Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh 2 pdf
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_2 pdf
... nhất của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C )Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét ... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 17Lý do nào đã thúc đẩy sự phát triển của cây hạt kín trong quá trình phát triển của sinh vật? A)Do bò sát phát triển mạnh trong ... Câu 12: B Câu 13: A Câu 14: D Câu 15: C Câu 16: B Câu 17: B câu 18: A Câu 19: B Câu 20 : B Câu 21 : C Câu 22 : D Câu 23 : C Câu 24 : D Câu 25 : D câu 26 : A Câu 27 : A Câu 28 : A Câu 29 :...
- 10
- 591
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_1 potx
... tục phát triển mạnh. Trong rừng cây có hạt Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đại trung sinh và tân sinh Câu 1:Đại Trung sinh bắt đầu cách hiện nay bao ... D) 120 triệu năm Câu 4Đại Trung sinh cách đây 22 0 triệu năm, trong đó kỷ Giura cách đây khoảng: A )22 0 triệu năm B)150 triệu năm C)175 triệu năm D) 120 triệu năm Câu 5Đại Trung sinh cách ... sinh cách đây 22 0 triệu năm, trong đó kỷ Phấn trắng cách đây khoảng: A )22 0 triệu năm B)150 triệu năm C)175 triệu năm D) 120 triệu năm Câu 6Đặc điểm nổi bật của sinh vật đại trung sinh là: A)Phát...
- 7
- 406
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG I pps
... B 26 2. Hội chứng Đao ở người có nguyên nhân là gì A. Do trong tế bào sinh dưỡng thi u 1 NST thứ 21 B. Do trong tế bào sinh dưỡng có 3 NST thứ 21 C. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ 21 ... đó bị hội chứng patau 26 5. Người con gái mắc hội chứng siêu nữ thì trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST là A. 2n – 2 B. 2n + 1 C. 2n + 2 D. 2n + 1 + 1 26 6. Trong tế bào sinh dưỡng của người con ... thường không hạt là do A. Xuất phát từ các dạng 2n không sinh sản hữu tính B. Các dạng tam bội (3n) chuyển sang dạng sinh sản vô tính C. Các tế bào sinh dục 3n bị rối loạn phân li trong giảm...
- 25
- 988
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu1 :Trong kỹ thuật di truyền người ta thường ... xuyên qua các mô sống. câu 18: C Câu 19: A Câu 20 : B Câu 21 : D Câu 22 : C Câu 23 : C Câu 24 : B Câu 25 : B câu 26 : B Câu 27 : D Câu 28 : C Câu 29 : C Câu 30: D C. Quả to và không có hạt. ... 3:Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinh học nào sau đây : A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra. B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật. C. Hoocmôn sinh...
- 10
- 779
- 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từngĐề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_2 chươngCâu 22Sự truyền đạt ppt
... Câu 12: C Câu 13: A Câu 14: A Câu 15: B Câu 16: D Câu 17: A câu 18: D Câu 19: D Câu 20 : D Câu 21 : A Câu 22 : B Câu 23 : A Câu 24 : D Câu 25 : D câu 26 : C Câu 27 : C Câu 28 : B Câu 29 : ... C)Thông qua chế tạo và sự dụng công cụ lao động có mục đích con người đã nhanh chóng biến đổi, đặc biệt là sự phát triển của hệ thống tín hiệu thứ 2 D )Sự phối hợp tác động của cả 2 nhân tố sinh ... Câu 25 Nội dung nào sau đây nói về sự phát triển bộ não và ý thức của người là không đúng A )Sự phát triển của lao động và tiếng nói đã kích thích sự phát triển của bộ não và các cơ quan...
- 8
- 435
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_1 pot
... và C đúng Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người Câu 1Quá trình phát sinh loài người chịu sự chi phối của các nhân tố ... được hoàn thi n dần D)Tất cả đều đúng Câu 2 1Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng nói và chữ viết được gọi là…… A )Sự di truyền tin hiệu B )Sự di truyền sinh học C )Sự di truyền ... hiệu qua với thi n nhiên C)Phải sống tập thể dể dựa vào nhau tự vệ và kiếm ăn D)Tất cả đều đúng Câu 20 Lao động trong tập thể đã thúc đẩy nhu cầu trao đổi ý kiến, kinh nghiệm giữa các thành viên...
- 7
- 507
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_2 ppt
... những mầm mống quan niệm tôn giáo D)Tất cả đều đúng Câu 6 5Sự khác biệt giữa người Nêandectan và Crômanhôn thể hiện ở : Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 40Hoá thạch ... D câu 18: A Câu 19: D Câu 20 : D Câu 21 : D Câu 22 : C Câu 23 : C Câu 24 : D Câu 25 : B câu 26 : A Câu 27 : B Câu 28 : C Câu 29 : A Câu 30: C Câu 31: D Câu 32: A Câu 33: D Câu 34: A Câu ... Câu 42Loài người bắt đầu sống thành từng đàn chủ yếu trong các hang đá từ giai đoạn: A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người tối cổ Xinantrôp C)Người cổ Nêandectan D)Người hiện đại Crômanhôn Câu...
- 9
- 352
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_1 doc
... Ôxtralôpitêc Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người Câu 1Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất: A)Ôxtralôpitec B)Parapitec C)Đriôpitec D)Crômanhôn Câu 2Dạng ... hơn Câu 20 Người Xinantrôp sống cách đây: A)80 vạn đến 1 triệu năm B)Khoảng 30 triệu năm C)Từ 5 -20 vạn năm D)Từ 50-70 vạn năm Câu 21 Đặc điểm nào sau đây của người Pitêcantrôp là không đúng ... biết chế tạo công cụ lao động bằng đá C)Đã có dáng đi thẳng D)Thuận tay phải trong lao động Câu 22 Đặc điểm nào dưới đây của người tối cổ Xinantrôp là đúng A)Đã biết dùng lửa thông thạo B)Che...
- 11
- 471
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_2 ppt
... C câu 18: C Câu 19: A Câu 20 : A Câu 21 : C Câu 22 : B Câu 23 : D Câu 24 : A Câu 25 : A câu 26 : B Câu 27 : C Câu 28 : C Câu 29 : A Câu 30: A Câu 31: B Câu 32: D Câu 33: A Câu 34: A Câu ... sự thích nghi của sinh vật với môi trường sống ? A. Sự biến đổi kiểu hình xảy ra trong giới hạn thường biến giúp sinh vật thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi. B. Điều kiện sống luôn ... hình thái B. địa lý - sinh thái. C. sinh lý - hóa sinh. D. di truyền. B. Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự thích nghi của cơ thể trước môi trường sinh thái C. Hình thành...
- 8
- 535
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_1 docx
... hợp lại các gen trong quá trình di truyền do hoạt dộng sinh sản hữu tính C.Do sự phát sinh các đột biến trong quá trình sinh sản D.B và C đúng Câu 5:Khi đề cập đến vai trò của biến dị trong ... 8 :Theo Đacuyn thực chất của chọn lọc tự nhiên là: A. Sự phân hoá khả năng sinh sản giữa các cá thể trong quần thể. B. Sự phân hoá khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể. C. Sự ... Biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ theo hướng xác định. B. Biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ theo hướng không xác định. C. Biến...
- 9
- 598
- 0
Từ khóa: đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh học 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2011đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh họcđề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh năm 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 12Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ