CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC THPT pot

... hướng khác nhau.Chun đề gồm hai phần chính:Phần I :SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐTPhần II : MỘT SỐ MỞ RỘNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐT Vì năng lực ... phương pháp chứng minh bất đẳng thức: ‘‘ Phương pháp sử dụng tiếp tuyến ’’.Đây là phương pháp chứng minh bất đẳng thức liên quan đến các hàm số có đạo hàm. Một số bài toán trong chuyên đề này ... c d a d a b a b ca b c d             CHUN ĐỀ SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC THPT chuyên Quang Trung Nguyễn Vónh Duy-CTK6 Lời Mở Đầu Nhiều lúc...

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC THPT pdf

... hướng khác nhau.Chun đề gồm hai phần chính:Phần I :SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐTPhần II : MỘT SỐ MỞ RỘNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN TRONG VIỆC CHỨNG MINH BĐT Vì năng lực ... phương pháp chứng minh bất đẳng thức: ‘‘ Phương pháp sử dụng tiếp tuyến ’’.Đây là phương pháp chứng minh bất đẳng thức liên quan đến các hàm số có đạo hàm. Một số kết quả trong chuyên đề này đã ... đưa bất đăng thức cần chứng minh về dạng chính tắc SOS.Một số bài tập áp dụng. Cho các số dương .Chứng minh rằng:c) Cho a,b,c >0 a+b+c =2 .CMR: zzvinhduyzz@zing.vn CHUN ĐỀ SỬ DỤNG TIẾP TUYẾNTRONG...

9
1,318
7

Chuyên đề Sử dụng tiếp tuyến trong việc chứng minh bất đẳng thức

...

Tài liệu Chuyên đề sử dụng tiếp tuyến để tìm lời giải trong chứng minh bất đẳng thức docx

... số bài tập để chúng ta rèn luyện kĩ năng sử dụng tiếp tuyến trong chứng minh Bất đẳng thức. Chun đ s dng tip tuyn đ tìm li gii trong chng minh bt đng thc GV: Nguyễn Tất Thu GV: ... SỬ DỤNG TIẾP TUYẾN ðỂ TÌM LỜI GIẢI TRONG CHỨNG MINH BẤT ðẲNG THỨC Ta biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số y=f(x) tại mọi điểm bất kì trên khoảng lồi ln nằm phía trên đồ thị và tiếp tuyến ... có đđpcm. Qua các bài tốn trên ta thấy sử dụng tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức cho ta cách tìm lời giải ngắn gọn và đơn giản. Kĩ năng áp dụng địi hỏi sự linh hoạt và khéo léo. Cuối...

skkn dạy học sinh sử dụng bất đẳng thức véc-tơ để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức. thpt vĩnh lộc

... nghiệm trong việc áp dụng bất đẳng thức vectơ để giải toán nói chung và giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức nói riêng. Khi sử dụng bất đẳng thức vectơ giải các bài toán chứng minh bất đẳng ... urÁp dụng bất đẳng thức w wu v u v+ + ≥ + +r r ur r r ur, ta được bất đẳng thức phải chứng minh. 14SKKN: Dạy học sinh sử dụng bất đẳng thức vectơ để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức b) ... trong thực hành, người ta thường sử dụng các bất đẳng thức (I.1) và (I.2) 2. Dấu hiệu nhận biết dùng bất đẳng thức vectơ để chứng minh bất đẳng thức Sử dụng bất đẳng thức vectơ là một phương pháp...

20
2,343
0

chuyen đề sử dụng kênh hình trong gd sử

... đÃ chứng minh sự cần thiết của việc sử dụng kênh hình trong Dạy- Học lịch sử để góp phần hình thành tri thức lích sử cho học sinh.2. Cơ sở thực tiễn Tuy nhiên trong thực tế việc sử dụng kênh ... vật lịch sử. đối với chuyên đề này tôi cũng xin mạnh dạn bày tỏ một vài quan điểm kinh nghiệm sử dụng chân dung các nhân vật lịc sử trong quá trình giảng dạy lịch sử nói chung và lịch sử 6 nói ... vấn đề I. Lý do chọn chuyên đề 1. Cơ sở lý luận Về mặt lý luận cũng nh trong thực tiễn dạy học không ai có thể phủ nhận tác dụng to lớn của đồ dùng trực quan trong việc hình thành tri thức...

Chuyên đề : Sử dụng trực quan trong giờ Lịch Sử

... lịch sử. Để học sinh hiểu đửụùc rằng nhìn hoa văn trên mặt trống đồng ta hình dung ra cuộc sốnghồn hậu của ông cha ta.4 Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ lịch sử Môn lịch sử trong ... sau:Đức chọn Ba Lan tấn công đầu tiên vì: 3 Việc sử dụng tranh, bản đồ, lợc đồ ở mỗi loại có mỗi cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a. Sử dụng bản đồ : *Đối với bản đồi câm hay còn ... nhất triển khai chuyên đề trong năm 2003- 2004 ; Một trong nhữngđặc điểm của việc học tập lịch sử là học sinh không thể: Trực quan sinh động cũng khôngthể tiến hành diễn tả trong phòng thí...

skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng tính chất của tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức trung học phôt thông tĩnh gia

... Khai thác bất đẳng thức đã chứng minh thành các bất đẳng thức mớiVới mục tiêu giúp học sinh không chỉ dừng lại ở việc chứng minh một bất đẳng thức, mà từ bất đẳng thức đã chứng minh khai thác ... bao quát về chứng minh bất đẳng thức. Sáng kiến kinh nghiệm này tôi đã hướng dẫn học sinh sử dụng tính chất tiếp tuyến hợp lý từ đó vận dụng vào việc chứng minh bất đẳng thức. Với kết quả được ... Ngô Quang Giang Trường THPT Tĩnh Gia I2Sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn luyện kỹ năng sử dụng tính chất của tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lí luận-...

23
1,158
0

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số

... các bài toán chứng minh bất đẳng thức và giới hạn hàm số. B.Phần nội dung1 .Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức a.Cơ sở lí thuyết : Nếu y ax b= + là tiếp tuyến của đồ ... 2011-2012 Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìmgiới hạn của hàm số là một phương pháp rất rõ ràng và dễ áp dụng để giải mộtlớp các bài toán chứng minh bất đẳng thức và ... toán chứng minh bất đẳng thức khó và quan trọng hơn cả nó đã giúp các em thấy được xuất xứcủa bài toán chứng minh bất đẳng thức và các em cũng có thể tự sáng tác bàitoán chứng minh bất đẳng thức...

22
1,652
0

Xem thêm