0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 8 ppt

Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 8 ppt

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 8 ppt

... 5), (4, 7)}. Hình 5.4. Đồ thị hai phần tương ứng Đồ thị trong Ví dụ 5.2 không phải là đồ thị hai phần. Để kiểm tra xem một đồ thị vô hướng G có phải là đồ thị hai phần hay không, ta ... V2. Đồng thời, V1 và V2 là các tập đỉnh tựa của đồ thị G. Nếu đồ thị có ít nhất một cạnh, thì khái niệm đồ thị hai phần trùng với điều kiện sắc số bằng 2. Ta thường ký hiệu đồ thị ... một đồ thị đồ thị hai phần): 1) Chọn một đỉnh bất kỳ a trong đồ thị G. 2) Đặt V1 = {a}. 3) Đặt V2 là tập các đỉnh kề của đỉnh trong V1. 4) Nếu V1∩V2 ≠ ∅ thì kết luận đồ thị...
  • 4
  • 240
  • 3
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 7 pptx

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 7 pptx

... Quá trình tiếp tục cho đến Vk-1. Ck-1 \ (B0 ∪ ∪Bk-2) là tập ổn định trong của Vk-1. Sau khi bổ sung thành nhân Bk-1 ta có Ck-1 \ (B0 ∪ ∪Bk-2) ⊆ Bk-1 ⊆ Vk-1. Ta có Ck-1 ... Định 4 .8 (Konig): Giả sử đồ thị G có ít nhất một cạnh. Đồ thị G là hai sắc khi và chỉ khi G không có chu trình đơn vô hướng độ dài lẻ. Chứng minh: Giả sử G là đồ thị hai sắc. Theo Định ... của đồ thị. Số màu đã dùng chính là sắc số của đồ thị. Ví dụ 4.7: Tô màu đồ thị sau đây. http://www.ebook.edu.vnBÀI 07 4.2. Sắc số của đồ thị Khái niệm sắc số liên quan đến bài...
  • 6
  • 235
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 11 pptx

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 11 pptx

... toán 6.2 (Duyệt đồ thị theo chiều sâu): http://www.ebook.edu.vnBÀI 11 Chương 6 Các thuật toán duyệt đồ thị Phép duyệt đồ thị là một cách liệt kê tất cả các đỉnh của đồ thị này thành một ... nói một cách khác, phép duyệt đồ thị cho ta một cách “đi qua” tất cả các đỉnh của đồ thị để truy nhập, thêm bớt thông tin ở các đỉnh của đồ thị đó. Phép duyệt đồ thị không phụ thuộc vào hướng ... cạnh. Do vậy, với đồ thị có hướng thì ta vô hướng hoá trước khi duyệt. 6.1. Các thuật toán duyệt đồ thị 6.1.1. Thuật toán duyệt đồ thị Giả sử G = (V, E) là đồ thị đã cho và x0...
  • 3
  • 244
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 14 pptx

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 14 pptx

... Với bài toán đường đi tổng quát, ta xét các đồ thị có trọng số được định nghĩa như sau. Định nghĩa 8. 2: Đồ thị G được gọi là đồ thị có trọng số nếu trên mỗi cạnh (i, j) của đồ thị được ... tới các đỉnh khác của đồ thị hoặc tìm đường đi dài nhất trên đồ thị định hướng phi chu trình có trọng số. Ví dụ 8. 4: Tìm đường đi dài nhất trên đồ thị định hướng phi chu trình có trọng số dưới ... tốn ít nhiên liệu hoặc tốn ít tiền nhất … thuyết Đồ thị sẽ giúp chúng ta tìm ra giải pháp đó. 8. 1. Bài toán Đường đi ngắn nhất Bài toán: Cho đồ thị G = (V, E) và hai đỉnh a, b. Tìm đường...
  • 9
  • 397
  • 4
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 19 ppt

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 19 ppt

... chu trình này là m - n +1 = m - n + p = chu số của G = số các chu trình độc lập cực đại. Vậy hệ chu trình tìm được là một cơ sở của các chu trình trong đồ thị G. Ví dụ 11.7: Xét đồ thị vô ... end ; 10 if |W| < n -1 then writeln(″ Đồ thị không liên thông ″) ; 11 end ; Ví dụ 11 .8: Đồ thị có trọng số và cây bao trùm nhỏ nhất của nó. Hình 11.10. Đồ thị trọng số và một cây ... hệ chu trình cơ sở: Lần lượt thêm vào cây T các cạnh ei (1 ≤ i ≤ m- n+1), nghĩa là khôi phục lại cạnh ei trong G, khi đó sẽ xuất hiện chu trình αi - đây cũng là chu trình của đồ thị G....
  • 6
  • 309
  • 3
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 7 docx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 7 docx

... bằng số ít nhất các đỉnh của đồ thị cần loại bỏ để trong đồ thị không còn đường đi nối s với t. Bài 2 Xây dựng thuật toán tìm tập E1 tất cả các cung của đồ thị mà việc tăng khả năng thông ... chuyển để chấm dứt quá trình sau một số ít nhất các bước chuyển. Dữ liệu vào từ file BL.INP: Dòng đầu: 4 số nguyên N L K Q BÀI TẬP CHƯƠNG 7 Bài 1 Cho G=(V,E) đồ thị có hướng trong đó không ... không được đồng thời ở cùng một vòng tròn; Không nhất thiết phải di chuyển lần lượt các viên bi, Quá trình di chuyển kết thúc, khi một trong hai viên bi tới vòng tròn Q. Hãy lập trình xác...
  • 6
  • 426
  • 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 6 docx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 6 docx

... ô tô có thể nghỉ đồng thời ở thành phố xi, ai là số lượng xe ban đầu có ở xi. Hãy tổ chức hành trình sao cho trong khoảng thời gian D t số ô tô tới y là nhiều nhất. Bài 5: Tìm đường ... 1 4 6 2 1 3 5 2 0 5 4 3 2 ROADS.OUT 11 1 2 1 0 2 3 1 1 3 4 1 0 ROADS.OUT -1 BÀI TẬP CHƯƠNG 6 Bài 1: Di chuyển trên các hình tròn Cho N hình tròn (đánh số từ 1 đến N). Một người ... số nguyên N, 2 <= N <= 100, số thành phố. Giới hạn số hình tròn không quá 100. Bài 2: Tìm hành trình tốn ít xăng nhất Trên một mạng lưới giao thông, một người muốn đi từ điểm A đến điểm...
  • 6
  • 433
  • 2
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 5 ppt

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 5 ppt

... Dòng tiếp theo ghi đơn giá của mạng an toàn. BÀI TẬP CHƯƠNG 5 Bài 1 : Mạng an toàn Cho một mạng N (N <= 20) máy tính được đánh số từ 1 đến N. Sơ đồ mạng được cho bởi hệ gồm M kênh (đoạn) ... Các giá trị g[i] cho trước không vượt quá 40 (và như vậy đơn giá các kênh bổ sung không vượt quá 80 ). Kết quả: ghi ra file OUT.B2 theo qui cách sau: Dòng đầu tiên ghi 1 số nguyên p thể hiện mạng...
  • 3
  • 500
  • 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 3 pptx

GIÁO TRÌNH THUYẾT ĐỒ THỊ - BÀI TẬP CHƯƠNG 3 pptx

... chương trình thiết kế theo menu gồm các chức năng: Đọc dữ liệu vào từ file Giải bài toán bằng tìm kiếm theo chiều rộng. Giải bài toán bằng tìm kiếm theo chiều sâu. Kết thúc chương trình. ... Bài 9: Cho một đồ thị vô hướng G gồm N đỉnh xác định bởi ma trận kề A[N, N] trong đó A[i, j] = 1 nếu cạnh (i, j) Î G và A[i, j] = 0 nếu (i, j) Ï G. Hãy cài đặt thuật toán và viết chương trình ... 4 6 Bài 6: Mọi con đường đều về 0 Một số tự nhiên dương N đều tìm được 2 số nguyên dương x <= y sao cho N=xy. Với cách phân tích này ta sẽ hình thành ra số tự nhhiên mới N1=(x-BÀI TẬP...
  • 15
  • 424
  • 2
Giáo trình lý thuyết đồ thị - Bài 1 pot

Giáo trình thuyết đồ thị - Bài 1 pot

... là số cạnh của một đồ thị. 1.1.3. Đồ thị con và đồ thị riêng Giả sử G = (V, E) là một đồ thị. Định nghĩa 1.9: 1) Đồ thị G’ = (V’, E’) được gọi là đồ thị con của đồ thị G nếu: V’⊆ V ... V’). 2) Đồ thị G” = (V, E”) với E” ⊆ E, được gọi là đồ thị riêng của đồ thị G. Mỗi tập con các đỉnh V’ của đồ thị tương ứng duy nhất với một đồ thị con, do vậy để xác định một đồ thị con ... diễn đồ thị http://www.ebook.edu.vnHình 1.2. Hai đồ thị đẳng hình 1.1.5. Các cách biểu diễn đồ thị trong máy tính a) Biểu diễn đồ thị bằng ma trận kề Giả sử G = (V, E) là một đồ thị. ...
  • 5
  • 372
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: download giáo trình lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết đồ thị và ứng dụnggiáo trình lý thuyết đồ thị trần quốc chiếngiao trình lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết đồ họagiáo trình lý thuyết độ đogiáo trình lý thuyết đồ họa máy tínhgiáo trình lý thuyết độ phức tạp tính toángiáo trình lý thuyết độ đo và tích phângiáo trình lý thuyết điều khiển phi tuyến pptgiáo trình toán rời rạc và lý thuyết đồ thịgiáo trình môn lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết quy hoạch đô thịbài giảng lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết và bài tập pascalNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ