0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông

Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông

luận dạy học vật trường phổ thông

... NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ CỦA MÔN LÍ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ. Môn " ;Lý luận dạy học Vật trường phổ thông& quot; là ... tiêu dạy học Vật trường phổ thông Mục tiêu tổng quát của dạy học Vật trường phổ thông là góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông. Các m ục tiêu cụ thể của dạy học Vật ... CHƯƠNG 2 NHỮNG NHIỆM VỤ CƠ BẢN CỦA DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2.1. MỤC TIÊU DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2.1.1. Mục tiêu của giáo dục phổ thông Mục tiêu giáo dục nhằm đáp ứng...
  • 168
  • 5,601
  • 40
Tài liệu lý luận dạy học vật lý 11

Tài liệu luận dạy học vật 11

... giữa luận dạy học vật với các môn khoa học khác 2.1 Triết học duy vật biện chứng Triết học là cơ sở phương pháp luận cho mọi khoa học, trong đó có lí luận dạy học vật lý. 2.2 Vật học ... tâm học đã cung cấp để đề ra phương pháp dạy học phù hợp nhaà¨m đạt được mục đích dạy học vật cấp THCS.CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU2. Mối liên hệ giữa luận dạy học vật ... 2. Mối liên hệ giữa luận dạy học vật với các môn khoa học khác 2.3 Giáo dục học luận dạy học vật phải vận dụng những kết quả nghiên cứu của giáo dục học vào việc xác đònh mục...
  • 69
  • 735
  • 14
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán trường phổ thông

... đại sau đây về dạy học toán trường phổ thông đang được vận dụng trong nhiều nước, chẳng hạn Pháp: Học toán là học phát hiện, học trình bày và giải quyết các bài toán, là học xem xét lại ... đến phương pháp dạy học học theo đònh hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh, và đặc biệt là các tình huống điển hình mà ta thường gặp trong thực tế dạy học toán trường phổ thông. Việc xuất ... giảng của giáo viên phổ thông qua băng đóa, dự giờ của giáo viên trường Trung học phổ thông ngay từ đầu năm thứ ba và chính trong quá trình học tập bộ môn Phương pháp dạy học. Nó cũng tạo thuận...
  • 126
  • 20,052
  • 84
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi mới phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông nói riêng đã trở thành yêu cầu ... mới phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông , nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp dạy học lịch sử gặp ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM ------ ĐỀ TÀI ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG” PHẦN I: MỞ ĐẦU 1 1. do chọn đề tài Sử học - là một môn khoa học, ...
  • 19
  • 2,982
  • 17
BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... Thị Hằng -5- TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY. ............ 33 II.1. Hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử trƣờng phổ thông .............................................................................................. ... quả học tập trong dạy học lịch sử trƣờng phổ thông hiện nay............................................................. 34 II.3. Thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ... thành quả học tập của học sinh một cách khách quan trong dạy học lịch sử trƣờng phổ thông sau này. Là một giáo viên tƣơng lai, đƣợc học tập những phƣơng pháp mới trong giảng đƣờng đại học, tôi...
  • 107
  • 1,305
  • 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG QUA KÊNH HÌNH

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG QUA KÊNH HÌNH

... trọng trong dạy học lịch sử nói chung và trường phổ thông nói riêng. Theo luận dạy học hiện nay, về mặt lí thuyết, người học tiếp nhận các thông tin tri thức (nội dung dạy học) một cách ... hình giữa việc dạy - học lịch sử nói riêng và dạy học nói chung trường phổ thông. 18 Phụ lục 1. Báo “Hà Nội xưa và nay”(Số 111/2002): Dạy học lịch sử trường phổ thông: hiện trạng ... chất lượng dạy học lịch sử trường phổ thông (Trang 17) 3. TS.Tôn Quang Cường: “Ứng dụng bài giảng điện tử trong dạy học 19 Bảng so sánh các môi trường dạy học Môi trường học tập truyền...
  • 21
  • 939
  • 0
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

... bài học lòch sử 37 Chương V 38 I. Thấu suốt nguyên giáo dục trong dạy học lòch sử trường phổ thông 39 1. Nguyên giáo dục của Đảng 39 2. Nguyên giáo dục trong nội dung dạy học lòch ... PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (Dùng cho SV ngành Sư phạm Sử) CAO THẾ TRÌNH – HOÀNG THỊ NHƯ Ý 2002 Phương pháp dạy- học lòch sử trường phổ thông - 20 - ... sử trường phổ thông 39 Cao Thế Trình – Hoàng Thò Như Ý Khoa Lòch sử Phương pháp dạy- học lòch sử trường phổ thông - 30 - 4. Phương pháp khai thác sử dụng các loại tài liệu học...
  • 103
  • 4,695
  • 119
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học phổ thông

... phương pháp dạy học hiện nay trường phổ thông. - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung và nhiệm vụ dạy học của bộ môn vật trường THPT hiện nay. - Nghiên cứu vai trò của thí nghiệm và BTTN vật lí ... mới phương pháp dạy học vật lí hiện nay các trường THPT, những khó khăn nhất định trong việc sử dụng BTTN trong dạy học để có những biện pháp sử dụng BTTN vật lí trong dạy học cho phù hợp. ... dụng BTTN vật lí cùng với các phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS, nâng cao hứng thú học tập qua đó nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học vật các trường THPT...
  • 8
  • 3,040
  • 59

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngthực trạng dạy học ngữ văn ở trường phổ thôngthực trạng dạy học tiếng việt ở trường phổ thôngphương pháp dạy học tích cực ở trường phổ thôngphuong phap day hoc toan thptphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngsu dung so do tu duy trong day hoc lich su o truong pho thongmột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngmột số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôngskkn xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông doctrần hữu phong 2005 đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường phổ thông đại học sư phạm huế 2005hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngphương pháp tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần sth ở trường phổ thôngtiến trình dạy học định lí ở trường phổ thôngphương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa trong dạy học địa lí ở trường phổ thônglý luận dạy học vật lý ở trường phổ thôngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP