NGHIÊN cứu về VIỆC THIẾT kế HOẠT ĐỘNG dựa TRÊN NGỮ LIỆU THỰC tế CHO TIẾT học NGHE bởi SINH VIÊN CHẤT LƯỢNG CAO năm THỨ 3 KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH NHẰM PHÁT TRIỂN kĩ NĂNG NGHE CHO các bạn CÙNG lớp

... challenging enough for peers. 3. 63 3.68The tasks are interesting to peers. 3. 68 3. 63 The tasks are effective in helping develop the focused listening skill(s) for peers. 3. 74 3. 63 The tasks are effective ... future researchers can follow to achieve further understanding of this issue. 45 131 0 131 5 132 0 132 5 133 0 133 5100 ... listening. 3. 47 3. 16The tasks are effective in helping increase peers’ learning motivation. 3. 37 3. 05The results revealed that students’ assessment when acting as both roles was in the range from 3. 05...

VIỆC KHAI THÁC NGỮ LIỆU THỰC tế TRONG bài THUYẾT TRÌNH kĩ NĂNG nói của SINH VIÊN năm THỨ BA, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

... of authenticity according to Phillips and Clifton (2005)2 .3. Materials2 .3. 1. Definition of materialsRichards and Schmidt (2002, p .33 3) propose a definition for the term materials as “anything ... using authentic materials in their speaking presentations. It can be seen from Figure 5 on page 33 of this research that all fast-track students surveyed often or always use authentic materials ... questions. 3. 2. Data collection instrumentsIn order to answer five research questions, both survey questionnaire and semi-structured interview were employed by the researcher. 3. 2.1. QuestionnaireQuestionnaire...

NGHIÊN cứu VIỆC sử DỤNG HÌNH THỨC DIỄN đàn để TĂNG CƯỜNG kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN CLC năm 2 tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

... teachers? 38 3. 4.Research question 3: What are the difficulties faced by 2nd-year Fast track students in the facilitation stage in Forum as perceived by themselves? 40 3. 4.1.For Facilitators 4087 .3% ... aspects, that the other six share the statistic in rather at same level, which ranges from 30 % to 40% 38 3. 3.Research question 2: Which aspect of speaking proficiency under the communicative approach ... 2nd-year students at Fast track group had gained 31 32 Figure 3. Aspects of speaking proficiency Students had gained (as perceived by themselves) 32 It can be seen from the table charts that 2nd-year...

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

... new words. To the researcher’s surprise, B asked her friends, “ anh đá trong tiếng Anh là gì ý nhỉ?” instead of “How can we say “ anh đá” in English?” despite her good English, which was explained ... and interference 6 2.1.2 .3. Distinction between code switching and code mixing 6 2.1 .3. Patterns of code switching 7 2.1 .3. 1. From sociolinguistic perspective 8 2.1 .3. 2. From grammatical perspective ... inter-sentential code switching. For example, she said, “ anh đá trong tiếng Anh là gì nhỉ?” when she wanted to find out how to say the word “ anh đá” in English. Like A, when using intra-sentential...

Nghiên cứu về tổ chức và hoạt động giữa Chính phủ với các Bộ, Cơ quan ngang bộ

... với các Bộ về phương diện tổ chức. Ngoài ra, số lượng các Thứ trưởng của các bộ không quá bốn người, trong trường hợp đặc biệt thì do Thủ tướng quyết định, việc quy định có giới hạn số lượng các ... đó các Bộ cũng có nhiệm vụ phải tuân thủ các văn bản đó mà Chính phủ đã ban hành cho mình. Đây là một số điểm về mối quan hệ về tổ chức giữa Chính phủ với các Bộ.b.2. mối quan hệ về hoạt động. Do ... ràng buộc về hiệu lực của các văn bản thuộc thẩm quyền của các Bộ được ban hành để thực thi những nhiệm vụ mà Chính phủ giao cho. Về việc tham gia vào ban hành các dự án pháp luật thì, các Bộ...

ĐÁNH GIÁ VIỆC THIẾT kế BẢNG câu hỏi THU THẬP dữ LIỆUTRONG các NGHIÊN cứu KHẢO sát ở KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

... Research 72.2 .3. Survey Research Procedure 102.2.4. Data Collection Instruments in Survey Research 13 2 .3. Questionnaires in Survey Research 13 2 .3. 1. Definitions of a Questionnaire 13 2 .3. 2. Types ... 1 and Criteria 3 40 31 33 41 36 272. Sampling basingon Criteria 2.16 4 2 10 6 5 3. Sampling basingon Criteria 2.26 4 2 10 6 54. Sampling basingon Criteria 2 .3 5 3 2 8 4 45. Finalizing ... Table 3. 3 as follows:Table 3. 3: The Sampling Procedure and ResultsSteps Number of Satisfied Research Projects2007 2008 2009 2010 2011 20121. Sampling basingon Criteria 1 and Criteria 3 40 31 ...

NGHIÊN cứu về THÁI độ và sự ưa THÍCH của SINH VIÊN ở NHỮNG TRÌNH độ TIẾNG KHÁC NHAU với VIỆC CHỮA lỗi BẰNG lời của GIÁO VIÊN TRONG kỹ NĂNG nói tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

... 2.8 3. 3 1 1.02. Explicit correction2.7 3. 11 .3 1.2 3. Repetition 3. 5 3. 1 1.2 1.24.Clarification request 2.7 2.9 1.1 1.15.Elicitation 3. 6 3. 7 0.9 1.16. Metalinguistic cues 3. 6 3. 3 1 1 .3 Table ... Recast14(14%)19(9.5%)17(17%) 38 (19%)_2. Explicit correction 16(16%)22(11%)9(9%)41(20.5%) 3. Repetition 13 ( 13% )26( 13% )21(21%)19(9.5%)4.Clarification request9(9%)18(9%) 23 ( 23% ) 37 (18.5%)5.Elicitation25(25%)55(22.5%)6(6%)14(7%)6. ... yearstudentsGrammar errors 3. 9 3. 3 0.8 0.9Pronunciation errors 4.7 4.1 0.6 1Vocabulary usages 3. 7 3. 5 1.4 1.2Inappropriate expressions 4.1 3. 8 0.8 1.1Structure of discourse 3. 2 3. 8 1.1 1.2Table 14:...

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các cụm từ VỰNG cố ĐỊNH TRONG GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ 3 hệ CHÍNH QUY KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

... Decrrio, J.S. (19 93) . A lexical phrase dictionary languagelearners. Portland State University. Nattinger, J. R. ( 1980). A Lexical Phrase Grammar for ESL. TESOL Quarterly,14 (3) , 33 7 -34 4. Retrieved ... in language learning 122 .3. The use of lexical phrases in speaking14CHAPTER II: METHODOLOGY 3. 1. Participants 15 3. 2. Data collection instrument and procedure 15 3. 4. Data analysis 17CHAPTER ... the usefulness of lexical phrases incontemporary course books. ELT Journal, 59(4), 32 2 -33 2. Lewis, M. (19 93) . The lexical approach: The state of ELT and the way forward.Hove, England: Language...

VIỆC KHAI THÁC các PHƯƠNG PHÁP tạo ĐỘNG lực TRONG GIẢNG dạy kỹ NĂNG nói DO SINH VIÊN năm THỨ tư THỰC HIỆN TRONG kì THỰC tập một NGHIÊN cứu NHIỀU đối TƯỢNG tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ

... questions. The two sets ofquestionnaire are available in the Appendix 3 and 4. 3. 3 .3. Interviews 3. 3 .3. 1. Reasons for choosing interviewsBeside observations and questionnaires, semi-structured ... and intellectual challenge. However, the researcher 35 3. 3.2. Questionnaires 3. 3.2.1. Reasons for choosing questionnairesJames (1997) asserted 3 major strengths of questionnaires which were“economy, ... ……………………………… 9 2 .3. 1.1. Future time perspective (FTP) …………………………………… 9 2 .3. 1.2. Goal content perspective ………………………………………… 9 2 .3. 1 .3. Self-determination theory ………………………………………… 10 2 .3. 2. Motivation...

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về cách thiết kế và lắp đặt các hệ thống thoáng khí cho kho hàng để đảm bảo an toàn và sạch sẽ phần 3 pptx

... 33 1 34 1 35 0 36 7 38 4 39 9 4 13 426 439 452 4 63 475 485 496 506 516 191 204 216 228 238 248 267 2 83 299 31 3 32 6 33 9 35 1 36 2 37 3 38 3 402 420 437 4 53 468 482 ... 2000 2100 100 122 133 1 43 152 151 169 176 1 83 195 207 217 227 236 245 2 53 261 268 275 289 30 1 31 3 32 4 33 4 34 4 35 3 36 2 37 1 37 9 38 7 39 5 402 137 150 161 172 181 ... 272 2 83 30 5 32 5 34 3 36 0 37 5 39 0 404 418 430 442 465 486 506 525 5 43 559 575 591 605 619 633 646 659 2 73 287 299 32 2 34 3 36 3 38 1 39 8 414 429 4 43 457...

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế hoạt động đội ở tiểu học đề tài nghiên cứu về việc làm nghiên cứu về việc làm thêm của sinh viên thiết kế hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chủ điểm đêm hội trăng rằm đê tai nghiên cứu về việc sử dụng túi vải thân thiện nghiên cứu quy trình thiết kế hệ thống mạng Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ