn ThS. ngành: Địa chính;...

Nghiên cứu quy hoạch quản lý chất thải rắn quy mô cấp huyện áp dụng cho huyện Thủy Nguyên – thành phố Hải Phòng đến năm 2025

... 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VỀ QUY HOẠCH QUẢN LÝ CTR Ở QUY MÔ CẤP HUYỆN 29 2.1. Cơ sở lý luận về quản lý chất thải rắn…………………………………………….29 2.1.1. Các cách tiếp cận trong quản lý chất thải ... tiêu chuẩn môi trường đối với các cơ sở công nghiệp, các cơ sở vận chuyển và xử lý chất thải hiện tại còn yếu kém. Chính vì vậy mà có rất ít các cơ chế khuyến khích đối với các cơ sở công nghiệp ... tác quản lý CTR không còn đơn thuần là quản lý CTR sinh hoạt mà còn bao gồm vấn đề quản lý CTR công nghiệp, xây dựng, y tế, nông nghiệp Quá trình phát triển đòi hỏi công tác quản lý CTR phát triển...

Nghiên cứu quy hoạch quản lý chất thải rắn quy mô cấp huyện áp dụng cho huyện Thủy Nguyên - thành phố Hải Phòng đến năm 2025

... điều kiện cụ thể của huyện Thuỷ Nguyên thành phố Hải Phòng để xây dựng quy hoạch quản lý CTR cho Huyện đến năm 2025 có cở sở khoa học và mang tính khả thi. Trên cơ sở phân tích, đánh giá, ... LÝ CTR QUY MÔ CẤP HUYỆN 2.1. Cơ sở lý luận về QLCTR: Đưa ra một số cơ sở về lý luận: cách tiếp cận quản lý tổng hợp CTR, mục tiêu của QLCTR và một số nguyên tắc trong quản lý tổng hợp CTR, ... với các Công ty hành nghề xử lý, tái chế chất thải trên địa bàn. Tại các cơ sở sản xuất nhỏ lẻ: hầu hết các cơ sở công nghiệp nhỏ lẻ đều thải bỏ trực tiếp tất cả chất thải vào hệ thống thu...

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

... mới giáo dục tiểu học hiện nay1.4 . Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 1.4.1. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên là quản lý nguồn nhân lực1.4.2. Nội dung quản lý phát triển đội ngũ ... báo nhu cầu giáo viên là cơ sở để quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học Trong quá trình phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học cũng nh quá trình phát triển đội ngũ giáo viên nói chung, ... triển đội ngũ giáo viên tiểu học 1.3.1. Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên tiểu học 1.3.2. Chuẩn giáo viên tiểu học 1.3.3. Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 1.3.4. Phát triển giáo viên tiểu học...

94
1,591
17

Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... lượng, cơ cấu và chất lượng đội ngũ. 1.4.1. Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên về số lượng, chất lượng và cơ cấu1.4.1.1 Về số lượng đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên Tiểu học được ... liên quan đến xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học. 1.4. Nội dung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học Trong thời đại ngày nay, sự phát triển mạnh mẽ của Khoa học và Công nghệ, đặc ... lượng giáo dục ở trường Tiểu học . Nội dung của việc phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học không nằm ngoài nội dung phát triển đội ngũ giáo viên nói chung; nhưng do vị trí và vai trò của cấp học...

103
1,216
24

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật công nghiệp vinh đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cơ sở dạy nghề Tính đến tháng 06/2011, trên địa bàn tỉnh Nghệ An, mạng lưới cơ sở dạy nghề là 60 cơ sở gồm: 5 trường Cao đẳng, 7 trường Trung cấp nghề, 35 Trung tâm dạy nghề (16 cơ sở dạy nghề ... cấp huyện) , số còn lại là cơ sở dạy nghề. Trong đó, có một cơ sở dạy nghề ngoài công lập chiếm 42% tổng số cơ sở dạy nghề. Mạng lưới cơ sở dạy nghề được hình thành nhanh chóng, đa dạng và phát ... Vinh2.3.2 Mục tiêu phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề KT - KTCN Vinh432.3.3 Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên trường Trung cấp nghề KT - KTCN...

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Mục đích, yêu cầu, nội dung, phương pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên đại học 1.3.3.1. Mục đích, yêu cầu quản lý phát triển đội ngũ giảng viên đại học n 4T$7EG,1)=4‡"4"EG,1,4S$r")J,45"&$S'E ... số vấn đề quản lý phát triển đội ngũ giảng viên ở trường đại học 1.3.1. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền của giảng viên 1.3.1.1. Tiêu chuẩn của giảng viên  /†Điều lệ trường đại học +,1(S71 ... .S4$7E-7&",'A72:,$7e9>•)& ! .* Nội dung của công tác phát triển đội ngũ giảng viên Quan niệm về phát triển đội ngũ giảng viên H7EG,1 $7,445...

Xem thêm