Đề thi thử đại học môn Toán năm 2011 của Trường THPT Thanh Bình 2 - Đề số 1 doc
Đề thi thử đại học môn Toán năm 2011 của Trường THPT Thanh Bình 2 - Đề số 12 pdf
... Trường THPT Thanh Bình 2 Phan Công TrứHẾT Đề ôn thi Đại học – Cao đẳng năm 20 11 ...
- 2
- 224
- 0
Đề thi thử đại học môn Toán năm 2011 của Trường THPT Thanh Bình 2 - Đề số 9 ppt
... Trường THPT Thanh Bình 2 Phan Công TrứTRƯỜNG THPT THANH BÌNH 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MƠN TỐN NĂM 20 11 KHỐI: AThời gian: 18 0 phút(khơng kể thời gian phát đề) I. PHẦN CHUNG CHO ... giác đều. 2. Trong khơng gian với hệ tọa độ Oxyz , cho mặt cầu(S): x 2 + y 2 + z 2 – 2x + 2y + 4z – 3 = 0 và hai đường thẳng :∆ 1 : 2 2 0 2 0x yx z+ − =− =∆ 2 : 1 1 1 1x y ... diện của mặt cầu (S), biết tiếp diện đó song song với hai đường thẳng ∆ 1 và ∆ 2 . Đề ôn thi Đại học – Cao đẳng năm 20 11 ĐỀ SỐ 9...
- 2
- 379
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2012 - 2013 - TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pdf
... tham số: 1 2 1 2 x ty tz t= − += −=.Điểm M ∈∆ nên ( ) 1 2 ;1 ;2M t t t− + −.( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 ... ) 1 1 2 os2x + sin2x sin 4x + m - 0 (1) 2 2c + =Đặt os2x + sin2x = 2 os 2x - 4t c cπ = ÷ (điều kiện: 2 2t− ≤ ≤). 0 ,25 Khi đó 2 sin 4x = 2sin2xcos2x = t 1 . Phương trình (1) ... x x x dx x x x dx= − − + − − = −∫ ∫.0 ,25 Vậy 4 52 16 3 3S = + = 1, 00IV 0 ,25 Vì vậy ta có:( ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 zx+y 1 5 1 1 55x y zx y zxy yz zx yz zx xyx y zyz xy zz...
- 7
- 295
- 0
Đề thi thử đại học môn toán khối a của trường THPT chuyên lê quý đôn
... tham số: 1 2 1 2 x ty tz t= − += −=.Điểm M ∈∆ nên ( ) 1 2 ;1 ;2M t t t− + −.( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 ... 2 4 2 tại 2t = − và đạt giá trị lớn nhất là 2 4 2+ tại 2t =. 0 ,25 Do đó yêu cầu của bài toán thỏa mãn khi và chỉ khi 2 4 2 2 2 2 4 2m− ≤ − ≤ + 2 2 2 2m⇔ − ≤ ≤.0 ,25 VIa 2, 00 1 1,00Điểm ... =.0,50VIIa 1, 00Để ý rằng ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 0xy x y x y+ − + = − − ≥; và tương tự ta cũng có 1 1yz y zzx z x+ ≥ ++ ≥ +0,50Vì vậy ta có:( ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 1 zx+y 1 5 1 1...
- 9
- 1,469
- 7
Tài liệu Đề thi thử đại học môn Toán khối D của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn doc
... cao, ta có: 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 8 1 9 99 38 2 2OH SO OE OE OH SOOE OE= + ⇒ = − = − =⇒ = ⇒ = 2 2 2 9 81 998 8 2 2SE OE SO SE= + = + = ⇒ =0 ,25 2 1 36. 8 2 9 2 2 2 SABSABSS ... d 1 là: 1 2 3 3 2 x ty tz t= += −=. M thuộc d 1 nên tọa độ của M ( ) 1 2 ;3 3 ;2t t t+ −.Theo đề: ( )( )( )( ) 1 2 2 2 2 |1 2 2 3 3 4 1| | 12 6 |, 2 2 12 6 6 1, 0.3 1 ... )( ) ( ) 1 2 3 4 1 2 35 2 34.3 .2. 1 3 .2. 1 4 1 1 2 37 1 15.4.3 .2. 1 15n n n n n n nn nn n n n nn n n− − − − − − −− < − −⇔+ − − −≥ + −0,50 2 29 22 05 50 0 10 5n nn...
- 9
- 831
- 7
Tài liệu Đề thi thử đại học môn Toán khối D của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn pdf
... cao, ta có: 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 8 1 9 99 38 2 2OH SO OE OE OH SOOE OE= + ⇒ = − = − =⇒ = ⇒ = 2 2 2 9 81 998 8 2 2SE OE SO SE= + = + = ⇒ =0 ,25 2 1 36. 8 2 9 2 2 2 SABSABSS ... 0 ,25 III 1, 00Đặt 2 2 2 2 1 1 2 2dx tdtt x t x tdt xdxx x= − ⇒ = − ⇒ = − ⇒ = − 2 2 1 1dx tdt tdtx t t⇒ = − =− −+ Đổi cận: 1 3 2 23 1 2 2x tx t= ⇒ == ⇒ =0,50 1 33 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 2 1 ... ) 2 2' 9 3 1 12 3 0m m m m m⇔ ∆ = + − = − ≤ 1 04m⇔ ≤ ≤0 ,25 II 2, 00 1 1,00( )4 4sin cos 1 tan cotsin 2 2x xx xx+= + (1) Điều kiện: sin 2 0x ≠0 ,25 2 1 1 sin 2 1 sin cos 2 (1) sin...
- 9
- 649
- 2
Đề thi thử đại học môn toán năm 2011
... ……….………………………………….……. Số báo danh: ……………… Đề thi thử lần 1 III3 3 2 2 2 20 03 2 2 2 2 2 23 2 2 2 30 0 2 2 2 2ln (2 . os2 ) 1 ln (1 1 os2 ) 1 1lim limln (1 2sin 2 ) 1 1 ln (1 2sin 2 ) 1 lim lim (1 ) 1 12sin ... được: x = 1 và 1 3 2 x− −= 1 điểmII .2 +) ĐK: ,4 2 x k k Zπ π≠ + ∈ 1 điểm864 2 -2 -4 -6 -1 0 -5 5 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 20 11 Môn: Toán. Khối ... r0 5 1 2 l− ly'(r)y(r) ymax+) Ta có max Scầu đạt ⇔ y(r) đạt max ⇔5 1 2 r l−= 1 điểmV +) Ta có 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2( )( )( )( ) 2 2 ( ) ( )( ) 2 ( ) 3 2 2P x y...
- 4
- 409
- 3
Từ khóa: chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM