Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

... giáo viên hóa học nói riêng nhất thiết phải đổi mới p hương pháp dạy học. Với đề tài Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh chúng ... công cuộc đổi mới phương pháp dạy học của nước ta hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm ... dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hóa học. - Xây dựng một số bài giảng hóa học lớp 10 – chương 1, 2, 3, 4 - theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. - Thực...

175
2,205
27

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

175
1,238
6

Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

... ài nguyên thiên nhiên. *Giáo viên yêu c h sinh quan sát hình 25.1 sgk, h d h sinh phân tích các yu t t nhiên  th hi trên l  t nhiên c vùng. ... hành chính Vi Nam, hc sinh quan sát hình 25.1 sgk. ? K tên các t thu vùng Duyên H Nam Trung B. ? D vào thông tin kênh ch ph m , cho bi di tích và s dân c vùng ...   -: Thanh Hóa,      - - tích: 51513 km2 -) I....

40
2,771
5

CHUYÊN ĐỀ "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 5

...

38
7,904
33

Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4

... chùa , qua báo chí đương thời. II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở tiểu II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở tiểu học học1.Đặc trưng bộ môn lịch sử:1.Đặc ... lịch sử môn LS&ĐLlịch sử môn LS&ĐL II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử:II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:1. Nghiên cứu sách ... những định hướng đổi mới PPDH lịch sử 2. Trình bày những định hướng đổi mới PPDH lịch sử ở tiểu học? ở tiểu học? 3.Những PP cơ bản trong dạy học LS ở tiểu học? 3.Những PP cơ bản trong dạy học...

60
2,854
13

Đổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 4

... trưng của môn Khoa học 4 vào dạy học trưng của môn Khoa học 4 vào dạy học từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo Thực hành được một số tiết dạy ... 4.- - Xác định được ND cơ bản và mức độ Xác định được ND cơ bản và mức độ dạy học từng mạch ND của môn Khoa dạy học từng mạch ND của môn Khoa học 4. học 4. + Kết quả học tập của HS được ... khoa học cũ:* Quan điểm tích hợp: Chương trình tích hợp các ND của khoa học tự nhiên, vật lý, hoá học, sinh học. * Sự lựa chọn nội dung học tập: Giữ lại một số ND cốt lõi của phân môn khoa học...

25
2,016
15

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

... Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ta ... khi khảo sát trên 45 học sinh thì 50% học sinh sau khi học còn lúng túng. Nhưng sau mấy năm gần đây học sinh vận dụng được nhanh hơn vàkhao sát trên 45 học sinh thì có 40 học sinh có thể vận dụng ... nghĩa của bài vì vậy khi xác định kiểu lai hoá học sinh thườnglúng túng và không xác định được hình dạng của phân tử vì lí do trên tôi đã thay đổi cách dạy bài này theo một cách riêng của mình...

9
1,256
14

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HÀNH MÔN HÓA HỌC GIÚP KHẮCSÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HÀNH MÔN HÓA HỌC GIÚP KHẮCSÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH PHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài- Đổi mới phương pháp giảng dạy là một trong ... việc giảng dạy Hóa học trongtrường phổ thông. Qua việc giảng dạy bộ môn Hóa học bậc THPT có sử dụng thínghiệm theo đúng yêu cầu của bộ môn chúng tôi nhận thấy học sinh học tập rất tích cực, các ... như thế học sinh mới thích học, từ đó mới nâng dần chất lượng môn hoá bắt đầu từsự thích phương pháp giảng dạy của giáo viên. Phong cách dạy và sự nhiệt tình của giáo viên sẽ làm cho học sinh yêu...

8
1,520
16

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

... Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ta ... khảo sát trên 45 học sinh thì 50% học sinh sau khi học còn lúng túng. Nhưng sau mấy năm gần đây học sinh vận dụng được nhanh hơn và khao sát trên 45 học sinh thì có 40 học sinh có thể vận dụng ... lớp. Chuyên đề này đi sâu nghiên cứu giúp đưa ra nhiều bài tập hay trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào các trường đại học và học sâu về hoá học...

9
1,060
9

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS

... ph-ơng pháp nhận thức hoá học thành phơng pháp dạy học hoá học. Nh vậy muốn tìmhiểu những nét đặc trng của phơng pháp dạy học hoá học ta cần nắm vững nét bảnchất của bản thân phơng pháp nhận ... bản:Phơng pháp dạy học hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta cũng cần bắt kịp trào lu đổi mới phơng pháp dạy học hoá học, chấm ... khoa học và t duy lí thuyết, đề cao vai trò của giả thuyết, học thuyết, định luật hoá học dùnglàm tuyên đoán khoa học. Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơngpháp...

7
2,194
29

Xem thêm