Bài giảng điện tử vật liệu nano

... vật liệu, người ta phân ra thành các loại sau: Vật liệu nano không chiều (cả ba chiều đều có kích thước nano, không còn chiều tự do nào cho điện tử) , ví dụ, đám nano, hạt nano Vật liệu nano ... một chiều là vật liệu trong đó hai chiều có kích thước nano, điện tử được tự do trên một chiều (hai chiều cầm tù), ví dụ, dây nano, ống nano, Vật liệu nano hai chiều là vật liệu trong đó ... tạo vật liệu nano dựa trên các nguyên tắc vật lý và hóa học như: điện phân, ngưng tụ từ pha khí, Phương pháp này có thể tạo các hạt nano, dây nano, ống nano, màng nano, bột nano, 1. Vật liệu...

12
1,087
16

BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11

... DÒNG ĐIỆN SNSNHai cực khác tên thì hút nhau Củng cố•Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau•Hai dòng điện cùng chiều thì hút nhau•Lực tương tác:rII10.2FFF2171221−=== Bài tập ... mp (AB,CD) . Kiểm tra bài cũ•Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm tương tác lên nhau như thế nào?•Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên nhau như thế nào? Bài tập 4 sgk 2. Độ lớn của ... sao cho nó tiến theo chiều dòng điện • Chiều quay của cái đinh ốc là chiều của các đường cảm ứng từ. Công thức AmpeLực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trường đều...

bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)

... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việcK Bài 26: ứng dụng cuả nam châmI. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cường độ dòng điện qua ống dây MMạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sauT: tiếp điểmQ: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công tắcĐúngA. ... việc?Rơ le điện từ là một thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện, bảo vệ và điều khiển sự làm việc của mạch điện Bộ phận chủ yếu gồm một nam châm điện và một thanh sắt non.Mạch điện1 Mạch điện2 *...

16
1,019
9

Bài giảng điện tử môn hóa học: vật liệu polyme potx

... lapsan bền về mặt cơ học.bền đối với nhiệt, axit, kiềm hơn nilon.dùng để dệt vải may mặcBÀI TẬP CỦNG CỐ Bài 2 : poli(vinyl clorua) được điều chế từ khí thiên nhiên (chứa 95% CH4) theo sơ đồ ... plexiglat.nCH2C COOCH3CH3CH2CCH3COOCH3nt0, p, xt1. Khái niệmII. TƠ- Tơ là những vật liệu polime hình sợi dài và mảnh với độ bền nhất định.Các polime này tương đối bền với nhiệt...

38
1,151
6

Bài giảng điện tử môn hóa học: nghiên cứu về vật liệu polyme potx

... bền với axit  vật liệu cách điện, ống dẫn nước, vải che mưa…1. Khái niệm về chất dẻo và vật liệu compozit nCH2 = CH (-CH2 - CH -)n Cl Clt0, xt VẬT LIỆU POLIMEVẬT LIỆU POLIMEI. ... và vật liệu compozitnCH2 = CH2 (-CH2 - CH2 -)n t0, xt Tô sôïi VẬT LIỆU POLIMEVẬT LIỆU POLIMEI. CHẤT DẺO1. Khái niệm về chất dẻo và vật liệu compozit- Chất dẻo là những vật ... Chất dẻo là những vật liệu polime có tính dẻo.- Vật liệu compozit là vật liệu hỗn hợp gồm ít nhất 2 thành phần phân tán vào nhau mà không tan vào nhau. VẬT LIỆU POLIMEVẬT LIỆU POLIMEI. CHẤT...

Bài giảng điện tử môn hóa học: vật liệu polime potx

... hình, cách điện tốt, bền với axit, được dùng làm vật liệu cách điện, ống dẫn nước, vải che mưa, giả da, …nCH2CHClCH2CHClnt0, p, xt1. Khái niệmII. TƠ- Tơ là những vật liệu polime ... Hà2N -(CH2)4– COOH...

38
1,457
9

Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập tư liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật sinh học 6

... Bài giảng điện tử bài 5 : Kính lúp, Kính hiển vi và cách sử dụng.2.3.2. Bài giảng điện tử bài 6 : Quan sát tế bào thực vật. 2.3.3. Bài giảng điện tử bài 7 : Cấu tạo tế bào thực vật. 2.3.4. Bài ... 7) Bài giảng điện tử : là bài giảng có dùng máy tính hỗ trợ, được thực hiện nhờcác phần mềm chuyên dụng và có thể trình chiếu để thay thế cho bài giảng viếttay. Biên tập: là thu thập tài liệu ... vật, gồm 4 bài, từ bài 5 đến bài 8 :- Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng.23Hình 2.17: Cấu tạo tế bào thực vật Hình 2.18: Cấu tạo tế bào thực vật Hình 2.19: Cấu tạo tế bào thực vật 40Hình...

87
3,264
2

Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật

... CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật  Mã số: T 2008 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602 Cơ quan chủ trì ... Đối tượngBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬTMã số: T2008 – TN03 – 11Chủ trì đề tài: Nguyễn Thị LânSummary of the Research ... VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 4: Hô hấp của thực vật O2+ H2O + CO2C6H12O6BÀI MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượng và nhiệm...

13
2,377
14

Bài giảng điện tử - Các dạng cân bằng- Cân bằng của vật có mặt chân đế

... -Chuyển động của một vật trong trọng trường- Chuyển động của con lắc trong đồng hồ quả lắc (con lắc đơn)- Chuyển động của vật gắn vào đầu lò xo (con lắc lò xo) Bài 1: Một vật có khối lượng ... m là khối lượng của vật) Nhận thấy: WA > WB : Cơ năng của vật không bảo toàn*Giải thích: Cơ năng của vật không bảo toàn (giảm đi) vì trong quá trình chuyển động vật chịu thêm tác dụng ... toàn.Gi i bài toán ả C2(SGK) và nêu nh n xétậKết luận: Trong quá trình chuyển động của một vật chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi (lực thế ), động năng và thế năng của vật biến...

12
1,526
5

CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý

... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiếtbị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạymang lại hiệu quả ... công nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà ... trung sâu vào bài học có thái độ mệt mỏi… Vì vậy, Tôi đã nghĩ ra biện pháp giúp các em học sinh có hứng thú học tậphơn đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách...

Xem thêm