0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Bài giảng phương pháp dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông pdf

Xây dựng website hỗ trợ dạy và học vật lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng website hỗ trợ dạyhọc vật trường trung học phổ thông

... trắc nghiệm …  Nhu cầu về tư liệu hỗ trợ các phương pháp dạy học: Tài liệu về phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận hiện đại, sáng kiến ... được thể hiện trong các yếu tố phương tiện dạy học, phương pháp dạy học và cách thức tổ chức dạy học. 1.2. Công nghệ thông tin & truyền thông hỗ trợ dạy học vật MP là sự trình bày một cách ... liệu điện tử hỗ trợ dạy học VL trường phổ thông Quá trình dạy học bao gồm những thành tố cơ bản đó là mục tiêu, chương trình nội dung, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, cách thức tổ...
  • 77
  • 646
  • 1
Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật trường trung học phổ thông

... lượng DH Vật trường phổ thông. Xuất phát từ cơ sở luận và thực tiễn nói trên, chúng tôi tiến hành nghiêncứu đề tài Sử dụng phần mềm Maple trong dạy học Vật trường Trung học phổ thông. ... mềm dạy học trong dạy học vật trường trung học phổ thông …………………………………………………… 51.1. Tổng quan về ứng dụng CNTT trong dạy học ………………………… 51.1.1 Chức năng lưu trữ, xử và cung cấp thông ... Chương 1: Ứng dụng phần mềm dạy học trong dạy học vật trường Trung học phổ thông. Chương 2: Khai thác các chức năng của phần mềm Maple trong dạy học vật Chương 3: Thiết kế một số TN...
  • 61
  • 1,700
  • 8
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học cơ sở

... hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học cơ sở". 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học vật trường THCS thông qua việc xây dựng một ... cho HS trong dạy học vật trường THCS” [80] đã phân tích việc sử dụng phương pháp thí nghiệm tưởng trong dạy học vật lý. Nguyễn Thượng Chung với Bài tập thí nghiệm vật THCS”.[9] ... là một phương tiện dạy học, thí nghiệm vật được thực hiện trường THCS bằng những biện pháp khác nhau. Thí nghiệm vật trong nhà trường còn thực hiện những chức năng luận dạy học khác...
  • 14
  • 1,289
  • 1
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp quản dạy học môn Vật trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

... chất, trang thiết bị dạy học môn Vật Biện pháp quản dạy học môn Vật Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh phúc Tô Thế Long Trường Đại học Giáo dục Luận văn ... dạy học và quản hoạt động dạy học trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường 2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học ... học Vật trường phổ thông, Nxb Đại học sư phạm, Hà nội 25. Vũ Trí Thức, Biện pháp quản hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường THPT huyện Ứng Hoà tỉnh Hà Tây, Luận văn thạc sĩ Quản lý...
  • 20
  • 1,150
  • 4
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

Biện pháp quản dạy học môn vật trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

... chuyên môn Vật 3.1.2.1. Mục tiêu của biện pháp Biện pháp quản dạy học môn Vật Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh phúc Tô Thế Long Trường Đại học Giáo dục ... dạy học và quản hoạt động dạy học trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường 2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học ... quản HĐDH được vận hành đạt mục tiêu dạy học và giáo dục mà cấp học đề ra 1.2.6. Quản hoạt động dạy học trường Trung học phổ thông Trường THPT có mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng...
  • 20
  • 839
  • 6
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học phổ thông

... nhiều phương pháp dạy học chẳng hạn như: Phương pháp dạy học trực quan, thí nghiệm, các phương pháp làm việc độc lập của HS. Phương tiện kĩ thuật dạy học giúp HS dễ nhớ, dễ nhận biết các sự vật ... tiến hành các thí nghiệm vật lí. Thực tế dạy học như vậy đòi hỏi phải có những thay đổi có tính chiến lược và toàn cục về phương pháp giảng dạy bộ môn trường phổ thông. Tìm ra hướng giải ... học tập,…”[10] Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, thì phương tiện dạy học đóng một vai trò hết sức quan trọng. Phương tiện day học không chỉ đóng vai trò hỗ trợ cho hoạt động dạy...
  • 8
  • 3,040
  • 59
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa trường trung học phổ thông

... sử dụng sơ đồ trong dạy học địa trường Trung học phổ thông B. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍI. Cơ sở pháp Học sinh phải nhận ... đồ trong dạy học địa trường Trung học phổ thông C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận: Khi giáo viên sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa như trên sẽ làm cho bài giảng trở nên sinh ... dạy học địa trường Trung học phổ thông CHƯƠNG IITHỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THU ĐƯỢCTRONG NHÀ TRƯỜNG1. Thực trạng của vấn đề :- Trong q trình thiết kế giáo án để giảng dạy các bài...
  • 9
  • 1,295
  • 13
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10   nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học vật trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao

... 1Website dạy học Website dạy học 1.1- 1.1- Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạy học Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạy học ..1.1.11.1.1- Cơ sở tâm ... trở về trang chủ2.3.3.4.2.3.3.4. Bài giảng điện tử Bài giảng điện tử::41 dạy học chơng Động lực học chất điểm, giáo viên sẽ sử dụng ngay các bài giảng điện tử đóđể giảng dạy và bản thân học ... diễn thông tin.21Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhNguyễn khánh tânnâng cao chất lợng dạy học vật ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụngwebside hỗ trợ dạy học...
  • 69
  • 653
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa trường trung học phổ thông

... và truyền thông trong dạy học địa trường trung học phổ thông , nhằm góp phần tích cực vào việc đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa trường trung học phổ thông. 2. ... công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học địa trường phổ thông , Đặng Văn Đức, Tạp chí Khoa học, ĐHSP Hà Nội, 2002; “Ứng dụng ICT vào đổi mới phương pháp dạy học Đại học Sư ... lượng dạy học trong trường phổ thông nhờ sự hỗ trợ của thiết bị và phần mềm dạy học (TP.HCM, 11/2005); “Ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học các trường phổ thông bậc trung...
  • 209
  • 1,122
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng phương pháp dạy học sinh họcphương pháp dạy học phổ thôngđề cương bài giảng phương pháp dạy sinh họcphương pháp dạy môn vật lýbài giảng phương tiện dạy họcbài tập phương pháp toán cho vật lýbiện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúcphương pháp dạy học truyền thốngphương pháp dạy học truyền thống là gìnhững phương pháp dạy học truyền thốngkhái niệm phương pháp dạy học truyền thốngso sánh phương pháp dạy học truyền thốngmột số phương pháp dạy học truyền thốngcác phương pháp dạy học truyền thốngthế nào là phương pháp dạy học truyền thốngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ