Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người 1 doc
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG I pps
... nhau. A. 1, 2, 3 B. 1, 2, 4 C. 2, 3, 4 D. 1, 2, 3, 4. 12 3. Một gen có 10 đoạn êxon. Gen này có thể tạo ra được bao nhiêu loại phân tử mARN A. 1 loại B. 10 loại C. 10 10 loại D. 10 ! loại 12 4. ... A. 14 1 B. 8 1 C. 16 1 D. 36 1 249. Một tế bào có kiểu gen AABb tiến hành giảm phân, nếu ở kì sau của giảm phân 2 các NST kép đều không phân li thì A. Mỗi giao tử đều có bộ NST (n +1) . ... Lan có 2n = 14 . Số thể một về 1 cặp NST là A. 1 B. 2 C. 7 D. 14 257. Cà độc dược có 2n = 24. Số thể một về 1 cặp NST là A. 1 B. 4 C. 11 D. 12 258. Cà độc dược có 2n = 24. Số thể 1 về 2 cặp...
- 25
- 988
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu1:Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền ... Câu 10 : A Câu 11 : A Câu 12 : D Câu 13 : C Câu 14 : A Câu 15 : B Câu 16 : B Câu 17 : D B. khác loài. C. khác dòng. D. cùng dòng. Câu 19 :Trong lai khác dòng tạo ưu thế lai, người ta thường ... 3:Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinh học nào sau đây : A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra. B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật. C. Hoocmôn sinh...
- 10
- 779
- 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_2 pdf
... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 17 Lý do nào đã thúc đẩy sự phát triển của cây hạt kín trong quá trình phát triển của sinh vật? A)Do bò sát phát triển ... của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét nào ... Câu 7: C Câu 8: B Câu 9: C Câu 10 : D Câu 11 : C Câu 12 : B Câu 13 : A Câu 14 : D Câu 15 : C Câu 16 : B Câu 17 : B câu 18 : A Câu 19 : B Câu 20: B Câu 21: C Câu 22: D Câu 23: C Câu 24:...
- 10
- 591
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_1 potx
... hậu khô hơn Câu 10 Đặc điểm của hệ thực vật ở kỉ Tam địêp? A)Cây hạt trần tiếp tục phát triển mạnh. Trong rừng cây có hạt Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong ... B )15 0 triệu năm C )17 5 triệu năm D )12 0 triệu năm Câu 5Đại Trung sinh cách đây 220 triệu năm, trong đó kỷ Phấn trắng cách đây khoảng: A)220 triệu năm B )15 0 triệu năm C )17 5 triệu năm D )12 0 ... tục phát triển mạnh Câu 11 Đặc điểm của hệ thực vật ở kỉ Giura? A)Cây hạt kín xuất hiện và phát triển nhanh do thích ứng với không khí khô và ánh sáng gắt và do có hình thức sinh sản hoàn thi n...
- 7
- 406
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từngĐề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_2 chươngCâu 22Sự truyền đạt ppt
... Câu 7: C Câu 8: B Câu 9: A Câu 10 : D Câu 11 : B Câu 12 : C Câu 13 : A Câu 14 : A Câu 15 : B Câu 16 : D Câu 17 : A câu 18 : D Câu 19 : D Câu 20: D Câu 21: A Câu 22: B Câu 23: A Câu 24: ... A)Vượn người hoá thạch B )Người tối cổ và người cổ C)Ngừơi hiện đại D)Trong mọi giai đoạn của quá trình phát sinh loài người Câu 35Nguyên nhân chính làm loài người không bị biến đổi thành một loài ... động của cả 2 nhân tố sinh học và xã hội đã nhanh chóng thúc đấỵ sự tiến hoá của loài người Câu 4 0Phát biểu nào dưới đây về sự phát sinh và phát triển của loài người là không đúng A)Nhân tố...
- 8
- 435
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_1 pot
... xã hội D)A và C đúng Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người Câu 1Quá trình phát sinh loài người chịu sự chi phối của ... trong quá trình phát sinh loài người được đưa ra bởi: A)S. Đacuyn B)F. Ăngghen C)M.Kimura D)L.P.Pavlôp Câu 4Vai trò của nhân tố sinh học trong quá trình phát sinh loài người được đưa ra ... trình phát sinh loài người: A)Có tác dụng phát hiện được kẻ thù từ xa ở môi trường trống trải B)Giúp giải phóng hai chi trước khỏi chức năng di chuyển C)Giúp chế tạo công cụ lao động tốt hơn...
- 7
- 507
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_2 ppt
... quan niệm tôn giáo D)Tất cả đều đúng Câu 65Sự khác biệt giữa người Nêandectan và Crômanhôn thể hiện ở : Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 40Hoá thạch của người cổ ... hiện vào giai đoạn: A )Người Pitêcantrôp B )Người Nêandectan C )Người Xinantrôp D )Người Crômanhôn Câu 61Nội dung nào dưới đây về quá trình phát sinh loài người là không đúng: A)Quá trình ... và B đều đúng Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: B Câu 5: C Câu 6: B Câu 7: D Câu 8: A Câu 9: C Câu 10 : B Câu 11 : B Câu 12 : B Câu 13 : C Câu 15 : B Câu 16 : C Câu 17 : D câu 18 : A...
- 9
- 352
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_1 doc
... cổ Pitêcantrôp C )Người tối cổ Xinantrôp D)Vượn người hoá thạch Ôxtralôpitêc Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người Câu 1Dạng vượn người hoá thạch cổ ... C)850 -12 20 cm3 D )14 00 cm3 Câu 26Chiều cao của người tối cổ Pinantrôp: A )17 0 cm B )12 0 -14 0 cm C )15 5 -16 6 cm D )18 0 cm C)Có tầm vóc trung bình, đi thẳng, xương hàm đã gần giống với người, ... điển hình của người cổ Nêandectan được phát hiện đầu tiên ở: A)Đức B)Pháp D)Từ 5-2 vạn năm Câu 39Chiều cao của người cổ Nêandectan: A )17 0 cm B )12 0 -14 0 cm C )15 5 -16 6 cm D )18 0 cm Câu...
- 11
- 471
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_2 ppt
... thi n. Câu 1: A Câu 2: C Câu 3: B Câu 4: A Câu 5: A Câu 6: B Câu 7: D Câu 8: B Câu 9: C Câu 10 : C Câu 11 : B Câu 12 : B Câu 13 : C Câu 14 : C Câu 15 : C Câu 16 : C Câu 17 : C câu 18 : ... B. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái C. Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinh D. Tiêu chuẩn di truyền. Câu 39: Đối với thực vật, động vật ở các loài sinh sản hữu tính, để phân biệt 2 loài khác nhau trong ... hình thái B. địa lý - sinh thái. C. sinh lý - hóa sinh. D. di truyền. B. Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự thích nghi của cơ thể trước môi trường sinh thái C. Hình thành...
- 8
- 535
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_1 docx
... gen là 0.81AA + 0 .18 Aa + 0.01aa = 1. Hãy cho biết tần số tương đối của các alen A, a trong quần thể: A. A: 0 ,1; a: 0,.9 B. A: 0,3; a: 0,7 C. A: 0,9; a: 0 ,1 D. A: 0,7; a: 0,3 Câu 17 :Trong ... Menđen. Câu 4: Khái niệm biến dị cá thể theo Đacuyn: A. Những đặc điểm sai khác giữa các cá thể cùng loài phát sinh trong quá trình sinh sản, theo những hướng không xác định. Là nguồn nguyên liệu ... 23:Đối với từng gen riêng rẽ thì tần số đột biến tự nhiên trung bình là A. 10 -6 B. 10 -4 đến 10 -2 C. 10 -4 . D. 10 -6 đến 10 -4 Câu 24:Nhân tố là điều kiện thúc đấy quá trình tiến hoá: A. Các cơ...
- 9
- 598
- 0
Từ khóa: đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh học 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2011đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh họcđề cương ôn thi tốt nghiệp môn hoáđề cương ôn thi tốt nghiệp môn toánNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ