Một số nét trong quản lý hoạt động khoa học và công nghệ địa phương của Trung Quốc

... lực hành động, hình thành những cơ sở của thế giới quan khoa học. Nói một cách khái quát, hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy của thầy và hoạt động của trò”.- Vai trò của giáo viên trong ... trình nâng 29+ Quản lý nhà trường do chủ thể quản lý bên trong nhà trường bao gồm các hoạt động: • Quản lý giáo viên• Quản lý học sinh• Quản lý quá trình dạy học- giáo dục• Quản lý cơ sở vật ... kiến. - Quản lý nhà trường bao gồm hai loại: Một là: Tác động của những chủ thể quản lý bên trên và bên ngoài nhà trường: + Quản lý nhà trường là những tác động quản lý của cơ quan quản lý giáo...

... thì quản lý là tất yếu.Bản chất của hoạt động quản lý là tổ chức, điều khiển của chủ thể quản lý lênđối tượng quản lý. Quản lý là một tổ chức với tư cách là một hệ thống xã hội khoa học và nghệ ... nghi. Hoạt động và các quan hệ quản lý chính là đối tượng của khoa học quản lí. Quản lý ra đời chính là để tạo ra một hiệu quả hoạt động cao hơn hẳn12Chủ thể quản lý Đối tượngbị quản lý MỤC ... tưởng quản lý và chức năng quản lý. Về quản lý giáo dục các tác giả Mai Hữu Khuê trong giáo trình Nhữngvấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục [17] và Đặng Quốc Bảo Quản lý giáo dục và chức...

... về lý luận quản lý trờng học và các hoạt động quản lý dạy học, đáng lu ý đó là: khoa học tổ chức và quản lý một số vấn đề lý luận và thực tiễn của trung tâm nghiên cứu khoa học tổ chức quản lý ... 24]1.2.2. Hoạt động dạy học, hoạt động dạy học môn Thể dục.1.2.2.1. Hoạt động dạy học. - Nhiệm vụ của hoạt động dạy học. ở trờng phổ thông hoạt động dạy và học là hoạt động trung tâm. Đây là hoạt động ... thúc đẩy hoạt động dạy học đạt hiệu quả. [16, Tr 75].- Mô hình quản lý hoạt động dạy và học. Quản lý hoạt động dạy học là quản lý quá trình dạy của giáo viên và quá trình học của học sinh....

... 1.2.5.3. Hoạt động dạy học Theo thuyết hoạt động, dạy học gồm hai hoạt động: Hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò. Hai hoạt động này luôn luôn gắn bó mật thiết với nhau tồn tại trong một ... bản của mọi cấp quản lý. Hiệu trưởng và giáo viên là chủ thể quản lý trực tiếp vận hành hệ thống giáo dục. Quản lý nhà trường là quản lý hoạt động dạy của thầy hoạt động của trò và các hoạt động ... và hiệu quả sẽ khác nhau. 1.2. Một số khái niệm cơ bản 1.2.1. Quản lý Quản lý là một quá trình tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quản lý...

... tượng quản lý để đạt mục tiêu quản lý. 1.2.5.3. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học - Biện pháp quản lý HĐDH là những cách thức tiến hành của chủ thể quản lý nhằm tác động vào đối tượng quản lý ... là một hệ thống xã hội, quản lý giáo dục cũng chịu sự chi phối của quy luật xã hội và tác động của quản lý xã hội. Trong quản lý giáo dục các hoạt động quản lý hành chính nhà nước, quản lý ... dụng nguyên lý, khái niệm, phương pháp chung nhất của khoa học quản lý vào lĩnh vực giáo dục. Quản lý giáo dục là sự tác động có chủ đích của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý trong lĩnh...

... quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại trờng Trung cấp nghềKỹ nghệ Thanh HóaChuyên ngành: quản lý giáo dục mà số: 60.14.05luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcNgời hớng dẫn khoa học: TS. ... thầy giáo, cô giáo trong nhà trường, các thầy cô trong khoa Sau đại học. Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành và sâu sắc tới TS. Phan Quốc Lâm - Giảng viên khoa giáo dục, và các thầy cô giáo ... kiến của các thầy giáo, cô giáo và bạn bè đồng nghiệp để đề tài được hoàn thiện hơn. Học viênHoàng Thị Mai HoaBộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhhoàng thị mai hoa Một số biện pháp quản...

... $:.(0E"$(+*E(=(+)(`((+)9%(^`(^(D?(2E9(0E_W0r:_#H9W$(G-(+4:*%6*-R-_?(#H(C->(^-/E:+Z?#}S:#}/:(_=v0EMH=(+)9%01(mC*E(#$%:((`(+@W$9(0E9%01(^?-B1B*E(1B()•09(01*(W$0(91.2.2.3. Quản lý hoạt động dạy học Q8dQ==(+)9W$--=(+)%W$%8,$=(+)(`(62_R57+(2E=(+)=(+ ... .2H0E_(D*.(9(0E=(v*.)$Sơ đồ 1.1. Mô hình hoạt động quản lý k*E(9$0E0L2?(:$0E=_CS52$hCS#H9CS9(,=$(+%`(W$=(+)kfH901D(AB1BR*(52016B/HB(v*E((+)(^`(0r:.x-!*E(5(+)0E(D0D09(01R*(00190r:(+!#(H(^?E*W(D=0>+$fH90L(+$/`(B((‚0L0D*())(DW$(mC-R*(0r”*(mC_(D!(!-09(01(v**:!^(0E_0r!W$W(DkhCS(mC6B/HB:2(+x*E(#$%-B\1B-!R[^y,^:-A(^-(^{W$?((*E(?(-•F*0*2@(5(-!$0D09(01*(W$?(*E((:?=`(hCSX09CS_(x`((?B:0>X:0>9(0EW$?(F*(^?0@#H900r0D0$i(*(7W(D=f(D=(=.=;5BB= ... -NW$80D(^?(61*(0(9W$0L(+$(+ 1.2.1.3. Quản lý trường học M(+ *E(2EBA+`(=$(+%W$?(=,M(+ 4*E(9(0E/E:*E((H(H0L2?(W$/EM(+...

... được và khắc phục những thiếu xót tồn tại.1.4.3. Quản lý hoạt động học của học sinh Quản lý HĐ học tập của học sinh là quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện của ... dạy học của GV, đề ra những biện pháp quản lý phù hợp với thực tế dạy học trong nhà trường+ Quản lý phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là cách thức tổ chức hoạt động dạy học của GV và ... biện pháp quản lý HĐ học tập của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo vì học sinh vừa là đối tượng quản lý vừa là chủ thể quản lý. Hoạt động học là HĐ chủ đạo của lứa tuổi học sinh....

... tắc chung của việc quản lý hoạt động dạy học và chỉ ra các biện pháp quản lý vận dụng trong quản lý trường học, quản lý giáo dục. Các tác giả đềukhẳng định việc quản lý hoạt động dạy học là nhiệm ... triết lý quản lý giáo dục, xây dựng lý luận quản lý hoạt động dạy học trong thực tiễn Việt Nam. Sau đó đã nở rộ những công trình nghiên cứu về quản lý giáo dục, quản lý hoạt động dạy học. Có ... học của cấp học, môn học, nội dung và phạm vi kiến thức của từng môn học. + Phương pháp dạy học đặc trưng của bộ môn và các hình thức dạy học của môn học đó.+ Kế hoạch dạy học của từng môn học, ...

... cơ bản của quản lý hoạt động dạy học là quản lý hoạt động dạy của thầy, quản lý hoạt động học của trò, quản lý các điều kiện phục vụ cho dạy và học. 1.2.6. Chất lượng hoạt động dạy học 1.2.6.1. ... vụ: quản lý hoạt động dạy của thầy; quản lý hoạt động học của trò; quản lý các điều kiện phục vụ cho hoạt động dạy học. CBQL các trường Tiểu học cần phải nắm vững lý luận quản lý hoạt động ... hoạt động dạy học. 1.2.5. Quản lý hoạt động dạy học. Quản lý hoạt động dạy học là một trong những nội dung quan trọng nhất trong công tác quản lý nhà trường. Quản lý chuyên môn trong nhà trường...