0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 16 pdf

Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 16 pdf

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 16 pdf

... http://www.ebook.edu.vnBÀI 16 9.2. Một số ứng dụng của bài toán luồng lớn nhất Bài toán luồng lớn nhất có rất nhiều ứng dụng trong việc giải quyết các bài toán khác nhau của thuyết đồ thị. 9.2.1. Bài ... bài toán này về bài toán luồng lớn nhất qua mạng. Giả sử đồ thị G = (V1,V2, F) là đồ thị hai phần. Ta xây dựng mạng vận tải như sau: Các đỉnh của mạng là các đỉnh của đồ thị G và thêm ... 9.2.3. Bài toán tìm cặp ghép lớn nhất của đồ thị hai phần http://www.ebook.edu.vn Bài toán này là một dạng đặc biệt của bài toán mạng với nhiều đỉnh phát và nhiều đỉnh thu. Ta đưa bài toán...
  • 4
  • 252
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 6 pdf

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 6 pdf

... của đồ thị. - Nếu m = 0 thì chu số bằng 0, đồ thị không có chu trình đơn nào. - (m) ⇒ (m+1) : Giả sử đồ thị G’ có n đỉnh, m+1 cạnh, p mảng liên thông. Có thể xem G’ được xây dựng từ đồ thị ... mỗi chu trình vô hướng của đồ thị đều có thể biểu diễn tuyến tính qua các chu trình của hệ. Định 4.3: Chu số của đồ thị bằng số các chu trình đơn vô hướng độc lập cực đại trong đồ thị đó. ... của đồ thị là số nguyên không âm. Chứng minh: Thật vậy, đồ thị G được xây dựng từ đồ thị G0 gồm n đỉnh và không có cạnh nào cả. Sau đó, lần lượt thêm các cạnh vào đồ thị G0 để được đồ thị...
  • 5
  • 397
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 15 pdf

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 15 pdf

... 9.1. Bài toán luồng lớn nhất Bài toán luồng lớn nhất là một trong những bài toán tối ưu của thuyết Đồ thị, được đề xuất vào đầu những năm 1950 và trở nên nổi tiếng với thuật toán Ford - ... t(W+(B1)) - t(W2). Thế thì, t(W+(B1)) = t(W+(B)) + t(W2) (2) Từ (1) và (2) suy ra: t(W - (B)) - t(W1) = t(W+(B)) + t(W2). Vì W1 ∩ W2 = ∅ và W1 ∪ W2 = W - (z) nên t(W - (B)) - t(W+(B)) ... \ {x0, z} thì - khi G không có cạnh (x0, z) ta có: W+(x0) = W - (B) W - (z) = W+(B) - và khi G có cạnh (x0, z) thì: W+(x0) = W - (B) ∪ (x0, z) W - (z) = W+(B) ∪...
  • 6
  • 290
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 20 pdf

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 20 pdf

... (pre-order search) Duyệt theo thứ tự giữa (in-order search) Duyệt theo thứ tự sau (post-order search) Các cách duyệt cây này được định nghĩa đệ quy như sau. Định nghĩa 11.11: - Nếu ... như thế cho đến khi thực hiện xong phép toán cuối cùng. d b c c c-d a a a+b a+b a+b a+b E a b + c d - * Hình 11 .16. Dãy các stack phục vụ tính toán một biểu thức 11.6.2. Cây mã tiền ... phân cấp T với bậc cao nhất của các đỉnh trong T là m, được gọi là cây m-phân. Định 11.9: Giả sử T là một cây m-phân. Nếu cây T có chiều cao h thì cây có nhiều nhất mh lá. Nếu cây...
  • 9
  • 234
  • 2
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 7 docx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 7 docx

... bằng số ít nhất các đỉnh của đồ thị cần loại bỏ để trong đồ thị không còn đường đi nối s với t. Bài 2 Xây dựng thuật toán tìm tập E1 tất cả các cung của đồ thị mà việc tăng khả năng thông ... chuyển để chấm dứt quá trình sau một số ít nhất các bước chuyển. Dữ liệu vào từ file BL.INP: Dòng đầu: 4 số nguyên N L K Q BÀI TẬP CHƯƠNG 7 Bài 1 Cho G=(V,E) đồ thị có hướng trong đó không ... không được đồng thời ở cùng một vòng tròn; Không nhất thiết phải di chuyển lần lượt các viên bi, Quá trình di chuyển kết thúc, khi một trong hai viên bi tới vòng tròn Q. Hãy lập trình xác...
  • 6
  • 426
  • 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 6 docx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 6 docx

... ô tô có thể nghỉ đồng thời ở thành phố xi, ai là số lượng xe ban đầu có ở xi. Hãy tổ chức hành trình sao cho trong khoảng thời gian D t số ô tô tới y là nhiều nhất. Bài 5: Tìm đường ... 1 4 6 2 1 3 5 2 0 5 4 3 2 ROADS.OUT 11 1 2 1 0 2 3 1 1 3 4 1 0 ROADS.OUT -1 BÀI TẬP CHƯƠNG 6 Bài 1: Di chuyển trên các hình tròn Cho N hình tròn (đánh số từ 1 đến N). Một người ... số nguyên N, 2 <= N <= 100, số thành phố. Giới hạn số hình tròn không quá 100. Bài 2: Tìm hành trình tốn ít xăng nhất Trên một mạng lưới giao thông, một người muốn đi từ điểm A đến điểm...
  • 6
  • 433
  • 2
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 5 ppt

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 5 ppt

... Dòng tiếp theo ghi đơn giá của mạng an toàn. BÀI TẬP CHƯƠNG 5 Bài 1 : Mạng an toàn Cho một mạng N (N <= 20) máy tính được đánh số từ 1 đến N. Sơ đồ mạng được cho bởi hệ gồm M kênh (đoạn)...
  • 3
  • 500
  • 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 3 pptx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 3 pptx

... chương trình thiết kế theo menu gồm các chức năng: Đọc dữ liệu vào từ file Giải bài toán bằng tìm kiếm theo chiều rộng. Giải bài toán bằng tìm kiếm theo chiều sâu. Kết thúc chương trình. ... Bài 9: Cho một đồ thị vô hướng G gồm N đỉnh xác định bởi ma trận kề A[N, N] trong đó A[i, j] = 1 nếu cạnh (i, j) Î G và A[i, j] = 0 nếu (i, j) Ï G. Hãy cài đặt thuật toán và viết chương trình ... 4 6 Bài 6: Mọi con đường đều về 0 Một số tự nhiên dương N đều tìm được 2 số nguyên dương x <= y sao cho N=xy. Với cách phân tích này ta sẽ hình thành ra số tự nhhiên mới N1=(x-BÀI TẬP...
  • 15
  • 424
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 1 pot

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 1 pot

... là số cạnh của một đồ thị. 1.1.3. Đồ thị con và đồ thị riêng Giả sử G = (V, E) là một đồ thị. Định nghĩa 1.9: 1) Đồ thị G’ = (V’, E’) được gọi là đồ thị con của đồ thị G nếu: V’⊆ V ... V’). 2) Đồ thị G” = (V, E”) với E” ⊆ E, được gọi là đồ thị riêng của đồ thị G. Mỗi tập con các đỉnh V’ của đồ thị tương ứng duy nhất với một đồ thị con, do vậy để xác định một đồ thị con ... diễn đồ thị http://www.ebook.edu.vnHình 1.2. Hai đồ thị đẳng hình 1.1.5. Các cách biểu diễn đồ thị trong máy tính a) Biểu diễn đồ thị bằng ma trận kề Giả sử G = (V, E) là một đồ thị. ...
  • 5
  • 372
  • 1
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 2 doc

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 2 doc

... một đồ thị cũng như sự tồn tại của chúng. Định 1.2: Giả sử đồ thị G có n đỉnh. Tồn tại đường đi từ đỉnh a đến đỉnh b trên đồ thị G khi và chỉ khi tồn tại một đường đi từ a đến b trên đồ thị ... Định được chứng minh xong.  Chúng ta xét bài toán đường đi trên đồ thị như sau. Bài toán: Cho đồ thị G và hai đỉnh a, b thuộc G. Có hay không một đường đi từ đỉnh a đến đỉnh b trên đồ ... ta đồ thị ban đầu. Ký hiệu p là số mảng liên thông của một đồ thị. Ta gọi bậc của một đỉnh là số cạnh kề với đỉnh đó và thường ký hiệu r(a) là bậc của đỉnh a trong đồ thị G. Định 1.5:...
  • 5
  • 425
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: download giáo trình lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết đồ thị và ứng dụnggiáo trình lý thuyết đồ thị trần quốc chiếngiao trình lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết đồ họagiáo trình lý thuyết độ đogiáo trình lý thuyết đồ họa máy tínhgiáo trình lý thuyết độ phức tạp tính toángiáo trình lý thuyết độ đo và tích phângiáo trình lý thuyết tài chính tiền tệ pdfgiáo trình toán rời rạc và lý thuyết đồ thịgiáo trình môn lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết quy hoạch đô thịtrình chuyển đổi từ bài toán thông thường sang ngôn ngữ lý thuyết đồ thịbài giảng lý thuyết đồ thịNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ