... l : a; e.
- Quan sát hình vẽ và TL:
- 4 đoạn thẳng. Trung
điểmcủađoạnthẳng BC là điểm I.
Trung điểm của đoạn thẳng GE là
điểm K. Trung điểm của đoạn thẳng
AD là điểm O. Trung điểm của
đoạn ... thẳng?
- Chấm bài, nhận xét.
3/ Củng c :
- Đánh giá giờ học
- Dặn d : Ôn lại bài.
B?
- Đo độ dài đoạn AM? MB?
- Khi đó ta nói: M là trung đ...
... 1: kiểm tra bài cũ
1. tia phân giác của một góc
là gì?
BT 31 sgk/ 87
2. BT 30 sgk/ 87
HS 1:
1. bài 33 sgk/ 87
GV: gọi 1 HS đọc đề
GV: yêu cầu hS cho hướng
giải BT.
GV: chốt lại hướng ... bị của GV và HS:
- GV: thứơc thẳng phấn màu, com pa, thước đo góc.
- HS: đồ dùng học tập…
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nội dung...
... BT 128/ 70
sgk
- phép nhân hai số
tự nhiên có những
tính chất gì? Viết
dạng tổng quát.
HS 2: giao hoán, kết
hợp, nhân với 1,
phân phối
Hoạt động 2: tính chất giao hoán
GV: tính 2.(-3)= ... tiêu:
- HS nắm được các tính chất cơ bản của phép nhân.
- Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên
- Vận dụng các tính chất để tính nhanh giá trị biểu thức.
II....
... nahu
của cùng một số gọi là số
hữu tỉ.
trên hãy rút ra các tính
chất cơ bản của phân số?
GV: (trở lại BT kiểm tra
bài cũ ): từ tính chất cơ
bản của phân số hãy giải
thích vì sao?
71
52
=
71
52
; ... phân số
bằng với phân số đã cho
Hoạt động 3: tính chất cơ bản của phân số
GV: từ những nhận xét HS: phát biểu tính chất cơ 2. Tính chất cơ...
...
HS: dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động GV: Hoạt động HS:
Hoạt động 1: kiễm tra bài cũ
GV: phát biểu quy tắc trừ hai
phân số ?
Bài 59 a, b, c
tính chất giao hoán:
b
a
+ ...
11
7
0
Nhận xét: số đối của số đối của
một số đối bằng chính nó.
b
a
=-(-
b
a
)
HS:
9
2
+
12
5
-
4
3
=
9
2
+
12
5
+
4
3
=
36
271 58
=
36
20
=
9
5
HS:...
... B, c
GV: nhận xét cho điểm
khuyến khích
HS: A=
11
7
.
7
11
.
41
3
Tính chất giao hoán
HS: A=
11
7
.
7
11
.
41
3
Tính chất kết hợp
HS A=.1.
41
3
(tính chất nhân ... 1)
A=
41
3
HS: tự làm
2. vận dụng ::
A=
11
7
.
7
11
.
41
3
Tính chất giao hoán
A=
11
7
.
7
11
.
41
3
Tính chất kết hợp
A=.1.
41
3
...
...
2 .Dạy – học bài mới :
2.1 15 trừ đi một số :
Bước 1 : 15 – 6
- Nêu bài toán : Có 15 que tính, bớt đi
- Nghe và phân tích đề toán .
- Hỏi thêm : Có b
ạn HS nói khi biết
15 – 8 = 7, ...
một số .
Áp dụng để giải các bài toán có liên quan .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Que tính .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Giới thiệu b...
... chữ số và giải toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : Vở
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động ...
3546 5 673 49 87
+ + +
2145 1 876 3564
5691 75 49 8551
- Điền dấu >; <; =
- ta tính tổng của biểu thức rồi so
sánh số có 4 chữ số.
- Lớp làm phiếu HT
3 4...
... ; <; =
4589 < 10 001 35 276 >
35 275
8000 = 79 99 + 1 99999 <
100000
89156 < 98 516 676 28 <
677 28
6 973 1 > 6 971 3 89999 <
90000
So sánh các số trong phạm vi 100 000 ...
HS : SGK
CCác hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Tổ chức:
2 /Bài mới:
a)HĐ 1: HD so sánh các số trong
phạm vi 100 000.
- Hát
- Ghi bảng: 99...