0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 8 pps

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 8 pps

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 8 pps

... A=(1;0) Tacó 1.1 -2 .0 +1 = 2 (1) +Với B=(2 ;-3 ) Tacó 1.2 -2 . (-3 ) +1 = 9 (2) +Với C= (-2 ;4) Tacó 1. (-2 ) -2 .4 +1 = -9 (3) * Vì (1). (3) = -1 8 < 0 Nên  cắt AC * Vì (2). (3) = -8 1 < 0 ...  17x -2 25 y +32 = 0 Bài 4 Giải: giả sử AB : x -y - 2 = 0 AC : 3x -y - 5 = 0 BC : x- 4y -1 = 0 *Phương trình đường cao AH là giao AB và AC nên thuộc chùm: m(x -y - 2) + n (3x -y - 5) = ... phía đối với một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học: thước thẳng, bảng phụ. - Học sinh: Học lại bài củ, làm bài tập về nhà và xem trước...
  • 10
  • 465
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 1 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 1 potx

... Chương trình hình học lớp 10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 200 6-2 007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học kỳ II : ... OA+OB+OC=OA+ON=0 . 13.a )100 N ; b)50N . 3 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học : 200 6-2 007 Chương 1 Véc tơ ****** Tiết 1-2 §1. CÁC ĐỊNH ... theo học kỳ và tuần học : Cả năm140 tiết Đại số 90 tiết Hình học 50 tiết Học kỳ I 18 tuần 72 tiết 46 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết = 30 tiết 8 tuần cuối x 2 tiết = 16 tiết 26 tiết 10 tuần...
  • 10
  • 916
  • 2
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 2 doc

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 2 doc

... AD+BE+CF=OD - OA+OE - OB+OF - OC AE+BF+CD=OE - OA+OF - OB+OD - OC AF+BD+CE=OF - OA+OD - OB+OE - OC ... AF+BD+CE=OF - OA+OD - OB+OE - OC (Đpcm) Tiết 6-7 - 8- 9 §4. TÍCH CỦA MỘT VÉCTƠ VỚI MỘT SỐ I) Mục tiêu : - Học sinh nắm được định nghóa tích ... bt 1 4-2 0 trang 17, 18 sgk. HD: 14.a) Véctơ a ; b) Véctơ 0 ; c) Véctơ đối của véctơ a +b là véctơ - a - b . Thật vậy, ta có : a +b + (- a - b )= a +b + (- a...
  • 10
  • 707
  • 1
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 3 pot

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 3 pot

... kiến thức. yxO -2 -1 -3 123412 -1 -2 3 -3 ABDC - Hãy xác định tọa độ các điểm A, B, C, D ? - Hoành độ x của điểm M là độ dài đại số của đoạn thẳng nào? - Tung độ y của điểm ... A(3; 2), B (-1 ; 1), C(2; -2 ), D (-2 ; -1 ). - Hoành độ x của M là độ dài đại số của OM1. - Tung độ y của M là độ dài đại số của OM2. - Tọa độ OAOB  là (x’ – x; y’ – y) - Là tọa độ ... tâm tam giác . - Về kỹ năng, hs biết cách lựa chọn công thức thích hợp trong giải toán và tính toán chính xác. II) Đồ dùng dạy học: Giáo án, sgk III) Các hoạt động trên lớp: 1) Kiểm tra...
  • 10
  • 676
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 4 docx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 4 docx

... Tính chất: sin( 180 0 - )= sin ; cos( 180 0 - )= -cos; tan( 180 0 - )= -tan;(900) cot( 180 0 - )= - cot;(00<< 180 0) Ví dụ 2: Tìm các gt ... 180 0 sin 0 21 22 23 1 23 22 21 0 cos 1 23 22 21 0 - 21 - 22 - 23 -1 tan 0 33 1 3 kxđ - 3 -1 - 33 0 cot kxđ 3 1 33 0 - 33 -1 ... ,b ). Bài toán 1: a) AB2+CD2-BC2-AD2= (CB - CA)2+ CD2-BC2 -( CD - CA)2 = -2 CB.CA+2CD.CA =2CA(CD - CB)=2CA.BD.b)...
  • 10
  • 482
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 5 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 5 potx

... b2 -2 ab cosC = 1369,5 781 . Vậy c = 0,375 781 ,1369  cosA=2bca-cb222 -0 ,1914. -cos 78 0 58 /. cos( 180 0 -7 8 0 58 /) = cos10102/ A 101 02/ B 180 0 - (101 02/+47020/) ... 4791,0241113/062 sin B 28 0 38 / C 180 0 -( 117049/+ 28 0 38 /) = 33033/ Giải ; Ta có: a2 = b2 + c2 – 2bc.cosA  8 2 + 10 2 – 2 .8 .10. cos750  122, 589 0 a 11 (km) ... B 180 0 - (101 02/+47020/) = 310 38 /. Giải: Ta có : cosA=2bca-cb222 =1572.13.15576 - 225169  -0 ,4667 -cos 62011/ cos( 180 0 -6 2011/) = cos117049/...
  • 10
  • 509
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 6 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 6 potx

... (1-cos2x)22cossinxx=cos2x Bài 3: ĐƠN GIẢN: a.A=sin(900-x)+cos( 180 0-x)+sin 2(1+tg 2x)-tg 2x b.B=cos(900-x)sin( 180 0-x) c.C=221 cos.cot1 sinxtgx gxx Giải: a. ... minh đẳng thức? -Biến đổi VT để được biểu thức như VP. -Biến đổi VP để được biểu thức như VT. -Biến đổi VT thành biểu thức C và biến đổi VP thành biểu thức C. -Lấy VT-VP biến đổi sao ... góc A=900 nên để ABDC là hcn thì AB CD  Gọi D(xD,yD) Vậy: (-3 ;4)=(xD-9;yD -8 )  9 3 6 8 4 126;12D DD Dx xy yD           g.Gọi T(x;y)...
  • 10
  • 657
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 7 pot

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 7 pot

... 67 14) a) PQ : 1 2- y4xx-2y-4=0 //PQ nên :x-2y+C=0 (C -4 ) A 3-2 .2+C=0 C=1 Vậy :x-2y+1=0 b) Kq :2x+y-3=0 15) a) Kq :-x+y+2=0 b) M23;23 ... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5/ -Cho HS phát biển lại kiến thức đã học -Cnõng cố thông qna cân hỏi trắc nghiệm -Sửa chửa và chính xác hoá -Chc hsinh ... -Khẳng định lại phát biển cnûa học sinh - Cho học sinh ghi nhận lại trên bảng tổng kết -Nhận xét gì về mối liên hệ và đề nghị hs đưa ra phương pháp giải? -Có kết luận gì đề toán đã...
  • 10
  • 632
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 9 pptx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 9 pptx

... MA2= (x- 1)2+(y-1)2; MB2= (x-9)2+(y-7)2 Giả thiết cho MA2+MB2= 90  (x- 1)2+(y-1)2+ (x-9)2+(y-7)2= 90 2x2+2y2 -2 0x-16y+132 = 90  x2+y2 -1 0x - 8y + 16 = ... 81 Phương trình AH là: 8x -2 y +11 = 0 * Phương trình đường cao BH là giao AB và BC nên thuộc chùm: m(x -y - 2) + n (x - 4y - 1) = 0  (m+n)x +(-m - 4 n) y - 2m -n = 0 BH  AC  nBH.nAC ... (C1) x y2 2 - 1 = 0 89 Kết luậän Phương trình đường tròn phải tìm là (x-1)2+ (y-1)2=1 hay (x-5)2+ (y-5)2= 25 5.Bài 6 a) Ta có: 2A = -4  A = -2 ; 2B = 8  B = 4; C = - 5 nên tâm...
  • 10
  • 570
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 10 pot

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 10 pot

... là: A- y2 = 6x B- y2 = 4x C- y2 = 2x D- y2 = x  GV đưa ra đáp án.  GV phát phiếu 2 cho từng nhóm HS: Phương trình đường chuẩn của parabol: 12x - y2 = 0 là: A- x + 2 ... Phương tiện dạy học: - Máy tính xách tay, projector, webcam. - Chuẩn bị phiếu học tập. 3. Tiến trình bài học: a/ Kiểm tra bài cũ: Viết phương trình đường tròn qua ba điểm M(1; -2 ), N(1; 2), ... đến hình Hyperbol có óc tưởng tượng tốt hơn. II). Chuẩn bị Gv: giáo án điện tử Hs: xem trước bài III).Tiến trình bài dạy 1) Kiểm tra miệng : 2) Bài mới : 91 Tiết 3 7-3 8- 3 9...
  • 10
  • 895
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án hóa học lớp 10 nâng cao trọn bộgiáo án hóa học lớp 10 nâng caogiáo án hình học lớp 12 nâng caogiáo án hình học lớp 11 nâng caogiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 7giao an hoa hoc lop 10 nang cao bai 4giao an hoa hoc lop 10 nang cao bai 5giáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 1giáo án hóa học lớp 10 nâng cao trọn bộ haygiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài oxigiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 17giao an sinh hoc lop 10 nâng caogiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 50 cân bằng hoá học docgiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 19giáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 25 phản ứng oxi hoá khử sách giáo khoa pdfNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015