0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ppsx

CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ppsx

CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ppsx

... các lớp 6, 7 nhiều hơn.CHUYÊN ĐỀ:MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN oo0oo TỰ LUẬNVÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: I. Giới thiệu chung:- Tự luận và trắc nghiệm khách quan đều là những phương ... soạn câu trả lờivà diễn tả nó bằng ngôn ngữ củachính mình.- Một bài tự luận gồm một số câu hỏi tương đối ít và có tính chất tổng quátđòi hỏi HS phải triển khai câu trả lời- Một câu trắc nghiệm ... nghiệm buộc HS phảilựa chọn câu trả lời đúng nhất trong một số câu đã cho sẵn.- Một bài trắc nghiệm thường gồmnhiều câu hỏi có tính chất chuyên biệt chỉ đòi hỏi những câu trả lờibằng lời lẽ dài...
  • 6
  • 12,353
  • 111
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

... bài trắc nghiệm con i.ikiv: Tổng phơng sai của từng câu hỏi trên bài trắc nghiệm i.K : Số câu hỏi trong bài trắc nghiệm tổng thể.Ki : Số câu hỏi trongbài trắc nghiệm i.ni : Số thí ... nhất.II. Trắc nghiệm khách quan - một phơng pháp kiểm tra đánh giá mang nhiều u điểm. Trắc nghiệm khách quan dạng trắc nghiệm trong đó mỗi câu hỏi có kèm theo những câu trả lời sẵn. Loại câu hỏi ... đợc ý đồ của câu hỏi. Câu dẫn của một câu hỏi có thể là một câu hỏi hoàn chỉnh ,cũng có thể là một mệnh đề, một nhận định cha hoàn chỉnh. Đôi khi câu dẫn cũng đợc thể hiện dới dạng đa ra nhiều...
  • 50
  • 1,027
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple   choice   question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

... soạnthảo câu hỏi trắc nghiệm. - Viết các câu hỏi dới dạng thô. - Thờng xuyên soát lại các câu hỏi đà soạn thảo. * Thực nghiệm kiểm chứng câu hỏi - Khi đà có hệ thống câu hỏi trắc nghiệm rồi ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ * Số câu trả lời Mỗi câu hỏi có 4 phơng án để lựa chọn * Hình thức trình bày - Câu hỏi trình bày thống nhất. - Nên quy định dùng số thứ tự câu hỏi ... hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Sinhhọc ở trờng THPT, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng...
  • 58
  • 686
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12   THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

... mới.40Điểm số = Số câu trả lời đúng – 1.3.2. Quan hệ giữa câu hỏi tự luận và câu hỏi trắc nghiệm khách quan Theo Vũ Đình Luận, giữa câu hỏi tự luận và câu hỏi TNKQ có mối quan hệ với nhau. Câu hỏi ... Các câu nhiễu là câu trả lời chưa chính xác hoặc sai. Như vậy: 1 câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn 1 câu hỏi TNKQ Câu hỏi tự luận Câu ... luận Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn 1 số câu hỏi TNKQ Trong đó m ≥ n1.3.3. Câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn Câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn là dạng câu hỏi trắc nghiệm nhiều...
  • 85
  • 1,994
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học kiến thức di truyền và biến dị sinh học lớp 9 trung học cơ sở

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học kiến thức di truyền và biến dị sinh học lớp 9 trung học cơ sở

... DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ ĐỂ DẠY KIẾN THỨC MỚI VÀ KTĐG 2.1. Khái niệm về câu hỏi, câu hỏi trắc nghiệm khách quan [25] 2.1.1.Khái niệm về câu hỏi Câu hỏi một dạng ... THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 3.1. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ vào dạy học kiến thức mới 3.1.1. Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra một tiết. 1.1.3.4. Trắc nghiệm khách quan được sử dụng trong các trò chơi. 1.1.4. Ưu nhược điểm của các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan...
  • 27
  • 1,684
  • 5
xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật rắn trong chương trình vật lí đại cương

xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật rắn trong chương trình vật lí đại cương

...  Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm Quan sát Viết Vấn đáp Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm tự luận Câu hai lựa chọn Câu điền khuyết Câu nhiều lựa chọn Câu ghép đôi Câu ... cách câu trắc nghiệm Độ phân cách của một câu trắc nghiệm một chỉ số giúp ta phân biệt được học sinh giỏi và kém. Một bài trắc nghiệm toàn những câu có độ phân cách tốt trở lên sẽ là một ... nghiệm (mỗi câu được tính một điểm). Độ khó bài trắc nghiệm = Mean100%K Trong đó: Mean là điểm trung bình bài trắc nghiệm. K là tổng số câu trắc nghiệm (điểm số tối đa của bài trắc nghiệm) ....
  • 247
  • 784
  • 0
một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương điện trường – điện thế - hiệu điện thế trong chương trình vật lí đại cương

một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương điện trường – điện thế - hiệu điện thế trong chương trình vật lí đại cương

... khoảng 2 giờ số câu có thể từ 60 câu trở lên. 2 phút cho một câu nhiều lựa chọn 1 phút cho câu đúng - sai. III. CÁC HÌNH THỨC CÂU TRẮC NGHIỆM. –Loại câu hai lựa chọn. –Loại câu nhiều lựa ... trước mức độ khó dễ của bài trắc nghiệm - Thiết kế dàn bài trắc nghiệm nhằm quy định số câu trắc nghiệm cho mỗi phần và lập bảng quy định hai chiều để thể hiện số câu và tỉ lệ % cho từng nội ... < 0.8: Hệ số tin cậy của bài trắc nghiệm là tạm chấp nhận. - Nếu 0.5 < RTC < 0.7: Hệ số tin cậy của bài trắc nghiệm ở mức trung bình. Bài trắc nghiệm có nhiều câu hỏi cần phải chỉnh...
  • 141
  • 2,195
  • 3
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan toán 9

Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan toán 9

... nhau nếu Một số câu hỏi trách nhiệm khách quan Dạng 1: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌNKhoanh tròn chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng trong mỗi câu sau: Câu 1: Một nghiệm của ... 0 có nghiệm képb) PT: 7x2 - 8x + 1 = 0 có hai nghiệm phân biệt Dạng IV: Trắc nghiệm khách quan điền khuyếtĐiền vào chỗ trống trong các câu trả lời sau để trở thành câu trả lời đúng Câu 1: ... 1 21 2;2 5x x= − = − Dạng II: Câu hỏi trắc nghiệm khách quan ghép đôi Câu 1: Nối mỗi ý ở cột A với mỗi ý ở cột B để được mệnh đề đúngA Ba) ( x = 2005; y =3) là nghiệm của 1. Phương trình...
  • 12
  • 846
  • 5
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. phần sinh vật và môi trường, sinh học lớp 9 -trung học cơ sở - để góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. phần sinh vật và môi trường, sinh học lớp 9 -trung học cơ sở - để góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

... thống câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn, trong kiểm tra đánh giá kết quả học sinh.1. Khái niệm về câu hỏi TNKQ Trắc nghiệm khách quan: dạng trắc nghiệm trong đó mỗi câu hỏi có kèm theo những câu ... nhau.Những loại câu trắc nghiệm khách quan thường dùng trong kiểmtra môn sinh học:* Câu “đúng - sai”. Trước một câu dẫn xác định (thông thườngkhông phải là câu hỏi) học sinh trả lài câu hỏi đó là ... Là một câu hỏi hoặc một câu chưa hoàn chỉnh, phầndẫn phải tạo sự căn bản cho sự lựa chọn bằng cách đặt ra một vấn đề hay một ý tưởng rõ ràng sao cho học sinh biết được câu trắc nghiệm muốn hỏi điều...
  • 36
  • 1,082
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

... Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.6.1. Cơ sở chung [10; 17] Đánh giá câu trắc nghiệm khách quan là việc làm cần thiết cho người soạn thảo. Khi xây dựng bài trắc nghiệm khách quan phải ... về nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành 4 loại chính: + Loại câu điền khuyết + Loại câu đúng sai Số hóa bởi Trung tâm Học ... thế thuộc về phương pháp đó Để phân biệt dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng câu hỏi trắc nghiệm tự luận, ta tìm hiểu bảng so sánh sau: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
  • 124
  • 2,280
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quandạng câu hỏi trắc nghiệm khách quanii soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương điện tích điện trường vật lý lớp 11 nâng cao thptsoạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương điển tích điện trường vật lý 11 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caosử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caomột số câu hỏi trắc nghiệm khách quan thông dụng 16 18xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tíchxay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10bien soan he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia quang hoc 7nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 12 tại trường thpt bến tre vĩnh phúcsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn hoá học 12 ban khtn trường thpt yên lạc ii vĩnh phúcxây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho một chương trình cụ thể môn đktứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộiNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP