Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh lớp 12 THPT
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh lớp 12 THPT
... dạy học lịch sử ở trường THPT. Chương II: Mét số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 líp 12 THPT. C. KẾT LUẬNNhư vậy, việc tạo biểu tượng trong ... của việc tạo biểu tượng các nhân vật lịch sử. Kết hợp lí luận và thực tiễn, đưa ra một số biện pháp sư phạm về tạo biểu tượng các nhân vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975. Điều ... được sử dụng một cách nhuần nhuyễn.Đó là những lÝ do cơ bản để chóng tôi chọn đề tài Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử Việt Nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 THPT ...
- 45
- 873
- 2
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)
... việc tạo biểu tượng lịch sử? Làm thế nào để tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo trong dạy học lịch sử? Đó là lý do để tôi chọn đề tài Một số biện pháp tạo biểu tượng ... dạn đề xuất một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến thế kỷ X”, SGK Lịch sử Lớp 10 THPT, (chương ... đề tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử để giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh đã nêu lên những lí luận cơ bản về tạo biểu tượng nhân vật lịch sử, vai trò, ý nghĩa của việc tạo biểu tượng...
- 64
- 1,332
- 7
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... của học sinh trong học tập. Cho nên học sinh không nhớ đợc các biểu tợng nhân vật cụ thể.Khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 trong chơng trình lịch sử lớp 12 là một thời kỳ lịch sử ... lợng học tập của học sinh. 1.1.1.4. ý nghĩa của việc tạo biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch sử * Về giáo dỡng Học sinh muốn nắm biểu tợng chính xác về một nhân vật lịch sử phải:26khâu tạo biểu ... tạo biểu t-ợng, biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch sử ở trờng THPT. + Về lý luận, tìm hiểu các vấn đề đặc điểm nhận thức lịch sử của học sinh phổ thông, biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch...
- 76
- 1,005
- 8
Sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ xĩ ở lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... tiễn của việc sử dụng tài liệu nhân vật trong dạy học lịch sử ở trường THPT - Chương II: Một số biện pháp sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X ... cứu đưa ra biện pháp cụ thể về việc sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử nói chung, nhân vật lịch sử Việt Nam trong giai đoạn từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ thếkỉ ... liệu nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử. 2.3.1.1. Căn cứ vào mục tiêu bài học: Đây là nguyên tắc cơ bản đầu tiên phải tuân thủ khi sử dụng tài liệu nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử. ...
- 108
- 2,047
- 13
skkn một số biện pháp nhằm khắc phục nhân vật lịch sử trong chươn trình phổ thông
... 1!&'R+$dJH4,sX.AR,DsXd)eDsXA'blDX%<7$t$d&(–lX—<}˜Ay@v“W^_$lH4,(ihUDd`22D,@0 A/I4M !"$u$X 5.–lX—+61WnDWWDW^4.(4MA/I4M ... 55/'[i&D0*T81U2/H.*J1D4&4o*B*/*T/($Xin chân thành cảm ơn!`…lA“AlŠyŠ”•„AsdˆA< ;– '9'#PPQI.*.*2'+/XggAH.)D5.r1!H.5...
- 21
- 497
- 0
RỦI RO TÍN DỤNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ RỦI RO TẠI NGÂN HÀNG TMCP NGOẠI THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH THĂNG LONG (2).DOC
... quá mức cho vay tối đa quá cao đối với một dự án, một đối tượng cho vay cụ thể. Cần nâng cao khả năng vốn tự có của khách hàng và các nguồn vốn khác.Không đầu tư một số tiền lớn cho một khách ... 7 2.2.4. Nguyên nhân dẫn đến rủi ro: 10 2.3. Giải pháp ngăn ngừa và hạn chế rủi to tín dụng. 12 2.3.1. Thực hiện một cách khoa học và đồng bộ quy trình cho vay: 12 2.3.2. Sử dụng các đảm bảo ... tín dụng – một loại rủi ro gây tổn thất nặng nề tới hoạt động kinh doang trong ngân hàng. Xuất phát từ yêu cầu bức thiết đó, em lựa chọn đề tài: “ RỦI RO TÍN DỤNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ...
- 44
- 727
- 3
RỦI RO TÍN DỤNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ RỦI RO TẠI NGÂN HÀNG TMCP NGOẠI THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH THĂNG LONG.DOC
... trade of Viet Nam – Thang Long Branch (Vietcombank Thang Long) Trụ sở chính: 98 Hoàng Quốc Việt – Cầu Giấy – Hà Nội.1.2. Chức năng của Ngân hàng TMCP ngoại thương Việt Nam – Chi nhánh Thăng ... Việt Nam – Chi nhánh Thăng Long theo quyết định số 567/NHNT-TCCB-DDT ngày 11/07/2007 của Chủ tịch Hội Đồng quản trị Ngân hàng Ngoại thương Việt Nam. Ngày 02/06/2008 Ngân hàng Ngoại thương Việt ... Long là Chi nhánh cấp I trực thuộc Ngân hàng TNCP Ngoại thương Việt Nam, một ngân hàng hàng đầu Việt Nam có bề dày 45 năm lịch sử, “Ngân hàng có chất lượng thanh toán hàng đầu” (JP MORGAN),...
- 18
- 817
- 2
Một số biện pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của hàng dệt may Việt Nam trên thị trường thế giới.doc.DOC
... tỷ số thơng mại ròng NTR( tỷ lệ xuất khẩu ròng trong tổng thơng mại). Việt Nam nhập khẩu ròng lớn về hàng dệt. Trong suốt hơn 10 năm qua, tỷ lệ thơng mại ròng của Việt Nam luôn âm ở trị số ... đóng một vai trò quan trọng trong nền kinh tế Việt Nam , với vai trò vừa cung cấp hàng hoá trong nớc vừa tạo điều kiện mở rộng thơng mại quốc tế, thu hút nhiều lao động, tạo u thế cạnh tranh cho ... máy dò kim Công nghệ tin học đà đợc đa vào một số khâu thiết kế ở một số công ty lớn.2 .2.5 Về lơng Đầu những năm 1990 mức lơng trong ngành công nghiệp dệt là một trong những mức lơng thấp...
- 53
- 639
- 4
Từ khóa: một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thpttài liệu luận văn thạc sỹ khoa ngữ văn nhân vật trong tiểu thuyết lịch sử việt nam từ năm 86 đến naynhân vật trong tiểu thuyết lịch sử việt nam từ năm 86 đến nay nguyễn chương mỹ bìnhluận văn thạc sỹ nhân vật trong tiểu thuyết lịch sử việt nam từ năm 86 đến nay đại học khao học tự nhiên hà nộide tai mot so bien phap hinh bieu tuong ve kich thuoc cho tre 56 tuoi thong qua tro choi hoc tapmột số biện pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường cnkt quy nhơn tỉnh bình định trong giai đoạn hiện naymột số biện pháp nhằm khắc phục nhân vật lịch sử trong chươn trình phổ thôngmột số biện pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của hàng dệt may việt nam trên thị trường thế giớimột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường thptiii một số biện pháp hoàn thiện kỹ thuật đàm phán thương mại quốc tế việt nam hàn quốcmột sô biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường thpt huyện bắc sơn lạng sơnmột số biện pháp nâng cao năng lực cạnh tranh của ngành dệt may việt nam trong bối cảnh hội nhập quốc tếxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caocơ sở để xây dựng một số biện pháp nâng cao tưởng tượng sáng tạo của trẻ trong hoạt động vẽmột số biện pháp hình thành bản nhân lớp 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM