SKKN tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Anh của học sinh THCS

... tới người học. Có một số mô hình học tập tích cực như:- Học tập “dựa trên hứng thú .- Học qua “làm”.- Học tập “đa giác quan” Dạy học dựa trên hứng thú thể hiện được sự quan tâm của giáo viên ... khích học sinh diễn đạt bằng tiếng Anh. Nếu không thểdiễn đạt bằng tiếng anh thì giáo viên gợi ý từng từ để học sinh ghép lại. Ví dụ giáoviên có thể hỏi “Cơm trong tiếng anh là gì?” học sinh ... và học sinh học khá hơn để các em bổ trợ cho nhau. Học sinh học yếu cóthể học hỏi các bạn học khá ở trong nhóm. Giáo viên nên tổ chức thi đua giữacác nhóm để tạo không khí sôi nổi và để học sinh...

... tạo được hứng thú cho học viên trong việc học tập môn Ngữ Văn. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Mục đích của tôi khi nghiên cứu vấn đề này là tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên ... được hứng thú cho học viên trong những giờ học. Có thể nói, cốt lõi của việc tạo hứng thú cho học viên học tập các môn học nói chung và môn Ngữ văn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, ... quả cao. Hứng thú học tập là một trong rất nhiều loại hứng thú của chủ thể con người. Có hứng thú thì việc học tập của học viên sẽ đạt kết quả cao hơn bình thường. Hứng thú không những có...

... nhiều tạo được hứng thú cho học viên trong việc học tập môn NgữVăn.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Mục đích của tôi khi nghiên cứu vấn đề này là tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên Trung ... được hứng thú cho học viên trong những giờ học. Có thể nói, cốt lõi của việc tạo hứng thú cho học viên học tập các môn học nói chung và môn Ngữ văn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, dạy học ... học tập là một trong rấtnhiều loại hứng thú của chủ thể con người. Có hứng thú thì việc học tập của học viên sẽ đạt kết quả cao hơn bình thường. Hứng thú không những có tác dụng giáodục học...

... độngV4<l4fX89dR4M_L8RYBMX;6T89M6]56;d‹895A5667l89fw8vA5Pa86P7W55A5M{89|9W4MN<RMA5fS895i:5A5M{9W4MNM\;89P;X8<`8BP;X8M6ZPs56;ŽvA5Pa86P7W55A56f‰89M{BPmM5rOPm5?u586‹I86K8IX86•896D:5i:M{B5rOM\;89<`8dN8.JfS\;89dR4Œj89?289Im5A;•B86RM6Z9OYn8\>89X;5@<4CMj89?289Il4P4HO^RI?:;u89^=8Im5A;^S:PR;M67lMM6:\7:<QM\p4\o89d:;^:;v:86?289Im5867^RIl4I:Y.MX;6T89M6]56;d‹895A568=O5rO6‚4c?:;MA594N8@4fj89?289ŒP4HO•®6G5\:BŒP4HO•^RM‚\:fOY=8fA89BF4UO5A56.-6AM64H8\:~•T89M6]5@M6U6c86M6R86<RL6AMM\4U8M\;89tOAM\c866;XMPo895i:5A86r8<R?:OF64P7W56c86M6R86B56J868@tO:YM\h^X4M6]5P¦Y5A86r86;XMPo89.c^•f;M\=8B6T89M6]MX;8=8h5A86r8F6AM<>89M4CL5_8<RP4?rO<R;PV4M7W899rY\:8@BF6AM<>898RYP7W5d4UO64H8h56ˆ5A86r8M_LM\O89•56J^RI56;Ic866T89M6]B67l89fw8<RP4QO56q865A5tOAM\c86MrI^•M6—;IoM67l89vA5Pa86.;P@BMJ565G56@:6>:MPo895i:5;8897p4M6—;67l89L6‰6WL<l46T89M6]5i:8@Bf‰L6N4<7WMtO:IO2889R8F6@F6`8897p4M:<w8M6KYM6;N4IA4<RM6OP7W564HOtON5:;.T89M6]M\;895289<4H56;R8M;R8F6A5<l4^RI<4H5M‰Y6T89.T89M6]M\;895289<4H5^RIoML6¦I56KMMVMPzL5i:86r85A565j8^RI<4H5M‰Y6T89^Rd4UO64H85i:MJ86M‰YM4H85i:IoMMJ865A56F6289P7W594A;fS56;R8M64H8.9;R4\:B6T89M6]5i:IoM897p45@^4=8tO:8PC8<4H5v]55NIBMc865NI5i:897p4P@5@M6G5?G86_LMrI<R;PV4M7W89Ic86tO:8MrI6:YF6289.1.2.2. Môn Tiếng Việt và việc bồi dưỡng hứng thú học tập cho HSlớp 4 1.2.2.1. Đặc điểm môn học Tiếng Việt ở lớp 4:.!S5M4=OI284C894HM:..67Z89M\c864UO6>5Il4vA5Pa86IS5M4=O5i:I284C894HMhd_54UO6>5^R ... dẫn9OY=8Mu5PNIdN;MJ866KLfw8Y=O5ƒOL6N4M6O6]MB^245OV8<R;<K8PQ.\;89fXY6>58@456O89<RfXY6>54C894HM8@4\4=89B8=8P7:\:dR4M_LMc866OV89M6O6]MB86‹I^245OV8<R;M\>89MrIdR46>5.9OY=8Mu58RYPj46‚4<4H5fXY6>5L6N49rYP7W56T89M6]6>5M_L5i:d‹895A56F6:4M6A5M\4HMPUMJ866KLfw85i:M4C894HMB8o4fO89fXY6>5B?bfS89L67Z89L6AL<R6c86M6T5M}56T5fXY6>5^4866;XMBP:fX89B<O4<RM6]<aM64CM^_LP7W586|89tO:86HMVMPzLBMJ565G594|:M6ƒY•M\jBM\j•M\j.\;89fXY6>5B5ƒ8PNIdN;MJ866KLfw8M\;89?OVMM4CM6>5<cMJ866KLfw894]LM_LM\O895:;Po5i:?G56]•M6—;f™4dR46>5.@^RIM`8964HOtON5i:tOAM\c8686_8M6T5.cFCMtON6>5M_LB5@tO:86H<l456]•<R1$.&..Q5Z?h^•^O_856]89M24PsL6r8MJ56\™6T89M6]<R<:4M\j5i:6T89M6]6>5M_L.=O\:P7W586|89tOY^O_M6c86M6R86<RfOYM\c6T89M6]6>5M_L56;.cI64UO86|89Pm5P4UI5KOM\]58o4fO89567Z89M\c86I284C894HMBIS5M4=O5i:I286>5B5A5YCOMV9@LL6ƒ8<R;<4H5MX;<RfOYM\c6T89M6]6>5M_L56;..&.1.Q5Z?hM6G5M4n8B56]89M24PsP4QOM\:BMcI64UOM6G5M\X896T89M6]M\;896>5M_LI284C894HM5i:^lL&h5A5M\7p894UO6>56OYH8\N89R89Mq86rY486ŽPe89M6p4M24Ps8=OP7W586|89M6O_8^W4<RF6@F6`8M\;89<4H5MX;<RfOYM\c6T89M6]6>5M_L56;h5A5L6r8I28_LP>5BOYH8M{<R5rO<R_L^RI<`8..&.&.6|89<K8PQ<Q^•^O_8<RM6G5M4n8IR56]89M24Ps8=OM\;89567Z8956J86^R5Z?hF6;:6>556;<4H5PQ\:86|8989OY=8Mu5B86@Id4H8L6AL?bfS89M\;8994p6>5I284C894HMh5A5L6r8I28_LP>5BOYH8M{<R5rO<R_L^RI<`8M6—;67l89MX;<RfOYM\c6T89M6]6>5M_L56;.CHƯƠNG 2:MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ HỌC TẬPMÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 4CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TRẢNG BÀNG TỈNH TÂY NINH..°–x•±--²'³”´-!µ¯±)-&1%6>:MPo89MrI^•N8667h89PC8PC86T89M6]6>5M_L1 ... [[.E€¬kO:dN89?V^4HOP7W58=OM\;89dN89.BM2486_8M6KY?VF6289M6J566>5I284C894HM564CIMq^HF6A5:;E-€%Mq^H[[BE€¬<Rf;86|8989OY=886r88R;®6:Y®COM6G5M\X898RYFš;fR4Is4M6c56KM^7W89fXYI284C894HM?Š9rYM\h89X4<RN8667h89F628986‚PC85A5I286>5F6A5.4QO8RYF64C8M24L6N4d`8F6;`8B?OY896D.;P@BM24PƒOM7?OY896DBMcI64UOPU<4CMPQMR48RYPUMcI64UOM6G5M\X896T89M6]M\;896>5M_LI284C894HM<RM6G5M\X89?bfS895A5d4H8L6ALde4f7g896T89M6]6>5M_LI284C894HM5i:h5A5M\7p894UO6>56OYH8\N89R89Mq86rY486.1.3.2. Thực trạng hứng thú trong học tập môn Tiếng Việt của HSlớp 4 ở các trường Tiểu học huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh U8uIP7W5M6G5M\X8986_8M6T55i:<Q6T89M6]6>5M_LM4C894HM56;^lL&.6]89M24PsM4C86R868964=85TOBP4QOM\:BF6N;?AML6‚89<K8€%M4UO6>55i:IoM?VM\7p89M4UO6>5h6OYH8\N89R89Mq86rY486d‹89L64COP4QOM\:6T89M6]6>5M_LM4C894HM56;^lL&v—I8o4fO895A5L64COP4QOM\:M\;89L6ƒ8L6S^S5BM\:89€[...

... tác động kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12A3 trường THPT số 4 Văn Bàn tăng khi học xong chương “Sóng ánh sáng” là khả quan. Giả thuyết của đề tài đã được kiểm chứng ! II. Bàn luận ... 01 0 0 0 Ý thức học tập của học sinh hai lớp: đa số học sinh đều ngoan, dễ tác động và điều khiển theo ý muốn. Bên cạnh đó cả hai lớp vẫn còn nhiều học sinh năng lực tư duy hạn chế, ... thành lập chưa lâu, phong trào học tập của học sinh còn kém, năng lực học sinh đa phần là trung bình yếu, việc lựa chọn phương pháp hay cách dạy như thế nào để mỗi học sinh tích cực thì mỗi người...

...

... v…04('O"N"0Z'O"5'Z04('O"•1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tàiX1.2.3. Thực trạng việc KTĐG kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh ở các trường THCS Quận 8 TPHCM>%€ "ZRSJON"M5'34)IJs"N"J\UO"N"0[(”H24Js""$•ZJ\„2‹00I5VJON"M5'3N"0[(V)Š20+"OH4(O!)()Œ$QN"0[(RON"MRSJ\„'M064]3)Š'M0)I'†'%/'0'(V30 ... DC V O TOTRNG I HC VINHVế KIM HOAHOạT ĐộNG KIểM TRA ĐáNH GIáKếT QUả HọC TậP MÔN NGữ VĂN CủA HọC SINH CáC TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở ở QUậN 8, THàNH PHố Hồ CHí MINHChuyờn ngnh: LL & PPDH B ... của đề tài8%/ Nội dung và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sởở Quân 8, Thành phố Hồ Chí Minh8%/# Thực nghiệm và kết...

... tự học của học sinh Trường dự bị đại học dân tộc Trung ương" của Lê Trọng Tuấn tập trungnghiên cứu ở góc độ quản lý năng lực tự học của học sinh; "Tổ chức học tập theo nhóm cho học sinh ... quả học tập môn Vật lí của học sinh dựbị đại học dân tộc.1.3.1. Đặc điểm tâm lý của học sinh dự bị đại học dân tộcTheo Mai Công Khanh [37], Phạm Hồng Quang [65], Trần Trung [89]: Học sinh ... trong học tập và KT-ĐG kết quả học tập môn Vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộcVới những đặc điểm riêng, HS DBĐHDT gặp nhiều khó khăn trong học tập và trong hoạt động KT-ĐG, đặc biệt với môn...

... và học tập của học sinh phải gắn liền việc cải tiến các phương pháp kiểm tra-đánh giá kiến thức và kĩ năng của học sinh. Trong nhà trường việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ... khi học tập. Đánh giá này không đặt trọng tâm vào việc so sánh mức độ kết quả học tập của HS này với học sinh khác. Các tiêu chí là cơ sở đánh giá mức độ thành công trong học tập của học sinh. 1.1.7. ... phương tiện dạy học mới và đổi mới kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của HS.Kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu rất quan trọng trong quá trình dạy học. Do đó việc...

... nắm vững tri thức của học sinh từ đó định hớng thúc đẩy động cơ học tập của học sinh Kiểm tra kiến thức của học sinh thông qua quá trình dạy và học, đánh giá quá trình dạy học của giáo viên trong ... Kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu rất quan trọng trong quá trình dạy học. Do đó việc cải tiến phơng pháp giảng dạy và học tập của học sinh phải gắn liền việc cải ... thức và kĩ năng của học sinh. Trong nhà trờng việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh không chỉ bao hàm mục đích tạo ra động cơ học tập và định hớng phát triển của họ mà còn góp...