0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

Dạy học văn học dân gian lớp 7 theo phương pháp tích cực

Dạy học văn học dân gian lớp 7 theo phương pháp tích cực

... của phương pháp dạy học tích cực .Gắn với việc triển khai qua phương pháp dạy học mới ở trường phổ thông, đề tài sẽ thực nghiệm phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy học ca dao dân ca ở lớp ... triển của phương pháp dạy học tích cực hiện đại. Từ đặc điểm và bản chất của phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm tạo cơ sở lí luận vững chắc để vận dụng phương pháp dạy học này ... hành vi của học sinh trong quá trình nhận thức. 1.1.4 .Phương pháp dạy học tích cực với việc đổi mới quá trình dạy - học Văn Phương pháp dạy học Văn với tư cách là một môn khoa học ở nước...
  • 78
  • 1,249
  • 6
DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN LỚP 7  THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN LỚP 7 THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

... của phương pháp dạy học tích cực .Gắn với việc triển khai qua phương pháp dạy học mới ở trường phổ thông, đề tài sẽ thực nghiệm phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy học ca dao dân ca ở lớp ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI VIỆC ĐỔI MỚI QUÁ TRÌNH DẠY – HỌC VĂN 1.1.Sự hình thành và phát triển của phương pháp dạy học tích cực trong nhà trường hiện đại 1.1.1 Khái niệm về phương pháp dạy học ... triển của phương pháp dạy học tích cực hiện đại. Từ đặc điểm và bản chất của phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm tạo cơ sở lí luận vững chắc để vận dụng phương pháp dạy học này...
  • 78
  • 1,741
  • 8
Tìm hiểu và áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực

Tìm hiểu và áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực

... muốn tìm hiểu áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực , để làm sao cho có kết quả tốt hơn. Làm sao để học sinh khi nói đến bài thực ... bài thực hành cũng muốn học, muốn thực hành trong môn Hoá Học . III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ NGHIÊN CỨU TRONG QUÁTRÌNH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . 1/ Phương pháp đàm thoại . 2/ Phương pháp ... : Muốn áp dụng dạng thiết kế kế hoạch bài thực hành theo hướng tích cực để nâng cao chất lượng trong dạy học làm sao để tạo cho học sinh có tâm lýmuốn học bài thực hành hóa học phát huy...
  • 13
  • 1,864
  • 1
Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo  thực hiện  có nề  nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động  nhóm

Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm

... : yêu cầu các em suy nghĩ độc lập)- Trao đổi ý kiến, thảo luận trong nhóm. Một số biện pháp chỉ đạo - thực hiện nề nếp cách dạy học 1 6:5 7 11/10/2007 MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN ... tất cả các môn học việc tổ chức hoạt động nhóm được chủ động diễn ra theo KH của người dạy. Đặc biệt, cách dạy học này (tổ chức hoạt động nhóm) của GV đều đảm bảo quy trình chỉ đạo của Hiệu trưởng. ... THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCTOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔNA – Đặt vấn đ : Trong hơn...
  • 8
  • 1,119
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm

... lơng đắc bằng *** Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hớng phân hoá nêu vấn đề cho hai chơng Halogen và Ôxi lu huỳnh (Chơng trình hóa học lớp 10 SGK mới)Họ và ... đợc 27 bài tập hóa học thực nghiệm theo dạng phân hoá - nêu vấnđề. - ĐÃ đa vào sử dụng loại bài tập này ở chơng trình lớp 10 sách giáo khoa mới Kết quả nh sau:Bảng 1 Lớp thực nghiệm Lớp đối ... tập hoá học thực nghiệm và phân hoá theo năng lực học tậpcủa học sinh, chúng ta có thể xây dựng hệ thống các bài bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác nhau.a) Mức độ 1: Cần hớng học sinh...
  • 20
  • 1,043
  • 17
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

... (khi thực hiện thay sách) đã nhiều băn khoăn, trăn trở làm thế nào để cách chỉ đạo thực hiện nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo ... môn, hay sinh hoạt chuyên môn mà thực chất không bàn về chuyên môn. Sự chỉ đạo nề nếp, cụ thể trên đã thực sự tác dụng trong việc giữ vững kỷ cương, nâng cao chất lượng GD toàn diện và điều ... năm học 200 5-2 006) thể khẳng định hầu hết GV trường đã “hít” PPDH hoạt động nhóm.3. Đa số tiết học, ít- nhiều GV đều tổ chức hoạt động nhóm và đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất...
  • 8
  • 1,064
  • 6
Bai giang gioi thieu day hoc theo phuong phap ban taynan bot

Bai giang gioi thieu day hoc theo phuong phap ban taynan bot

... Làm việc cá nhân/làm việc theo nhóm. Để học sinh thấy khoa học là quan trọng chống lại những quan điểm trái khoa học. Giảm thiểu số lượng học sinh không muốn theo con đường khoa học. ... giúp học sinh tiếp cận một cách dần dần với các khái niệm thuộc lĩnh vực khoa học, kĩ thuật kèm theo một sự vững vàng trong diễn đạt nói và viết.TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP 28Thích ứng hay áp dụng ... không muốn theo con đường khoa học. 11Các hoạt động giáo viên đề ra cho học sinh được tổ chức theo các giờ học nhằm cho các em có sự tiến bộ dần dần trong học tập. Các hoạt động này gắn với...
  • 38
  • 1,700
  • 1
Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

... quyết các vấn đề dự án dạy học đặt ra học sinh phải vận dụng những kiến thức liên môn sau:+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa phương tiện.+ Môn Toán: Để thống ... viên1. Tên dự án dạy học: “Nói không với nghiện Games online”2. Mục tiêu dạy học - Giúp học sinh nâng cao tìm kiếm và xử lý thông tin trên mạng internet- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. ... Bài trình chiếu đa phương tiện.+ Đoạn clip phỏng sự.+ Báo cáo trước lớp. Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học 1. Tên tình huống“Nói...
  • 11
  • 6,555
  • 42
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

... Ngô Thị Hạnh Trường THCSTrần Hưng Đạo5 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực lËp suy nghÜ, tự học ,chñ động trong tiếp thu kiến thức, từ đó các em tự giải quyếtvấn ... PHÒNG GIÁO DỤC THỊ XÃ KON TUMTRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ten đề t à i: DẠY ĐỌC HIỂU THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC Người nghiên cứu: Ngo Thị Hạnh Tổ : Tiếng Anh ... cỏc Ngi thực hiện : Ngô Thị Hạnh Trường THCSTrần Hưng Đạo3 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực 4/ Post-reading: (10’)-Ss: work in groups to discuss the questions...
  • 11
  • 741
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

... rụt rè nhút nhát thụ động dần dần mạnh dạng phát biểu-tham gia xây dựng bài mới. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SOẠN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Hội nghị Trung Ương Đảng ... việc soạn dạy theo phương pháp mới. III/. HƯỚNG GIẢI QUYẾT : Được sự động viên của đồng nghiệp, tôi đã tiến hành soạn dạy thao giảng một số bài ở chương trình lớp 10 theo phương pháp tích ... nhóm - tổ chuyên môn : - Rút kinh nghiệm và xây dựng được tiết dạy theo phương pháp mới. - Quen dần với phương pháp dạy học tích cực “lấy học sinh làm trung tâm” V/. KẾT LUẬN : Giáo dục chịu...
  • 6
  • 516
  • 1
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

...  Định lượng : Sá ng Kiế n K i n h N g hi ệ m DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC  I- ĐẶT VẤN ĐỀ : “Đổi mới phương pháp dạy học là yêu cầu trước mắt, cần thiết đối với mỗi thầy ... bài học kinh nghiệm : + Cho bản thân : nâng dần trình độ chuyên môn, thực hiện tốt biện pháp quản lý lớp (chống lười biếng trong HS). + Cho nhóm, tổ : quen dần phương pháp dạy học tích cực. ... Thầy đối với học sinh, có như thế chúng ta mới đạt được kế hoạch năm học, cũng như những yêu cầu, mục tiêu mà Sở, Trường đã đặt ra cho Thầy cô giáo. Tóm lại, phương pháp dạy học tích cực có thành...
  • 20
  • 591
  • 3
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG doc

DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG doc

... động có tính chất hệ thống hơn khi thực hiện dạy cho từng tiết.  Nhóm, tổ: quen dần phương pháp dạy học tích cực, lồng nghép giáo dục môi trường. DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ ... đến bài học; các yếu tố gây ô nhiễm môi trường cách bảo vệ môi trường . - Qua sáng kiến kinh nghiệm, dạy theo phương pháp tích cực lồng ghép giáo dục môi trường vào trong bài học đã ... : Dạy theo phương pháp tích cực - Lấy học sinh làm trung tâm” Không những ngày càng được nhân rộng áp dụng nhiều trong các trường , mà nay phương pháp dạy học còn đề cập đến việc dạy lồng...
  • 26
  • 1,368
  • 2
soạn – dạy theo phương pháp tích cực

soạn – dạy theo phương pháp tích cực

... học tập, nhất là đã quen với việc soạn dạy theo phương pháp mới. _Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên áp dụng các phương pháp tích cực trong dạy học, thực hiện đổi mới chương ... động dạy học là phải đưa phương pháp tích cực vào cuộc sống học đường, xây dựng các quy trình công nghệ giáo dục tích cực, lấy học sinh làm trung tâm.II/. THỰC TẾ CỦA VIỆC DẠY HỌC HIỆN NAY : Theo ... lập sáng tạo.III/. HƯỚNG GIẢI QUYẾT :Được sự động viên của đồng nghiệp, tôi đã tiến hành soạn dạy thao giảng mộtsố bài ở chương trình lớp 10 theo phương pháp tích cực từ năm học1999 2000,...
  • 3
  • 1,267
  • 2
SKKN_dạy học bằng phương pháp tích cực theo hướng đổi mới ở bộ môn Địa lí THCS

SKKN_dạy học bằng phương pháp tích cực theo hướng đổi mới ở bộ môn Địa lí THCS

... đã xâydựng cho các em phương pháp học tập bộ môn Địa theo hướng tích cực hoá cáchoạt động nhận thức của học sinh.Với phương pháp này đã thay đổi hẳn phương pháp dạy học của giáo viên.Cả ... VIT NAMTrường THCS- Bắc Lệnh-TP.Lào Cai Kết luậnQua 3 năm thực nghiệm dạy học bằng phương pháp tích cực theo hướng đổi mới bộ môn Địa tại cả 4 khối lớp 6,7,8 và 9. Nhất là khối lớp 9, ... Giúp cho học sinh có thêm phương pháp học môn Địa lý có kết quả, đó làtự học, tự nghiên cứu, học đi đôi với hành.- Giúp cho học sinh có phương pháp học tập, nghiên cứu để học các môn khoa học khác.-...
  • 12
  • 361
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: dạy học theo phương pháp tích hợp là gìtập huấn giáo dục an toàn giao thông atgt cho học sinh tiểu học theo phương pháp tích cựchọc tập theo phương pháp tích cựcgiảng dạy theo phương pháp tích cựccách dạy học theo phương pháp hoạt động nhómdạy học theo phương pháp mô phỏngdạy học theo phương pháp giải quyết vấn đềdạy học theo phương pháp đổi mớidạy học theo phương pháp trực quandạy học theo phương pháp bàn tay nặn bộtdạy học theo phương pháp nghiên cứu bài họcdạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môndạy học theo chủ đề tích cực môn mỹ thuậtday hoc thep phuong phap tich hopgiao an dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bài a xit a xetic mon hóa học 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ