0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn khoa học lớp 5

skkn  đổi mới phương pháp quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục (nguyễn văn tuynh - thpt trưng vương)

skkn đổi mới phương pháp quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục (nguyễn văn tuynh - thpt trưng vương)

... vào các thời gian cao điểm của quá trình dạy học chính khoá như vào thời điểm thi chất lượng học kì I, hoặc học kì II của họa sinh, hoặc tuần cao điểm của hội học hội giảng. Các hoạt động ... phòng học bộ môn chưa có, phòng thư viện, thiết bị rất chật hẹp. Sang năm học 2011-2012 trường có 30 lớp, 1313 học sinh, học kì I trường học một ca, do sử dụng một số phòng học làm phòng bộ môn ... tục và có nội dung chất lượng tốt, hỗ trợ tốt cho quá trình dạy học trên lớp đạt kết quả cao hơn; đặc biệt là trong công tác giáo dục đạo đức và ý thức tổ chức kỉ luật của học sinh.6 Công...
  • 7
  • 639
  • 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn khoa học lớp 5

skkn đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn khoa học lớp 5

... chúng với con người. Vì vậy, đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giảng dạy môn Khoa học lớp 5 là một nội dung rất cần thiết trong các trường tiểu học hiện nay. PHẦN 2: GIẢI ... tạo. Muốn vậy, với từng môn học, phần học, GV cần nghiên cứu, tìm hiểu những biện pháp dạy học cụ thể, nhằm đạt được hiệu quả dạy học cao nhất. Ở lớp 5, cùng với các môn học khác như Toán, Tiếng ... Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học gần đây được đề cập rất nhiều, kể từ việc đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa đến việc vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, hay cả...
  • 8
  • 1,678
  • 24
skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt sầm sơn.

skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt sầm sơn.

... SL % SL % SL %2010-2011 1101 7 75 70.4 241 21.88 70 6. 35 15 1.372011-2012 11 05 804 72.76 227 20 .54 56 5. 07 18 1.632012-2013 1108 754 68. 05 303 27.34 45 4.06 6 0 .5 Rõ ràng đây là một kết quả khả ... pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Sầm Sơn.”2. Mục đích nghiên cứu:Nêu lên thực trạng của vấn đề từ đó đề xuất một số giải pháp quản lý nhằm nâng ... VỊThanh hóa, ngày 21 tháng 5 năm 2013Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình 18B.1.2.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀMột số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT...
  • 20
  • 766
  • 0
skkn đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho hs

skkn đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho hs

... tài của mình là: “ Đổi mới phương pháp tậpluyện để nâng cao thành tích môn chạy ngắn cho học sinh nam lớp 10”. Để nâng cao thành tích và đạt được hiệu quả cao trong mỗi giờ dạy của mình.II.MỤC ... và phương pháp có tính khả thi cao nhằm đúc rútkinh nghiệm cho bản thân và hoàn thiện hơn về phương pháp. Trang 3 Đổi mới Phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho HS nam lớp ... HỌC……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Trang 11 Đổi mới Phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho HS nam lớp 10 Lớp 10a1 : Giỏi: 6 học sinh (40 %). Khá : 8 học sinh (53 ,3%). Trung bình: 1 học sinh (6,7%). Lớp 10a2:...
  • 11
  • 1,369
  • 8
SKKN: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Bình Dương

SKKN: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Bình Dương

... mới phương pháp dạy học: - Cần quán triệt cho giáo viên hiểu rõ đổi mới phương pháp dạy học cần phải đổi mới đồng bộ các thành tố khác nhau của quá trình dạy học. Bản chất của quan điểm mới ... 4 Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 4.2 Phương pháp điều tra phỏng vấn 4.3 Phương pháp quan sát 4.4 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm 4 .5 Phương pháp thống kê toán học ... -Tìm hiểu một số biện pháp quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học đúng thực chất của trường trong năm học 2009-2010.để đối chiếu với năm học trước. 4. Phương pháp nghiên cứu: Trong...
  • 23
  • 1,125
  • 2
SKKN: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học

SKKN: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học

... các biện pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường mình. Trong đó, cần chú ý đến: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, công ... 2002 chất lượng là sự phù hợp với mục tiêu. 2. Chất lượng dạy học: Chất lượng dạy học là sự phù hợp với mục tiêu dạy học, kết quả thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ dạy học. 3. Chất lượng dạy học ... , học tập . 8. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học Để đổi mới phương pháp dạy học cần phải thực hiện một loạt các giải pháp đồng bộ, tác động làm thay đổi các thành tố của quá trình dạy học. ...
  • 26
  • 776
  • 0
Vận dụng phương pháp đổi mới kiểm tra trắc nghiệm nhằm nâng cao chất lượng phân môn Địa lý

Vận dụng phương pháp đổi mới kiểm tra trắc nghiệm nhằm nâng cao chất lượng phân môn Địa lý

... hành phương pháp kiểm tra trắc nghiệm nhằm nâng cao chất lượng phân môn Địa lý lớp 4 - 5. Để tiến hành đổi mới về phương pháp kiểm tra đánh giá kểt quả học tập của học sinh bằng phương pháp ... và phương pháp dạy học của các môn học ở Tiểu học nói chung và phân môn địa lí nói riêng, tôi luôn trăn trở: Làm thế nào để nâng cao chất lượng học tập của học sinh ở môn học Địa Lý lớp 4 ,5. ... của đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề then chốt của chính sách đổi mới giáo dục Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Một trong những định hướng đổi mới phương...
  • 19
  • 738
  • 3
skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

... lớp 3 Đã học lớp 2 Sẽ học lớp 4 Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy LTVC lớp 3 ở trường TH cam Thủy Đặt vấn đề: Nâng cao chất lượng dạy học phân môn ... để nâng cao chất lượng dạy- học LTVC của các lớp nói chung và lớp 3 (nói riêng)? Đó chính là lý do tôi chọn và thực hiện đề tài này. II- Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy ... T3,T5,T7,T10,T12) 8- Nhân hoá: 6 tiết (T19, T21, T23, T 25, T28, T33) ở lớp 2 đã học: 2 tiết ở lớp 2 đã học: 2 tiết ở lớp 2 đã học: 1 tiết Lớp 2 đã học 3 tiết Lớp 2 đã học 3...
  • 12
  • 1,147
  • 0
skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ gv trung tâm gdtx huyện yên định ,tỉnh thanh hoá

skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ gv trung tâm gdtx huyện yên định ,tỉnh thanh hoá

... Năm học Tổng số Học sinhXếp loại học sinhGhi chúTốt Khá TB Yếu2008-20099 75 720 200 54 12009-2010764 55 2 150 36 1 25 HV không xếp loại2010-2011 55 7 392 112 27 0 25 HV không xếp loại* Chất ... dưỡng học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng đồng đều.- Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm, đúc rút phương pháp giảng dạy và hỗ trợ học sinh để nâng cao chất lượng. - Hai việc trên đã trở thành ... lý học: (Tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học lao động, tâm lý học xã hội, tâm lý học giao tiếp, tâm lý học ứng xử, tâm lý học quản lý); kiến thức về phương pháp GDHN (phương pháp thuyết trình, phương...
  • 20
  • 769
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn đổi mới phương pháp dạy môn tnxh lớp 2skkn đổi mới phương pháp dạy môn tự nhiên xã hội lớp 2sáng kiên kinh nghiệm một số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và họcmột số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu họcmột số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu học cát linhđề tài nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn đạo đức lớp 3skkn đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho hsđổi mới công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trung tâm gdtx nga sơnsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạyskkn đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcskkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học thí nghiệm vật lí thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9đổi mới phương pháp dạy môn sinh họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ