giáo án bồi dưỡng sinh học 6 có phải tất cả thực vật đều có hoa

... phong phú của thực vật - Đ ợc thể hiện qua các đặc điểm:+ Thực vật có mặt ở khắp mọi nơi+ Thực vật có khả năng sống và thích nghi với mọi điều kiện khí hậu.+ Số l ơng loài thực vật lớn: từ ... đánh dấu X vào ô vuông đầu câu trả lời đúngb) Thực vật sống ở khắp nơi trên trái đất.Điểm khác nhau cơ bản giữa thực vật với các sinh vật khác là:a) Thực vật rất đa dạng, phong phú.c) Thực ... của thực vật - Đ ợc thể hiện qua các đặc điểm:+ Thực vật có mặt ở khắp mọi nơi+ Thực vật có khả năng sống và thích nghi với mọi điều kiện khí hậu. 1. Sự đa dạng và phong phú của thực vật HÃy...

... nào 6. Kể tên một vài cây nhỏ bé, thân mềm yếu. 7. Em có nhận xét gì về thực vật? ĐẠI CƯƠNG VỀ THỰC VẬTBÀI 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT1. Sự đa dạng và phong phú của thực vật - Thực vật ... bản giữa thực vật với các sinh vật kháca. Thực vật rất đa dạng , phong phú.b. Thực vật sống ở khắp nơi trên trái đất.c. Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả năng ... gian ngọn cây mọc cong về phía có nguồn sáng.? Nhận xét hiện tượng trên ?Động vật có khả năng di chuyển, thực vật không di chuyển được. Thực vật có tính hướng sáng, phản ứng chậm với kích thích...

... +23*4+23*45)*-*4"5)*-*4",- 6 ,7 6 7 6 *89:; 6 ,- 6 ,7 6 7 6 *89:; 6 ;<*;<* %1=0!9%1=0!9);,-= ... ?<8 6 /W@*>1 ?<8 6 /00QQQQY1!-Y1!-Bi 6. Bi 6.  ... %%WXA1! 6 )@*,7"WXA1! 6 )@*,7"M-YB*-*R 6 Z,>1M-YB*-*R 6 Z,>10H*8C0H*8CS89F>[*;8 6 \7S89F>[*;8 6 \7ZZ?*;?H9FF"?*;?H9FF"W@*>1...

... chỗ có các tế bào không bị đè lên nhau Quan sát tế bào dưới kính hiển vi đối chiếu với hình 6. 2, 6. 3 vẽ hình quan sát được vào vở bài tập Nhân TBVách TB BÀI 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT1. ... quả cà chua chín 3. Vẽ hình đã quan sát được BÀI 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT1. Yêu cầu- Làm một tiêu bản hiển vi tạm thời, tế bào thực vật. - Biết sử dụng kính hiển vi.- Vẽ lại hình đã quan ... phẳng lớp tế bào biểu bì sao chokhông bị đè lên nhau. Thực hiện đúng thao tác sao cho không có bọt khí. BÀI 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT1. Yêu cầu2. Quan sát tế bào dưới kính hiển vi a....

... sản Hoa quảhạt Tiết 4 - Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Tiết 4 - Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? 1. Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Có 2 nhóm thực vật: -Thực vật ... 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Tiết 4 - Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? 1 .Thực vật có hoa và thực vật không hoa. ?Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì có thể chia thực ... Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Tiết 4 - Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? 1 .Thực vật có hoa và thực vật không hoa. Quan sát hình 4.1Cơ quan sinh d ỡngRễLáThânCơ quan sinh...

... có hoa là những thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt. Thực vật không có hoa cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả.-Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại cơ quan:+ Cơ quan sinh dưỡng: ... bí .Tun 2-tit 3: Cể PHI TT C CC THC VT U Cể HOA 1. Thực vật có hoa và thực vật không hoa I. 2. Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa Cây sắn KIỂM TRA Câu ... sinh sảnCơ quan sinh dưỡng Duy trì và phát triển nòi giốngNuôi dưỡng Tuần 2-tiết 3: CÓ PHẢI TẤT CẢ CÁC THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA 1. Thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng hoa ...

... CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. ... trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Thực vật sống ở nơi nào trên trái đất? Nêu đặc điểm chung của thực vật? -Bài mới: +Hoạt động 1: Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa, xác định ... yếu của cơ quan sinh dưỡng là : …(3)…… d. Chức năng chủ yếu của cơ quan sinh sản là:…(4)……. 2. Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa -GV yêu cầu HS mang mẫu vật để trên bàn....

... CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. ... quan sinh sản là:…(4)……. 2. Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa -GV yêu cầu HS mang mẫu vật để trên bàn. Từng nhóm quan sát các cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản (hoa) ... trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Thực vật sống ở nơi nào trên trái đất? Nêu đặc điểm chung của thực vật? -Bài mới: +Hoạt động 1: Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa, xác định...

... thông có quả hạt, hoa hồng, hoa cúc không có quả, cây su hào, bắp cải không có hoa - HS làm nhanh bài tập  SGK trang 14. Tiểu kết:- Thực vật có 2 nhóm: thực vật có hoa và thực vật không có ... hướng dẫn. - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị 1 số rêu tường. Ngày 30 . 08 . 2011 Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I. ... chung của thực vật? - Thực vật ở nước ta rất phong phú, nhưng vì sao chúng ta cần phải trồng thêm và bảo vệ chúng? 3. Bài học Hoạt động 1: I. THỰC VẬT CÓ HOA VÀ THỰC VẬT KHÔNG CÓ HOA Hoạt...

... GV (HS khác có thể bổ sung). + Cơ quan sinh dưỡng. + Cơ quan sinh sản. Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt ... cần phải trồng thêm và bảo vệ chúng? 3. Bài học Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Mục tiêu: - HS nắm được các cơ quan của cây xanh có hoa. - Phân biệt cây xanh có hoa ... Chức năng của cơ quan sinh dưỡng là - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - GV theo dõi hoạt động của các nhóm, có thể gợi ý hay hướng...