Chương III- DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN TIẾT 56 ppsx

... lại kết quả Bài 43) Trêng THPT NguyÔn §×nh ChiÓu Chương III- DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN. Luyện tập CẤP SÓ CỘNG- CẤP SỐ NHÂN Tiết 53 +56: NC ĐS&GT. *** A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: ... của chương III, lập bảng tóm tắt đối với mỗi bài trong chương. - Bài tập thêm: Cho dãy số (un) với u1=m và un+1=aun+b (m, a, b là hằng số, a  0,1). a) Tìm số c sao cho dãy số (vn) ... sinh - Củng cố và tổng hợp các kiến thức cơ bản về cấp số cộng và cấp số nhân thông qua các bài tập. 2. Kĩ năng: - Vận dụng giải quyết một số bài tập liên quan. 3. Thái độ, tư duy: - Thái...

GIÁO ÁN CHƯƠNG III. DÃY SỐ. CẤP SỐ CỘNG AVF CẤP SỐ NHÂN(RẤT HAY VÀ MỚI)

... Cho dãy số cho bởi và . Chứng minh dãy số cho bởi là một cấp số nhân. Tìm công bội và số hạng đầu của cấp số nhân đó?Câu 2: Có hay không một cấp số nhân mà và ?Câu 3: cho cấp số nhân ... được khái niệm dãy số, nhận biết được một dãy các số là dãy số - Nêu được 3 cách cho một dãy số và lấy được ví dụ cho từng cách- Nêu được khái niệm dãy số tăng, dãy số giảm và dãy số bị chặn- ... học sinh nhận xét 3. Dãy số tăng, dãy số giảm, dãy số bị chặn- Dãy số (un) được gọi là dãy số tăng nếu với mọi n ta có un < un+1- Dãy số (un) được gọi là dãy số giảm nếu với mọi...

23
4,011
35

Tài liệu Chương III: DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂN pptx

... phươngpháp quy nạp. Ngoài ra GV hướng dẫn thêm cho HS sử dung PP kết hợp. Chương III: DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂN Tiết: 38A. Mục đích yêu cầu:1. Kiến thức: Học sinh rèn luyện :- Phương ... quy nạpCách 2:VT=  )122 ()54(3)2(1 ++−++−++−+ nn n+1 số hạng =  1 111 ++++= n+1=VP n+1 số hạngIII. Củng cố: Nhắc lại Phương pháp chứng minh bằng quy nạp? Dặn ... thiết mệnh đề đúng với một số tự nhiên bất kỳn = k≥0 (gọi là giả thiết quy nạp). Ta hãy chứng minh mệnh đề cũng đúng với n = k+1.Kết luận: Mệnh đề đúng với mọi số tự nhiên n.Chú ý. Nếu...

3
1,502
30

Chương III- DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN potx

... Ph¸p quy n¹p To¸n häc Trêng THPT NguyÔn §×nh ChiÓu Chương III- DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN. BÀI 1- PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC (tiết 47+48 NC ĐS&GT11) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: ... pháp giảng dạy: gợi mở vấn đáp kết hợp các hoạt động. D. Tiến trình bài học: (tiết 1: mục 1 và ví dụ 1 mục 2; tiết 2: tiếp mục 2 và BT SGK) 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: Ch¬ng III Ph¬ng ... phương pháp chứng minh quy nạp và cách vận dụng. 4. Bài về nhà: - Hết tiết 39: các bài tập SGK trang 100, 101. - Hết tiết 40: 1) CMR un=13n-1 6 , nN. 2) CMR 6)12)(1( 3212222nnnn...

chương III- DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN TIẾT 53 docx

... Chương III- DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG, CẤP SỐ NHÂN. BÀI 3- CẤP SỐ CỘNG (tiết 45&46 NC ĐS&GT11) Ngày soạn: *** A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp cho học sinh - Nắm được khái niệm cấp số ... niệm cấp số cộng; - Nắm được một số tính chất cơ bản của ba số hạng liên tiếp của cấp số cộng. - Nắm được công thức số hạng tổng quát và công thức tính tổng n số hạng đầu tiên. 2. Kĩ năng: - ... Biết dựa vào định nghĩa để nhận biết một cấp số cộng. - Biết cách tìm số hạng tổng quát và tông n số hạng đầu. - Biết vận dụng CSC để giải quyết một số bài toán ở các môn khác hoặc trong thức...

Bài tập trắc nghiệm khách quan chương III (DÃY SỐ. CẤP SỐ CỘNG. CẤP SỐ NHÂN docx

... 96243 A) là số hạng thứ 6 của cấp số nhân đã cho. B) là số hạng thứ 5 của cấp số nhân đã cho. C) là số hạng thứ 7 của cấp số nhân đã cho. D) không phải là một số hạng của cấp số nhân đã cho. ... 0,1. Số 10-103 : A) là số hạng thứ 103 của cấp số nhân đã cho. B) là số hạng thứ 104 của cấp số nhân đã cho. C) là số hạng thứ 102 của cấp số nhân đã cho. D) không phải là một số hạng của cấp ... của cấp số nhân đã cho. Câu 16.Cho dãy số 1; ; 22b. Chọn b để dãy số trên là một cấp số nhân: A) b = -1 B) b = 1 C) b = 2 D) b = -2 Câu 17. Cho cấp số nhân 1; 1 1 1; ; ; 2 4 8 Số hạng...

5
1,141
28

skkn lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thpt

... hình thành kiến thức, kỹ năng mới. 4 .Minh họa bằng 1 số tiết dạy có lồng ghép tư tưởng HCM . Hầu hết trong các tiết dạy ngữ văn trong chương trình phổ thông đều có thể lồng ghép giáo dục tư ... sẻ một số giải pháp mà bản thân đã thực nghiệm: LỒNG GHÉP NỘI DUNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT ... thành nhân cách cho học sinh. Bác Hồ của chúng ta vô cùng giản dị. Dù ở cương vị nào lối sống của Người cũng giản dị, một đôi dép cao su, bộ đồ ka ki đã ngả màu theo thời gian. Người sống giản...

18
2,107
2

Chương III - Bài 14: Tìm giá trị phân số của một số cho trước

... chuyền.Yêu cầu tính số HS thích chơi bóng đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền của lớp 6A.-Ta phải nhân 45 với 25 -Muốn tìm phân số của 1 số cho trước, ta lấy số cho trước nhân với phân số đó.Nêu quy ... sau để thực hiện phép nhân 420.5 .4 : 520: 5 .4 Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào ô trông: Khi nhân một số tự hiên với một phân số ta có thể: - Nhân số này với rồi lấy kết ... Đình Bình Số học 6Ngày soạn : `17 – 04 – 08 Tiết : 95§ 14.TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚCA. MỤC TIÊU • Kiến thức: Học sinh biết và hiểu quy tắc tìm gí trị phân số của một số cho trước•...

2
5,165
28

(Đại số 10 - Chương III) Bài giảng: Đại cương về hàm số

... tính nghịch biến của hàm số III. hàm số chẵn, hàm số lẻ1. Khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻĐịnh nghĩa: Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D.1.Hàm số f đợc gọi là hàm số chẵn nếu với mọi xD ... Nếu các hệ số bậc lẻ bằng 0 thì hàm số là hàm chẵn. Nếu các hệ số bậc chẵn bằng 0 thì hàm số là hàm lẻ. Nếu tồn tại ít nhất một hệ số bậc chẵn và một hệ số bậc lẻ khác 0 thì hàm số không chẵn ... suy ra hàm số nghịch biến trên b;2a + ữ .18b. y x 3= trên [3; +)6. hàm số chẵn, hàm số lẻĐịnh nghĩa: Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D.1. Hàm số f đợc gọi là hàm số chẵn nếu...

32
1,853
0

CHƯƠNG III: LỰA CHỌN PHƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN MẠNG ĐỘNG LỰC VÀ MẠNG CHIẾU SÁNG potx

... Ta chọn sơ đồ hình tia từ tủ phân phối chính của cả dãy nhà để cung cấp cho các tầng của dãy nhà E nhằm đảm bảo công suất và điện áp cung cấp cho từng tầng.Đồng thời sơ đồ đi dây đơn giản ,dể ... sáng sự cố : Là mạng cung cấp ánh sáng khi xảy ra sự cố .Nguồn cung cấp cho mạng này phải được lấy từ nguồn dự phòng xoay chiều hoặc một chiều .IV PHƯƠNG ÁN ĐI DÂY CHO DÃY NHÀ : Ta chọn sơ đồ ... vận hành cho nên khi chọn cấp điện áp cần chú ý : -Trong một khu vực thì không nên dung nhiều cấp điện áp vì sơ đồ đấu dây sẽ phức tạp và khó khăn khi vận hành. -Chọn cấp điện áp sẵn có hoặc...

Xem thêm