0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Kỹ thuật lập trình >

Bài 4 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:       Toán ppt

Bài 4 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:       Toán ppt

Bài 4 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Toán ppt

... Toán tử và Biểu thức 47 Bài 4 Toán tử và Biểu thức Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu được Toán tử gán Hiểu được biểu thức số học Nắm được toán tử quan ... × (4 - 2) z + 3 × (8 - z) Deleted: Kết thúc bài học này, các học viên thể: ¶<#>Nắm được Toán tử gán¶<#>Hiểu được biểu thức số học <#>Nắm được toán tử quan hệ (toán ... giữa những toán tử so sánh (toán tử quan hệ) Ta đã thấy trong phần trước một số toán tử số học độ ưu tiên cao hơn các toán tử số học khác. Riêng với toán tử so sánh, không thứ tự ưu...
  • 14
  • 510
  • 0
Bài 2 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Hiểu và sử dụng ppsx

Bài 2 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu và sử dụng ppsx

... liệu 1 Bài 2 Biến và Kiểu dữ liệu Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu và sử dụng được biến (variables) Phân biệt sự khác nhau giữa biến và hằng (constants) Nắm ... int long int 32 -2, 147 ,48 3, 648 tới 2, 147 ,48 3, 647 signed long int 32 Giống như kiểu long int unsigned long int 32 0 tới 4, 2 94, 967,295 float 32 6 con số thập phân double 64 10 con số thập phân ... trợ hai loại toán tử số học: một ngôi và hai ngôi. Toán tử tăng ‘++’ và toán tử giảm ‘ ’ là những toán tử một ngôi. Nó chỉ hoạt động trên biến kiểu số. Toán tử hai ngôi số học là +, -,...
  • 15
  • 348
  • 0
Bài 3 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Sử dụng biến, kiểu ppsx

Bài 3 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng biến, kiểu ppsx

... thị kết quả đó. Biến ,Toán tử và Kiểu dữ liệu 41 Bài 3 Biến, Toán tử và Kiểu dữ liệu Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng biến, kiểu dữ liệu và biểu thức số học. ... là tên đặt cho vị trí bộ nhớ máy tính, thể dùng để lưu trữ các giá trị khác nhau tại những thời điểm khác nhau. Trong chương này, chủ yếu chúng ta sẽ học cách tạo và sử dụng biến. 3.1.1 ... #include <stdio.h> void main() Biến ,Toán tử và Kiểu dữ liệu 43 printf(“\n Sum = %d”, sum); } 3. Lưu tập tin với tên myprogramII.C. 4. Biên dịch tập tin myprogramII.C. 5. Thực...
  • 6
  • 362
  • 0
Bài 5 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Sử dụng được các doc

Bài 5 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng được các doc

... * 3 / 5; Toán tử và biểu thức 61 Bài 5 Toán tử và Biểu thức Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng được các toán tử số học, so sánh và luận lý Chuyển đổi các ... clrscr(); printf( 40 /17*13/3 = %d”, 40 /17*13/3); printf(“\n\n40/17*13/3.0 = %lf”, 40 /17*13/3.0); printf(“\n\n40/17*13.0/3 = %lf”, 40 /17*13.0/3); printf(“\n\n40/17.0*13/3 = %lf”, 40 /17.0*13/3); ... 0)) 4. (4- 2*9/6<=3 && (20 /4- 3>3|| 0)) 5. (4- 2*9/6<=3 && (5-3>3|| 0)) 6. (4- 2*9/6<=3 && (2>3|| 0)) 7. (4- 2*9/6<=3 && (0|| 0)) 8. (4- 2*9/6<=3...
  • 9
  • 347
  • 0
Bài 6 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Hiểu các hàm nhập xuất potx

Bài 6 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu các hàm nhập xuất potx

... Kết quả như sau: Nhập và Xuất trong C 71 Bài 6 Nhập và Xuất trong C Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu các hàm nhập xuất định dạng scanf() và printf() Sử ... string 25 .4 as modifier: \n”); printf(“[%25.4s]\n”, ”Good day Mr.Lee.”); printf(“With – and digit string 25 .4 as modifiers:\n”); printf(“[%-25.4s]\n”, ”Good day Mr.shroff.”); } Kết quả ... nhập kết thúc và bắt đầu. sự tương ứng giữa lệnh định dạng với những trường trong danh sách tham số theo một thứ tự xác định, bỏ qua những ký tự khoảng trắng bên trong. Do đó, đầu vào thể...
  • 20
  • 380
  • 0
Bài 7 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Giải thích về Cấu trúc docx

Bài 7 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Giải thích về Cấu trúc docx

... Formatted: French (France)Deleted: hướng Điều kiện 1 Bài 7 Điều kiện Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Giải thích về Cấu trúc lựa chọn  Câu lệnh if  Câu lệnh ... Điều kiện 13 Tóm tắt bài học Các lệnh điều kiện cho phép chúng ta thay đổi luồng thực hiện của chương trình. C hỗ trợ hai dạng câu lệnh lựa chọn : if và switch. Sau đây là một vài ... được thực hiện nếu không case nào thỏa mãn. Lệnh default là tùy chọn. Nếu không lệnh default và không case nào thỏa mãn, không hành động nào được thực hiện. thể thay đổi thứ tự...
  • 15
  • 405
  • 0
Bài 8 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Sử dụng:  Câu lệnh pptx

Bài 8 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng:  Câu lệnh pptx

... thị kết quả tùy vào toán tử toán học được sử dụng. Trong chương trình này hai biến số nguyên là num1 và num2 và một biến ký tự op được khai báo. Các biến được gán giá trị. Một phép toán ... kế tiếp: 1. Một học viên được kiểm tra 3 môn học. Mỗi bài kiểm tra tối đa là 100 điểm. Điểm trung bình của học viên được tính, và học viên được xếp loại tùy thuộc vào kết quả của điểm trung ... xem giá trị của biến num1 bằng biến num2 không. Trong C, ký hiệu == được sử dụng để kiểm tra hai toán hạng bằng nhau không. Nếu điều kiện đầu tiên (num1 == num2) giá trị true thì hàm...
  • 8
  • 506
  • 0
Bài 9 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:       Hiểu potx

Bài 9 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu potx

... Vòng lặp 1 Bài 9 Vòng lặp Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Hiểu được vòng lặp ‘for’ trong C Làm việc với toán tử ‘phẩy’ Hiểu các vòng lặp lồng nhau Hiểu vòng lặp ... cho 9. Kết quả chương trình được trình bày như sau: 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 50 51 ... trả về giá trị true. Nên vòng lặp không bao giờ kết thúc. Nếu hơn một điều kiện được kiểm tra để kết thúc vòng lặp, vòng lặp sẽ kết thúc khi ít nhất một điều kiện trong các điều kiện...
  • 16
  • 315
  • 0
Bài 10 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Sử dụng cấu trúc vòng potx

Bài 10 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng cấu trúc vòng potx

... tập tin với tên while.C. 4. Biên dịch tập tin while.C. Vòng lặp 1 Bài 10 Vòng lặp Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn thể: Sử dụng cấu trúc vòng lặp Viết một vài chương trình: ... 12 345 12 345 6 12 345 67 12 345 678 12 345 6789 3. Viết chương trình in ra bảng cửu chương của một số được nhập vào. 6 Lập trình cơ bản C } 3. Lưu tập tin với tên continueex.C. 4. Biên dịch ... KẾT QUẢ: 1 2 3 4 6 7 8 9 10 Vòng lặp 5 for (cnt = 1; cnt <= 10; cnt ++) { if (cnt == 5) break; printf(“%d\t”, cnt); } } 3. Lưu tập tin với tên breakex.C. 4. ...
  • 8
  • 345
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài học kinh nghiệm có thể áp dụng cho hoạt động giao nhận hàng hóa nhậpkh u bằng đường biểnbài học kinh nghiệm có thể vận dụng ở việt nammột số bài học kinh nghiệm có thể áp dụng cho việt namnhững bài học kinh nghiệm có thể áp dụng cho xã phú diênkết thúc lớp học các bạn sẽmột số bài học kinh nghiệm có thể áp dụng đối với kbnn hoàn kiếmhoàn thành bài tập 1 bạn có thể tiếp tục tra trong bảng từ vựng nghĩa của các từ chỉ đồ đạc trong nhà sau đâymục tiêu kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sỗngcấp nguồn cho module bluetooth trước  sau đó cấp mức điện áp cao cho chân key của module bluetooth lúc này bạn có thể giao tiếp với module bằng tập lệnh at với baud rate là 9600học xong chương này bạn có thểbai tieu luan ket thuc khoa hoc boi duong can bo doandạy học để thuận lợi cho việc xác định mục tiêu nhận thức của bài học các nhà giáo dục đã đưa về các bậcmục tiêu biết thực hiện phép tính giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mmbài học kết thúc kính chào các thầy cô chào các embài thu hoạch kết thúc môn họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM