SLIDE HƯỚNG DẪN MÔN HỌC - PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG potx
SLIDE HƯỚNG DẪN MÔN HỌC - PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG potx
... PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG 1. Số đơn vị học trình: 3 2. Mã số môn học: 019TH130 3. Môn học trước: 010TH130 4. Môn song hành: Thực Hành Thiết kế phần mềm hướng đối tượng ... Phân tích thiết kế phần mềm hướng đối tượng . 5. Mục tiêu môn học: giúp cho sinh viên có kiến thức cũng như kỹ năng cần thiết để phân tích thiết kế phần mềm theo hướng đối tượng HƯỚNG ... phân tích thiết kế phần mềm theo hướng đối tượng HƯỚNG DẪN MÔN HỌC Tên môn học :PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG (Object-Oriented Analysis and Design)Giảng viên phụ trách Ths...
- 4
- 494
- 1
Các chiến lược phân tích thiết kế giải thuật
... }b. Độ phức tạp - Kích thước đầu vào là n - Thao tác cơ bản làb[i, j] = Max(b[i - 1, j], b[i, j - 1]) + a[i, j]; - Thời gian tinhs toán thao tác cơ bản là CT(n) = O(n2) - Thời gian truy ... Math.Sqrt((d[i].x - d[j].x) * (d[i].x - d[j].x) + (d[i].y- d[j].y) * (d[i].y - d[j].y));if (k < Dmin){Dmin = k;A.x = i; A.y = j;}}}b. Độ phức tạp - Thao tác cơ bản là : Math.Sqrt((d[i].x - d[j].x) ... b[i, j - 1]) + a[i, j]; } } private void TruyTim(int x,int y) { if (x == 0 || y == 0) return; int _x = x, _y = y; if (b[x - 1, y] > b[x, y - 1]) _x = x - 1; else _y = y - 1; TruyTim(_x,...
- 23
- 544
- 4
Phương pháp phân tích thiết kế hướng đối tượng và ứng dụng vào bài toán quản lý.
... 67,500 810,000 2 0 0 - - 3 0 0 - - 4 0 - - - 5 0 0 - - 6 0 0 - - 7 0 0 - - 8 0 0 - - nm , ) ... CT1001 77 CHƢƠNG 5 GIAO DIỆN CHƢƠNG TRÌNH 5.1. - . 1: - . - . - 2: - . - 1-1 ”, “1-n”, “n-m”. 3: - . - . 4: - - . 5: - . LỜI CẢM ƠN Trước hết ... Triệu- Giảm trừ gia cảnh(Bao Phương p Trần Thị Kiều Dung_Lớp CT1001 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Văn Vỵ (2002), Phân tích thiết kế các hệ thống thông tin hiện đại, hướng cấu trúc và hướng...
- 87
- 668
- 0
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 1
... 2n. C(2n) = 2C(2n-1) + 1C(2n)/ 2n = 2C(2n-1)/ 2n + 1/2n =C(2n-1)/ 2n-1 + 1/2n =[C(2n-2)/ 2n-2 + 1/2n-1 ]+ 1/2n . . . =C(2n-i)/ 2n -i + 1/2n – i +1 + … ... dụng khi phân tích các thao tác làm việc trên cây nhị phân: 1 + 2 + 4 +…+ 2m-1 = 2m -1 3Đề cương Môn học1. Các khái niệm căn bản2. Chiến lược chia-để-trị3. Chiến lược giảm-để-trị4. ... 2CN/2 + N for N ≥ 2 C1 = 0Assume N = 2nC(2n) = 2C(2n-1) + 2nC(2n)/2n = C(2n-1)/ 2n-1 + 1 = C(2n-2)/ 2n-2 + 1 +1 . . = n⇒ C(2n ) = n.2n CN = NlgN CN ≈ NlgNCách...
- 43
- 835
- 4
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 2
... lược chia-để-trị325. Cây tìm kiếm nhị phân Nhiều bài toán liên quan đến cây tìm kiếm nhị phân có thể được giải bằng cách áp dụng chiến lược chia-để-trịTrong một cây tìm kiếm nhị phân (binary ... lớn thứ k trong cây, với hai cây con lần lượt chứa k-1 nút và N-k.1Chương 2Chiến lược chia-để-trị (Divide-and-conquer)33Khởi tạo cây nhị phân type link = ↑ node;node = record key, info: ... các run - trộn runPhương pháp sắp thứ tự ngoại bằng phương pháp trộn cũng áp dụng kỹ thuật thiết kế giải thuật chia-để-trị. M: số trang (page) của bộ đệm trong bộ nhớ chính (memory-buffer)...
- 40
- 826
- 6
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 3
... y]). 1Chương 3Chiến lược giảm-để-trị (Decrease-and-conquer) 314. Xếp thứ tự tôpô Các đồ thị có hướng là các đồ thị trong đó các cạnh nối với các nút có hướng. AB GCFD EL MKJIHHình ... và BFS là như nhau. 31. Chiến lược thiết kế giải thuật giảm-để-trị (Decrease-and-conquer)Kỹ thuật thiết kế giải thuật giảm-để-trị lợi dụng mối liên hệ giữa lời giải cho một thể hiện của ... này. - Một là ta duyệt mảng con đã có thứ tự từ trái sang phải cho đến khi tìm thấy phần tử đầu tiên lớn hơn hay bằng với phần tử a[n-1] và chèn phần tử a[n-1] vào bên trái phần tử này. - Hai...
- 48
- 992
- 3
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 4
... thuật Gauss n-1 n n-1 nC(n) = Σi=1 Σj=i+1(n+1-i+1) = Σi=1 Σj=i+1(n+2-i) n-1 n-1 =Σi=1 (n+2-i)(n-(i+1)+1) = Σi=1 (n+2-i)(n-i) = (n+1)(n-1)+n(n-2)+ +3.1 n-1 n-1 n-1 =Σj=1(j+2)j ... 1 0 row 3 – (1/2) row 12 -1 1 10 3 -3 3 row 3 – (1/2) row 20 3/2 ½ -1 /22 -1 1 10 3 -3 30 0 2 -2 ⇒ x3 = (-2 /2)=1; x2 = ( 3-( -3 )x3/3 = 0; x1 = (1-x3 – (-1 )x2)/2 = 121Tác vụ xóa ... /*putting the element removed into the array a */31.Biến thể để trị (transform-and-conquer)Kỹ thuật biến th - ể-trị thường làm việc theo hai bước. Bước 1 là bước biến thể, thể hiện của...
- 36
- 1,253
- 5
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 5
... là m - óng-ngoặc-đầy-đủ (fully parenthesized ) nếu nó là một ma trận đơn hoặc là tích của hai xâu ma trận m - óng-ngoặc-đầy-đủ .Thí dụ: A1 A2 A3 A4 có thể được m - óng-ngoặc-đầy-đủ ... lam: - Bài toán xếp lịch cho các hoạt động - Bài toán cái túi dạng phân số - Bài toán mã Huffman - Giải thuật Prim để tính cây bao trùm tối thiểu 2. Giải thuật tham lam24procedure LCS-LENGTH(X, ... là PRINT-LCS(b, X, n, m).procedure PRINT-LCS(b, X, i, j) begin if i <> 0 and j <> 0 then if b[i, j] = '' '' then begin PRINT-LCS(b, X, i- 1 , j - l ) ;...
- 72
- 1,307
- 11
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 6
... duyệt tiếp trên lối đi chưa-đầy-đủ nào mà chi phí cho đến hiện giờ đã lớn hơn x. Điều này có thể được thực hiện bằng cách không gọi đệ quy thủ tục visit nếu lối đi chưa-đầy-đủ hiện hành đã lớn ... b[i+j] ∧ c[i-j] then begin x[i]:=j; a[j]:=false; b[i+j]:=false; c[i-j]:=false; if i<8 then begin try (i+1, q); if ¬ q then begin a[j]:=true; b[i+j]:=true; c[i-j]:=true ... b[i+j]:=false;c[i-j]:=false; Phát biểu removequeen được chi tiết hóa như sau: a[j] = true; b[i+j] = true ; c[i-j] := true Điều kiện safe được diễn tả như sau: a[j] ∧ b[i+j] ∧ c[i-j]8Sự tinh...
- 37
- 573
- 2
Phân tích & Thiết kế giải thuật chương 7
... bài toán như vậy được gọi là những bài toán NP-đầy đủ (NP-complete)Hình 6.1 NPPNP-complete183. Định lý Cook Nhưng: Bài toán nào là bài toán NP-đầy đủ đầu tiên? S.A. Cook (1971) đã đề xuất ... toán NP-đầy đủ nào một cách hữu hiệu.1Chương 7Vấn đề NP-đầy đủ 1. Giải thuật thời gian đa thức tất định và không tất định2. Vấn đề NP-đầy đủ3. Định lý Cook4. Một số bài toán NP-đầy đủ5. ... Một vài bài toán khác như sau: - Bài toán phân hoạch số: Cho một tập những số nguyên, có thể phân hoạch chúng thành hai tập con mà có tổng trị số bằng nhau? - Bài toán qui hoạch nguyên: Cho...
- 25
- 775
- 5
Từ khóa: phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý thư việnphân tích thiết kế hệ thốngphân tích thiết kế hệ thống thông tinphương pháp phân tích thiết kế hệ thốngđề tài phân ti ́ch thiê ́t kê ́ma ̣ng ftth theo công nghê ̣gponhướng dẫn tự học excelđồ án môn học cung cấp điệnphân tích hoạt động kinh doanh và chiến lược phát triểnbài phân tích hoạt động kình doanh của công ty điện lựcde thi cao học giai tịch mạch dhbk tphcmhóa phân tích 1hóa phân tích cân bằng oxi hóa khrbài tập hóa phân tích chương 34phân tích báo cáo tài chínhhãy lấy ví dụ và phân tích để làm rõ khái niệm thị trường theo quan điểm marketingNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật