Bài tập hóa học Trắc Ngiệm:CacBon Và Hợp Chất Của Cac Bon potx
Bài tập hóa học Trắc Ngiệm:CacBon Và Hợp Chất Của Cac Bon potx
... là 29,6 (g). giá trị a là: A. 0,5M B0,8M C. 1,2M D. 1M Trắc Ngiệm:CacBon Và Hợp Chất Của Cac Bon Câu 1: Hấp thụ hoàn toàn V(l) CO2 vào bình đựng 400ml dung dịch NaOH 1M thu được dung dịch ... thì thu được bmol kết tủa .Giá trị của a và b là: A. 0,0 5và 0,02 B. 0,0 8và0 ,04 C. 0,0 8và 0,05 D. 0,06 và 0.02 Câu 35:Cho7g hỗn hợp 2 muối cacbonat của kim loại hoá trị II tác dụng với ... vừa đủ thu được dung dịch T. Giá trị của m Và V lần lượt là: A. 26 và1 ,5 B. 21,6 Và 1,5 C. 26 và 0,75 D. 21,6 và 0,6 Câu32: Sục V(ml) CO2(dktc) vào 2(l) Ca(OH)2 0,001M thấy xuất...
- 12
- 535
- 2
Trắc Nghiệm CacBon và Hợp Chất Của CacBon
... CO2 thì thu được bmol kết tủa .Giá trị của a và b là:A. 0,0 5và 0,02 B. 0,0 8và0 ,04 C. 0,0 8và 0,05 D. 0,06 và 0.02Câu 35:Cho7g hỗn hợp 2 muối cacbonat của kim loại hoá trị II tác dụng với dung ... 0,4M vừa đủ thu được dung dịch T. Giá trị của m Và V lần lượt là:A. 26 và1 ,5 B. 21,6 Và 1,5 C. 26 và 0,75 D. 21,6 và 0,6Câu32: Sục V(ml) CO2(dktc) vào 2(l) Ca(OH)2 0,001M thấy xuất hiện ... dung dịch X và 0,672(l) khí (dktc). Sục 1,008(l)CO2(dktc) vào dung dịch X thu được m(g) kết tủa .Giá trị của a là:A. 3,94 B. 2,955 C. 1,97 D. 2,364Câu 30: Cho 3,36 (l) CO2(dktc) vào 200ml...
- 3
- 1,892
- 42
ôn thi đại học môn hóa học - chuyên đề nhôm và hợp chất của nhôm
... Al(OH)3↓= 0,01 . 78 = 0,78 gamTH1: Bài toán chỉ có phản ứngTH2: Bài toán gồm các phản ứngHoặc:Khi cho vào dd Al3+thấy có ↓, suy ra bài toán có hai trường hợp: OH–Al3++ OH → Al(OH)3↓ ... HCM-2001)Cho V lít khí CO2đo ở 54,6oc và 2,4 atmhấp thụ hoàn toàn vào 200 ml dd hh KOH 1M và Ba(OH)20,75M thu đựơc 23,64 g kết tủa. Tìm V lít?CO2đo ở 54,6oc và 2,4 atm200 ml 200 ml ddddhhhhKOHKOH1M ... pöù:Bñ:Pöù:Sau:00,030,010,030,04(mol)(mol)O,03⇒n Al(OH)3↓=0,01...
- 22
- 1,622
- 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học trắc nghiệm khách quan chương ''kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm theo hướng dạy học tích cực
... áp suất- Bài tập về dung dịch và nồng độ dung dịch.c) Bài tập tổng hợp Loại bài tập này giúp học sinh tổng hợp đợc toàn bộ kiến thức của học sinh để vận dụng vào giải các loại bài tập đa dạng ... loại: Bài tập tự luận và bài tập trắc nghiệm khách quan (gọi tắt là trắc nghiệm)1.5.3. Bài tập trắc nghiệm khách quan Là loại bài tập hay câu hỏi có kèm theo câu trả lời sẵn và yêu cầu học sinh ... 141.4.2. Phơng pháp dạy học tích cực 151.5. Bài tập hoá học một PPDH tích cực 181.5.1. ý nghĩa tác dụng của bài tập hoá học 181.5.2. Phân loại bài tập hoá học 181.5.3. Bài tập trắc nghiệm khách...
- 134
- 858
- 0
bài tập hóa học Trắc nghiệm tốc độ và cân bằng hóa pdf
... hoá học : PCl5(k) PCl3 (k) + Cl2(k) H > 0 Gia Nghĩa 21 - 11 GV: Th.S Bùi Xuân Nguyên Câu hỏi trắc nghiệm hóa học luyện thi đại học 1 Trắc nghiệm tốc độ và cân bằng hóa học ... Gia Nghĩa 21 - 11 GV: Th.S Bùi Xuân Nguyên Câu hỏi trắc nghiệm hóa học luyện thi đại học 2 II. Một số đề thi đại học Câu 1: (CĐ 09) Câu 2: ( CĐ 09) Câu 3: (ĐH 09A) ... nào sau đây không làm nồng độ các chất trong hệ cân bằng biến đổi a. Biến đổi nhiệt độ b. Biến đổi áp suất c. Sự có mặt của chất xúc tác d. Biến đổi dung tích của bình phản ứng ...
- 3
- 1,742
- 36
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo
... (chƣơng 1:Các loại hợp chất vô cơ; bài 3,4,7,8: Tính chất hóa học của axit, của bazơ và một số axit, bazơ quan trọng ) * Axit: 1. Tính chất hóa học 1.1.Axit làm đổi màu chất chỉ thị màu: ... một tập hợp vô cùng nhỏ (hạt vi mô) tham gia trong phản ứng hóa học thể hiện đầy đủ tính chất hóa học của một chất. Phân tử là hạt đại diện cho chất, gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và ... đủ tính chất hoá học của chất. Phân tử có thể bị chia nhỏ trong phản ứng hóa học. VD: Nƣớc tinh khiết gồm các phân tử H2O, trong các phản ứng hóa học có thể chia thành H và O Hợp chất đƣợc...
- 170
- 991
- 8
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao
... THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là giúp học sinh nắm vững được tính chất, cách điều chế của ... tài: LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11 từ dể ... cách điều chế của các chất cũng như vận dụng lý thuyết đã học vào việc triển khai các bài tập Hóa học. Tuy nhiên lượng lý thuyết trong SGK quá nhiều, bài tập còn hạn chế nên học sinh khó có thể...
- 54
- 14,334
- 67
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố, phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thông
... toán học của bài tập - Bài tập định tính (không có tính toán).- Bài tập định lượng (có tính toán)+ Dựa vào nội dung của bài tập hóa học - Bài tập định lượng.- Bài tập lý thuyết.- Bài tập thực ... CTCT của hợp chất. -Bài tập xác định thành phần % của hỗn hợp. - Bài tập nhận biết các chất. - Bài tập tách các chất ra khỏi hỗn hợp. - Bài tập điều chế các chất. - Bài tập bằng hình vẽ…+ Dựa vào ... về lưu huỳnh và hợp chất của lưu huỳnh- Xác định chất khử, chất oxi hóa, cân bằng ptpứ oxh- khử thuộc phần lưu huỳnh và hợp chất của lưu huỳnh- Giải bài tập định tính và bài tập định lượng...
- 185
- 1,387
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11 THPT
... hoá học của phản ứng thế, phản ứng tách H2,phản ứng cháy của hiđrocacbon no.- Đọc tên các hiđrocacbon no và viết đợc CTPT của các chất trong dÃy đồngđẳng, các đồng phân của hiđrocacbon no.- ... đếncơ sở lí luận của bài tập hoá học và ý nghĩa, tác dụng của loại bài tập hoá học củng cố và phát triển kiến thức đối với hoạt động dạy học. * Điều tra cơ bản: tập hoá học giúp phát hiện ... năng lực nhận thức của học sinh 141.2. Bài tập hoá học với việc phát triển năng lực nhận thức 161.2.1. Khái niệm về bài tập hóa học 161.2.2. ý nghĩa, tác dụng của bài tập hoá học ở trờng phổ...
- 109
- 1,050
- 0
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)
... thành khái niệm hóa học và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóa học vô cơ bậc ... đủ tính chất hoá học của chất. Phân tử có thể bị chia nhỏ trong phản ứng hóa học. VD: Nƣớc tinh khiết gồm các phân tử H2O, trong các phản ứng hóa học có thể chia thành H và O Hợp chất đƣợc ... một tập hợp vô cùng nhỏ (hạt vi mô) tham gia trong phản ứng hóa học thể hiện đầy đủ tính chất hóa học của một chất. Phân tử là hạt đại diện cho chất, gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và...
- 171
- 866
- 2
Từ khóa: bài tập hóa học vô cơ hay và khóxây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thôngbài tập hóa học trắc nghiệm ankanbài tập hóa học trắc nghiệm 11 c200 bài tập hóa học vô cơ hay và khóxây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và nitơphương pháp giải bài tập hóa học trắc nghiệmbài tập trắc nghiệm nhôm và hợp chất của nhômbài tập trắc nghiệm sắt và hợp chất của sắtbài tập về kim loại kiềm thổ và hợp chấttrắc nghiệm nhôm và hợp chất của nhômtrắc nghiệm đồng và hợp chất của đồngtrắc nghiệm sắt và hợp chất của sắttrắc nghiệm sắt và hợp chất của sắt có đáp án violettrắc nghiệm sắt và hợp chất của sắt có đáp ánBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM