0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 5 docx

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 5 docx

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 5 docx

... Deviation Variance 20 359 27 2606 3 853 3 130069 650 3, 45 1701 ,50 1 7609,3 45 57902132 3.2. Phân tích thống kê mô tả trong trường hợp tập hợp số liệu phân nhóm Có rất nhiều trình ứng dụng khác nhau có ... 0,3 12 ,5 2,6 3,9 1,2 0,3 3,1N1 4,7 4,0 0,2 4,7 0,1 18,9 4,6 4,9 0,4 0,0 4,7N2 4 ,5 4,0 0,4 4 ,5 0,2 17,8 3,9 4,9 1,0 0,2 4,4N3 5, 7 4,0 0,3 5, 8 0,2 22,9 5, 3 6,0 0,8 0,1 5, 7N4 5, 8 4,0 0,2 5, 9 0,1 ... muốn có kết quả phân tích thống kê mô tả thì ta thực hiện bước 4. • Bước 4 : Vào trình ứng dụng thống kê mô tả trong option (hình 16.) • Bước 5: Nếu kết quả bác bỏ giả thuyết H0 chấp...
  • 5
  • 655
  • 3
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 4 docx

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 4 docx

... Box-Plot, kết quả được trình bày ở hình 12. Qua hình 12. có thể đặt nghi ngờ vào một số bản ghi hay đơn vị thí nghiệm thứ 9, 212, 58 , 79, 76, 204, 64, 191 30 trong file số liệu. Các số liệu đó ... 15) Hình 15. Phân tích thống kê mô tả khi số liệu không phân nhóm 19Hình 14 trình bày một ví dụ về đồ thị Scatter-Plot từ một tập hợp số liệu với 57 3 đơn vị thí nghiệm. Do tập hợp số liệu ... nhau để kiểm tra số liệu đồng thời định hình mối quan hệ giữa các biến nghiên cứu. Người làm nghiên cứu cần chú ý đến kiểm tra số liệu thật kỹ trước khi phân tích số liệu. BÀI 3. PHÂN TÍCH...
  • 5
  • 628
  • 4
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 3 docx

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 3 docx

... số liệu bằng chức năng Filter Hình 8. Kiểm tra số liệu bằng chức năng Filter 15 Hình 10. Nạp số liệu vào SPSS kết quả nạp số liệu 2.2.2. Kiểm tra số liệu bằng trình ứng dụng ... do sau khi hoàn thành xử số liệu, nhà nghiên cứu có thể phát hiện một số số liệu chưa được nhập chính xác. Tập hợp số liệu càng lớn bao nhiêu thì việc kiểm tra số liệu càng quan trọng bấy ... bằng trình ứng dụng Box-plot hoặc Scatter Plot trong SPSS 3.2.1. Nạp số liệu từ EXCEL vào SPSS Sau khi đã nhập xong số liệu thì chúng ta có thể nạp số liệu vào SPSS để kiểm tra số liệu cũng...
  • 5
  • 658
  • 5
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 9 ppsx

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 9 ppsx

... 0, 058 63,700 0, 057 62,300 0,0 35 56,200 0, 054 58 ,600 0,046 48,100 0,048 45, 300 0, 051 53 ,800 0,0 45 45, 300 0, 050 52 ,400 0, 056 60,900 0, 056 60,000 0, 055 60,000 0,049 46,700 0, 050 51 ,600 ... 0, 052 53 ,800 0,0 45 43,900 0, 057 55 ,000 0, 056 62,300 0, 058 56 ,000 0, 058 66,600 0,047 45, 300 Quá trình phân tích hồi quy có thể diễn ra theo các bước sau đây: • Bước 1: Nạp số liệu ... 19. Một nhóm nghiên cứu quan tâm đến ảnh hưởng của hàm lượng lân đến năng suất lúa. Nhóm nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứu thu thập được số liệu ở bảng 21. Có ba vấn đề chính trong phân...
  • 5
  • 1,342
  • 13
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 8 pdf

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 8 pdf

... là áp dụng tính ngẫu nhiên ở nơi nào đối tượng nào. Trong thiết kế thí nghiệm CRD một nhân tố, tính ngẫu nhiên được áp dụng cùng lúc trên tất cả đơn vị thí nghiệm. Trong thiết kế thí nghiệm ... 0,83296448 CT2 2 0,0 357 14 957 CT1 3 0, 755 481 259 CT3 3 0,049174649 CT3 4 0,7927728 95 CT1 4 0,061979632 CT3 5 0,033928302 CT2 5 0,1 050 24436 CT3 6 0,421183444 CT3 6 0, 155 558 33 CT1 7 0, 653 933273 CT1 ... 36 yếu tố thí nghiệm được đưa vào mô hình. Nếu muốn có kết quả phân tích thống kê mô tả thì ta thực hiện bước 5. Hình 20. Tiến trình phân tích số liệu thí nghiệm thiết kế theo...
  • 5
  • 1,203
  • 8
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 7 pptx

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 7 pptx

... một mức α là 0, 05. Điều này không có nghĩa là chúng ta luôn luôn sử dụng mức α = 0, 05. Tùy theo mục đích loại hình nghiên cứu (nghiên cứu trong phòng thí nghiệm, nghiên cứu đồng ruộng) mà ... tích số liệu từ thí nghiệm kiểu LSD Ví dụ 16. Một nhóm nghiên cứu quan tâm đến ảnh hưởng của các giống ngô đến năng suất. Thí nghiệm được thiết kế theo kiểu LSD kết quả thí nghiệm được trình ... 1,19 751 ,51 111 ,697423 ,467 -,89273 1,914 95 ,83111 ,697423 ,239 - ,57 273 2,234 95 2,94222* ,697423 ,000 1 ,53 838 4,34606, 151 78 ,697423 ,829 -1, 252 06 1 ,55 562-,71744 ,697423 ,309 -2,12128 ,68639- ,51 111...
  • 5
  • 851
  • 8
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 6 ppt

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 6 ppt

... tích số liệu của thí nghiệm có một nhân tố. Bản chất của ví dụ 14 là một thiết kế thí nghiệm kiểu CRD. Do vậy, trong phần này chúng tôi chỉ giới thiệu phân tích số liệu của thiết kế thí nghiệm ... BÀI 5. PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI CHO CÁC KIỂU THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM KHÁC NHAU Trong phạm vi của bậc đại học chúng tôi đề cập đến cách phân tích số liệu của 3 kiểu thiết kế thí nghiệm cơ bản: Thiết ... kế thí nghiệm cơ bản: Thiết kế thí nghiệm ngẫu nhiên hoàn toàn (CRD), thiết kế thí nghiệm theo khối ngẫu nhiên đầy đủ (RCB) thiết kế thí nghiệm hình vuông la tinh (LS hay LSD). Chúng tôi...
  • 5
  • 861
  • 4
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 2 pot

BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 2 pot

... 5, 664 5, 362 6, 458 5, 474 N4 5, 458 5, 546 5, 786 5, 932 Giống V3,N0 4,192 3, 754 3,738 3,428 N1 5, 251 4 ,58 2 4,896 4,286 N2 5, 822 4,848 5, 678 4,932 N3 5, 888 5, 524 6,042 4, 756 N4 5, 864 ... 4 ,57 6 4, 454 4,884 3,924 N3 6,034 5, 276 5, 906 5, 652 N4 5, 874 5, 916 5, 984 5, 518 Giống V2N0 2,846 3,794 4,108 3,444 N1 4, 956 5, 128 4, 150 4,991 N2 5, 928 5, 698 5, 810 4,308 N3 5, 664 ... vị thí nghiệm. Nếu có thể nhập số liệu của kiểu thiết kế thí nghiệm này, thì chúng ta sẽ có thể nhập được số liệu trong các kiểu thiết kế thí nghiệm khác như LS, SPLIT-PLOT STRIP-PLOT. Trong...
  • 5
  • 807
  • 3
bài giảng về ứng dụng tin học trong thiết kế thí nghiệm và xử lý số liệu

bài giảng về ứng dụng tin học trong thiết kế thí nghiệm xử số liệu

... của thiết kế thí nghiệm xử số liệu trước khi ứng dụng công nghệ thông tin. Tất cả các kiến thức về bản chất của thiết kế thí nghiệm xử số liệu được đề cập trong học phần phương pháp ... LÂM DỰ ÁN GIÁO DỤC VIỆT NAM HÀ LAN BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) LÊ ĐÌNH PHÙNG NGUYỄN MINH HIẾU ... 5, 874 5, 916 5, 984 5, 518 Giống V2 N0 2,846 3,794 4,108 3,444 N1 4, 956 5, 128 4, 150 4,991 N2 5, 928 5, 698 5, 810 4,308 N3 5, 664 5, 362 6, 458 5, 474 N4 5, 458 5, 546 5, 786 5, 932 Giống...
  • 48
  • 1,782
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng ứng dụng tin học trong xây dựngbài giảng ứng dụng tin học trong công nghệ sinh họcbài giảng ứng dụng tin học trong xây dựng part 1 ppsxbài giảng ứng dụng tin học trong xây dựng part 9 ppsxứng dụng tin học trong thiết kế xây dựngsap2000 ứng dụng tin học trong thiết kế công trìnhứng dụng tin học trong thiết kế công trìnhthiết kế thí nghiệm và xử lý kết quả bằng phần mềm thống kê irristat part 4 docxthiết kế thí nghiệm và xử lý kết quả bằng phần mềm thống kê irristat part 8 potbài tập ứng dụng tin học trong xây dựngbài tập ứng dụng tin học trong sinh họccác phương pháp quan trắc thực nghiệm và xử lý số liệu trong khí tượng và khí hậu họcứng dụng tin học trong giảng dạyứng dụng tin học trong giảng dạy hóa họcsự cần thiết của việc ứng dụng tin học trong công tác kế toánBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ